青少年足球训练中存在的问题与解决方法

王茂军（浙江省临海市桐峙中学317011）

青少年足球训练中存在的问题与解决方法

王茂军（浙江省临海市桐峙中学317011）

青少年足球训练作为整体足球训练工作的重要组成部分，有着基础的战略意义。而初中阶段的青少年足球训练，又有着自身特殊性。本文通过梳理青少年足球训练中的技术要点、足球意识、团队精神、教师质量等方面，结合初中实际，提出强化初中青少年足球训练的基本方法。

青少年足球训练方法对策

随着国家致力于发展足球运动的各项举措出台，社会上掀起一股全民足球的热潮。然而多年积贫积弱的足球基础，导致足球运动依然是我国体育运动体系中的薄弱环节，青少年足球体系缺乏优秀候补人才。因此，如何提高足球训练水平，培养青少年后备人才，成为足球训练中的聚焦点。

一、青少年足球训练的问题

（一）青少年足球基数少

足球的普及程度制约了我国青少年足球训练发展。学生家长、教师等群体，对青少年足球训练存在抵触情绪：一方面，担心孩子难以兼顾足球与学习，另一方面，由于升学率等客观实际限制，学校对初中青少年足球训练投入力度不够，训练时间有限。

随着国家将足球纳入到教育体制，足球进学堂口号的提出，中学青少年足球训练局面有所改观，学校、家长等能够从思想上对足球之于青少年的意义予以认可。但我们应该看到，青少年足球基数与相邻国家相比，还是有一定的差距。

（二）基本技术重视不足

青少年足球训练中存在基本技术重视不足的问题，教练（教师）对学生的基本技术动作要求过松，训练内容呈现自由散漫化，导致学生难以全面、准确地掌握基本技术动作要领。技术训练的组织方法过于陈旧、死板；训练手段单调，学生在足球对抗中难以准确运用技术动作，结合球的能力较差。

此外，教师对足球训练中的防守技术没有从思想上予以足够重视，导致重攻轻守，防守练习量严重不足，学生防守技术环节薄弱。

（三）相关竞赛制度不健全

青少年足球训练缺少横向纵向的对比检验，没有建立一套联赛制度。长期以来，青少年足球训练缺乏与之配套的竞赛机制，青少年足球训练处于闭门造车状态，对训练成果难以进行及时有效的检验。联赛制度是保障足球运动长久发展的重要战略。现阶段的青少年足球训练与联赛分化脱离，造成训练质量水平不一，足球人才提拔通道不顺。

（四）教练员业务素养不高

教练员业务水准直接影响青少年足球训练成果。现阶段的青少年足球教练，水平参差不齐，有的中学直接沿用体育教师充当教练人员，导致学生难以形成规范专业的足球意识。某些教练为了训练的短期效果，将学生按照自己的主观印象进行位置归类，致使学生只注重该位置的技术训练，等到发现位置不适时，已失去改打其他位置的能力。

二、提高青少年足球训练的方法对策

针对青少年足球训练中的缺陷不足，需要我们从以下几个方面着手解决。

（一）正视青少年足球训练的重要性，多渠道获取足球人口

首先，要从社会基础上对青少年足球训练的重要性形成普遍认识。国家、地方、学校要通过调控手段，考试倾斜政策等方式，夯实足球根基。

其次，从足球机构上，除了对专业俱乐部、地方协会、足球学校等足球机构予以大力发展，对不同等级的足球协会、业务俱乐部，也要从政策上予以支持。

再次，广泛依托社会资源，加强企业与学校的足球交流合作，开办业余体校及足球学校。

（二）重视足球基本技术，练好基本功

学生在进行有球训练时，教练要认真观察，发现练习中的问题，及时提醒纠正，加强强化。同时，练习中着重讲解技术动作的具体用途，启发学生举一反三，在掌握一个动作的技术要点后，能够做到与其他动作融汇结合。在实际对抗中检验技术动作运用能力，在对抗比赛中加深学生的基本技术动作理解能力，对偏重进攻或偏重防守的学生，适时加强薄弱环节的训练内容，促进技术掌握的全面性，可为学生的长远发展奠定基础。有条件的学校，可以邀请现役足球运动员亲自示范相关动作要点。

（三）大力推广各级别的竞赛体制

推广普及竞赛制度，对增强青少年足球训练积极性，提高青少年足球训练质量有着重要作用。上海地区在青少年足球训练中出台的校园联赛制有着很好的示范作用，即通过增加青少年与各级别联赛接触的机会，提高其实战能力，找出自身的差距不足。

邻国日本在青少年足球比赛体制上，走在世界前列，对我们发展青少年足球有着很好的借鉴参考价值。在初中、高中、大学各级竞赛体系的建设上，日本体育部门规划清晰，组织完善，保证了青少年足球训练在实战比赛的熏陶下，取得了长足进步，为国家输送了大量可选之才。

（四）建立青少年足球教练培训考核机制

在青少年足球训练中，教练员占据了核心位置。教练员的业务水平对学生足球基本技术、足球意识、团体素质起到决定性作用。从U18、U19级别的国际比赛来看，冠军球队无一例外都拥有一名出色的青少年足球教练员。

目前，我国足球教练员的培训考核、层次划分还应更加细化，应针对不同年龄段，培养不同类别的专业教练员。在青少年足球教练的培训上，我们要坚持培训班和职业退役球员自荐相结合的方式，筛选素质过硬、品格高尚的专业足球从业人员，并加强阶段性考核，促使教练员水平不断提高。

三、结语

作为一项系统工程，青少年足球训练有着复杂性和长期性。针对现阶段青少年足球训练中的问题，我们应各方面联动，积极探索强化对策，从而推动青少年足球建设，为早日成为足球强国奠定基础。

[1]蔡锵.我国青少年足球训练体制现状、诱因和对策研究[J].沈阳体育学院学报,2012（5）: 95-97.

[2]赵伟.浅谈青少年足球训练中存在的问题与对策[J].湖北体育科技,2014（9）:820-821.

[3]胡宁,章强.浅谈我国青少年足球训练理念的构建[J].新课程·上旬,2013（10）:80.

[4]汪玉涛.我国青少年足球训练理念与足球后备人才培养研究[J].科教导刊:上旬,2014（6）:94.

（责编 张宇）