美术专业生高考之我见

（甘肃省高台县第一中学734300）

美术专业生高考之我见

张福海

（甘肃省高台县第一中学734300）

随着近年来美术专业考生的增多和竞争的激烈，许多美术专业考生在专业课考试结束后都是喜忧参半，没有达到自己的预期值，从而影响了文化课的学习，最终导致名落孙山。美术高考也是一个系统工程，从高一到高三的美术生，专业课教师也就要有一个系统规划，从各个方面都要去研究、准备，在各个阶段，针对每个学生的不同情况采取不同的教学方法和应对策略。

美术专业高考录取

随着高考的落幕和录取工作的陆续进行，教师和学生都在翘首以盼最终的结果，是喜是忧多少牵动着每个与高考有关的人的心。回顾这几年来我带高三美术专业课的经过，我觉得对美术高考工作还是有许多值得反思的地方。

高考工作是一个系统工程，各环节的每个方面都需要注意，不能有半点马虎，美术高考尤其如此，这还和文化课有一定的差异性，这就需要从备考到报考再到填报志愿，都要做好这一过程中的各个环节的工作。下面我就从这一过程谈谈我的看法。

一、备考

备考应尽早开始。由于学校的特点和课程的安排，我校美术专业生起步晚，学习时间短，以前大部分学生是在高二或者高三时学习文化课吃力或者觉得凭文化课考不上大学而回头学专业课；即使是从高一学的学生，也由于文化课占用时间多，而专业学习的时间较少，以致于在高三学专业课就相对吃力。因此，学专业就应尽早开始，且要保证训练时间。

1.做好学生的思想工作是备考的首要任务。学小三科的学生在好多人看来是文化课、学习习惯、纪律性较差、考大学没希望的学生，家长也很少报有希望的学生。当然，也有部分是混日子的学生。面对这种情况，树立学生的信心就很重要了，教师应首先看到他们的长处，帮他们分析自身的优点和不足：你们为何学文化课时就差了？你们有哪些特长？能培养哪些特长？让他们认清学习小三科是对他们的“量体裁衣”，同样也是考大学，和文化课学生上的大学没有什么区别。树立学生考大学的信心，让他们相信只要努力，只要付出，就有回报的道理。

2.教学计划要有系统性、递进性。美术专业课从高一到高三的教学，要有一套完整的、系统性的、切实可行的教学计划，不能因为年级的不同和专业教师的更换而改变教学内容，或是漫无目的地教学。每个年级的教学内容要相对固定，并且要相互衔接，有递进性。每个年级的每个阶段要让学生的训练水平达到什么程度，达到什么目标都要有一个整体的要求。“冰冻三尺，非一日之寒”，不能因为高一、高二的基础都没打好，就让到高三考大学，或是高一、高二的教师不负责任，让高三的教师去教学生考大学。

3.要保证专业课的训练时间。专业课的训练全凭时间的保证，这不和文化课一样，头脑灵活，记忆力好就能行，通过训练要能达到熟能生巧的程度。

4.上课。确保上课的时间和纪律，学专业的学生相对来说纪律性都较差，这就要求教师要加强教育，严格要求。对学生在专业课水平上的优点和不足，要实事求是地表扬和指出，并帮其分析原因，以便改进。

二、报考

每年的美术专业联考通常都在12月份进行，联考要达到合格才能有资格报考省外院校（校考），怎么报考省外院校这很关键了。根据这几年的经验，我认为应从以下几个方面去注意。

1.分清院校档次。要把所有在甘肃省招生的院校按一本、二本、三本的层次作以划分，让学生选择，同时，在各层次里面根据专业再区分几个等次，让学生在各个层次的院校都有选择地报考。不要一味地只报考重点院校。

2.报考时要清楚这个院校在甘肃省的招生人数和报考的人数，不要随大流，每年甘肃的美术考生有1万多人，而外省的每个院校在甘肃省招生的人数只有二、三十人或是几人。在报名结束之前要搞清各考点上各个院校的报名人数，然后再去做决定。

3.要正确认识自己的文化课水平和专业课水平。

（1）根据平常的文化课测试成绩，学生对自己的文化课及英语成绩要有一个清醒的认识，要有一个大概的估量（高考时能考多少分）。

（2）根据自己的专业课联考成绩和平常的训练，要合理把握专业课的水平。有了这两点认识后，根据各院校的招生简章再决定报考的院校。

4.清楚录取原则。每个院校在报考之前都有招生简章，要让学生认真阅读简章，搞清录取原则。美术类的高考，和文化课的录取不同，各院校的录取原则各不一样，录取原则大致分为这么几种。

（1）文化课达到考生所在省校考最低控制线，按专业课从高到低录取；这一类院校适合文化课不行，专业课好的考生。

（2）专业课和文化课各占一定比例。这类院校有专业课和文化课占的比例有5：5、6：4、7：3之分，这类院校的报考适合那些文化课和专业课都在中间层次的考生。

（3）按综合成绩（专业总分+文化课总分）排名录取的。这类院校的报考就适合专业课和文化课都比较好的考生。

（4）专业课合格，按文化课从高到低录取。这类学校主要是从专业的不同而区分的，如学前教育专业、美术史论专业。这类院校比较适合专业课较弱，文化课突出的考生。

（5）根据以上录取原则，把学生按照不同的水平也划分为几个层次，可报考相应层次的院校。

三、填报志愿

美术类的录取是分为两类进行的，一类是参照联考成绩录取的，一类是参照校考成绩录取的。填报志愿是整个高考环节当中较为重要的一环，在这当中就需要教师能够把握各个方面的信息进行综合衡量，指导学生填报志愿。

1.根据取得院校合格证的成绩及名次、划出的合格线填报志愿。这就需要清楚录取原则和所取得的名次是否在录取名额范围之内。一般情况下（除重点院校外），名次和录取名额在3：1的范围之内都是把握性很大的。

2.根据专业课和文化课的成绩，按不同的录取原则填报。

3.要查清楚所报考的院校按其录取原则在近三年来的最低录取分，以便参照填报志愿。

4.填报的一志愿和二志愿里的院校要有梯次。

5.按联考成绩录取的院校还要能估计出专业课和文化课的最低划线。因为艺术类的划线是在填报完志愿后才给出的。

6.教师要收集近三年的学生的录取信息，以便和当年报考相同院校的学生进行比较。从而得出较为客观的结论。

综上所述，美术生的高考，是从多方面去关注的，只有从各个环节上都去认真对待，才能让学生实现自己的梦想。

张福海（1975.12—），男，汉族，中学一级教师，工作单位：甘肃省高台县第一中学音体美教研室。

（责编 田彩霞）