军校校园声景评价与分析研究——以国防科大三号院区为例

曲家辰 （囤防科学技术大学 人文与社会科学学院 410072）

一、引言

早在20世纪60年代，加拿大音乐家莫瑞谢弗首先提出了声景观的概念，作为一门交叉学科，声景观研究与环境学、社会学、生态学、医学都有着千丝万缕的联系。国外的声景观研究起步早，理论研究完善，实践状况也步入正轨，声景观已经融入到现代景观设计中。国内的声景观研究起步较晚，研究对象集中于公园，广场，高校等人员密集区，且研究水平尚低，不能自成体系融入景观设计中。

校园声景观是校园景观的重要方面，它能够充分体现校园景观的文化特色与文化内涵。军校的特殊性决定了其声环境不同于普通高校，因此不能直接把普通高校的声景观设计理念直接应用于军校。军校的声景观属于军校校园文化重要方面，科学设计的声景观能够在潜移默化中塑造良好的军校思想文化环境，从而提高军校学员思想政治素质，对营造良好的校风环境有积极意义。因此，利用声景观原理指导军校校园声环境建设，使校园文化建设、军事文化建设与军校学员思想政治教育紧密结合，将具有非常重要的现实意义。

二、军校校园声景观特点及设计原则

（一）军校校园声景观特点分析

军校是我军培养、提供、储备军事人才的重要场所，这是军校区别于地方院校的突出特点，军事特色的校园环境和校园氛围应在增强学员战斗力方面发挥重要作用。军校的特点决定了其环境的相对闭塞性，为方便开展训练，校内通常有人工湖和大片森林，环境贴近自然，人员活动相对规律，对自然破坏少，这是军校校园声景观具备的突出优点。

另一方面，由于目前军校校园规划很少考虑声景观因素，且相关研究缺失，导致了军校声景观仍处于小、散、乱的境地，无法形成规模，难以塑造军校的威严形象，在营造良好的学习、训练、生活氛围方面发挥作用不明显，这是军校校园声景观亟待改进的方面。

（二）军校声景观设计原则

军校与地方院校相比具有鲜明的特征，在军校声景观设计的过程中必须遵循一定原则，才能保持军校特色。

1.声景观应具有强烈的军事色彩

军校校园文化区别于地方高校一个重要内容就是具有强烈的军事特色，建筑物排布井然有序，设计风格朴素严整，英烈雕塑遍布校园，广播定时播放嘹亮的军歌，一切因素都应围绕军事服务，使得校园内的军事氛围能够潜移默化的影响学员的学习、训练和生活。

2.必须严格控制声景观的选择标准

军校作为一个特殊的环境，需要对来自社会的各种文化有所取舍，面对新选择的出现，必须严格的控制选择标准，对其进行改造和和加工。必须时刻保持校园文化积极向上，同时能够与部队需求和先进的社会文化相承接，发挥多方面的育人功能。

3.声景观应反映党性与主旋律

军队建设关乎国之兴亡，军校培养的学员必须是理想信念坚定的合格人才，所以，在学员的思想政治教育过程中，灌输的一定是反映社会主旋律，与党的路线、方针、政策相符的正确思想。只有政治合格的学员才能在面临价值选择时做出正确的决定，维护国家、人民和军队的利益。

三、军校校园声景观现状——以国防科大三号院区为例

（一）校园环境概况

国防科大三号院区校园坐落于湖南省长沙市郊区，人工绿化面积大，校内绿树成荫，树种丰富，青山环抱，保存有多处天然树林。校内环境优美，有两个人工湖，两处人工小型瀑布，自然环境和人工设施组合完善。

（二）声景观资源梳理

1.自然声

园区信息大楼北面的水池是一处重要的水景观，上侧的阶梯水景属于压力水景中溢泉的一种，瀑布则采用了阶梯式瀑布与幕布式瀑布相结合的方式。与下侧水池连接处采用了仿木栈道。靶场方向的池塘，具有一个丝带状滑落瀑布，瀑布之上也是一处仿木栈桥，与下方的人工湖形成了自然承接，且与周围树林巧妙融为一体。

两处水景都是利用水的落差产生声音，并且在声源附近修筑了休息设备。从整体来看，这是该校园比较成功的水景布置。走访中研究人员也发现，不管是个人休息，体能训练，还是就餐，聊天，很多人都会选择这两处水景。两处水景与周围树林的宁静环境形成了非常好地融合。

位于园区东侧的小山之上有一凉亭，名为龙虎亭。在亭内休憩，身处大面树林形成的生态景观中，鸟兽声，虫鸣声，风过林木的窸窣声不时响起，使人倍感舒适。凉亭作为贴近自然的声景景观，质量上能够满足学员的需求。

园区内各建筑附近均有大量人工草坪和高大树木，吸引大量鸟类落户，每到清晨，校园各处都会响起各种悦耳的鸟鸣声使人心旷神怡。

2.人工声

校内中午12:00-12:30，下午6:00-6:30定时播放广播。校园广播每日为学员传递校内重要信息，传播先进学员事迹，分享优秀学员经验，这是校内学员间交流的一个重要平台。

学校下午为体能训练时间，作为体能训练主要场所的室外田径场是学员们的重要聚集区。每到体能训练时间，跑步声，加油声，交谈声形成了特殊的声音背景。研究过程中发现处于训练状态中的学员对这种声音的反应并不十分敏感，同时也有学员认为这些声音作为运动训练背景可以起到一种积极的激励作用。同样，不同院系之间以相互竞争的态度开展训练，也使这种稍显嘈杂的背景声音易于接受。

（三）声景观设计现状分析

总体来说，园区内的声景观设计并无太多新意，但是整个校园景观还是融入了较多的优秀声景。自然景观营造丰富，尤以树林和草地居多，遍布校园，为营造声景观提供了非常便利的条件。人文景观以先烈雕像为主，分布广泛，与该校特色的军事广播声景和运动时的呐喊声融为一体，体现了军校特色。

自然景观与人文景观的融合恰到好处，但是由于没有系统的设计理念和优良的管理规划，丰富的声景资源还没有形成体系，甚至出现了相互干扰的情况，声景观质量仍然有待提升。目前，存在的主要问题有以下三个方面：

第一，两处水景距离田径场太近，两处声景出现了声音相互混淆的情况。尤其是在水景边休息的学员会受到来自田径场的噪声干扰，极大地影响了声景效果；

第二，树林尽管虽然遍布园区，但是成规模的较少，很少有能够单独创造出优秀声景的树林体系；

第三，声景观设计缺乏新意，园区内没有一处能够成为向外推出的独立声景观典型，这也是该园区声景观不能发挥应有作用的重要原因。

四、军校校园声景观优化对策

通过梳理该军校校园声景资源现状，分析声景观设计情况，我们认为，要进一步优化军校校园声景观，一方面应注重园区声景的体系建设，明确各功能分区的声景观设计目标及重点，科学整合各声景点，注意声景观之间的相互协调，使声景观能够在服务学员，营造良好氛围方面发挥应有的作用；另一方面要加强对声景观理念的宣传，使学员充分认识声景在日常生活中的重要性，提高学员对声景的利用率，才能达到放松身心，提高学习训练效率的目的。具体来说，优化军校校园声景观的对策如下：

第一，优化校内水景观，园区内的两处人工湖多以静水方式存在，建议增加水源流动，适当增加动水景观，例如喷泉，瀑布，叠水等。同时要注意与周围的其他景观相融合，做到景观设计和谐自然，不突兀，提升美感。

第二，设计具有人文内涵的声景观，园区内多处先烈雕像是非常优秀的无声景观，如果能与声音结合，可以使雕像成为具有人文内涵的优秀声景观，发挥教育和审美功能，在无形中营造战斗氛围，有助于提升学员的精神境界和思想觉悟。

第三，园区内依然存在不可忽视的不良声景，校园新校舍部分建筑还未完工，因此，建筑工地造成的交通噪声和机器作业的轰鸣声，会对校内的声环境产生较大影响。此外，园区内的交通环境对校园内的声环境影响同样不可忽视，减少交通噪声对校园声环境的破坏势在必行。

第四，园区内的广播在内容上虽然保持积极向上，但是广播扬声器的分布较不合理。首先，扬声器位置设计不够合理，在人群密集区如一食堂的田径场，广播声音过大，使人心情容易受到影响。而在二食堂和靶场则几乎没有扬声器分布，无法及时听到广播。同时，由于园区学员宿舍呈筒形，在宿舍内墙安置扬声器会导致宿舍内的广播声音极大，极大影响了学员的正常生活。因此，科学设计扬声器的数量与分布位置也是非常必要的。

五、结语

军校的发展是关乎军队建设的大事，军校校园作为培养军校学员的重要载体，理应得到越来越多的关注，提升布局合理性，优化声景观更是势在必行。

军校校园声景观的设计应注意保持军事特色，深度挖掘蕴藏于声景观中的思想内涵和宣传价值，同时坚持朴素原则，不违背军校严肃的设计风格。注意科学规划，有效整合小、散、乱景观，打造能够发挥价值的独立特色声景景观。注重提高学员的思想认识，使其能够自觉感受声景观体会声景观，充分发挥声景观的作用。

[1]周武忠，吴茜茜.城市公园声景观研究--以江阴市中山公园为例[J].艺术百家，2014（1）.

[2]张继萍，叶旭红，杨乐等.鸟鸣声在声景观环境噪声控制中的应用[J]. 噪声与振动控制，2013（z1）.

[3]刘江，康健，霍尔格·伯姆等.城市开放空间声景感知与城市景观关系探究[J].新建筑，2014（5）.

[4]侯建鑫，俞泉瑜，李孝宽.奥林匹克公园中心区声景观调查及评价研究[M].2011.

[5]杨华文.关于新时期军校校园文化建设的思考[J].教育探索，2009（10）.