高职院校团学工作思想政治教育建设的外部环境研究

齐祖晟黑龙江商业职业学院

高职院校团学工作思想政治教育建设的外部环境研究

齐祖晟
黑龙江商业职业学院

摘要：本文从高职院校团学工作思想政治教育存在的问题进行分析，并结合外部环境对其的影响进行研究和探讨。

关键词：高职院校；团学工作；思想政治教育；外部环境；研究

黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务项目（高校学生工作），项目名称：高职高专院校思想政治教育建设的外部环境研究，主持人：齐祖晟，项目编号：1254xs534，项目类别：科学技术研究（指导）项目计划。

随着社会的多元化发展趋势,高职院校也逐渐融入不同的社会文化及思潮中。高职院校的团学工作在接受社会主义核心价值观教育的同时也受到了外部环境的影响。由于学生还处于接受教育的阶段，其自身阅历及判断力等都不够成熟，多元化的外部环境对高职院校团学工作的思想政治教育工作带来新机遇的同时也面临着巨大的挑战。

一、高职院校团学工作思想政治教育存在的问题

（一）院校管理模式老旧，发展目标不明确

部分高职院校对自身的定位及办学体制不够明确，没有制定出符合自身实际情况的发展规划，对学生的管理仅停留在提高成绩及继续升学、就业等方面，在团学工作的思想政治教育过程中未能充分认识到思想教育的重要性，同时对学生的教育及管理模式过于老套，使得思想政治教育工作未能跟上外部环境变化的步伐。

（二）教育内容单一，观念陈旧

思想政治课作为高职院校团学工作思想政治教育的主要手段之一，其教育内容没有及时更新，并且在课程设置方面也不够科学和规范。在社会环境多样化的发展趋势下，高职院校在学生思想政治教育工作中未能积极进行创新和改革，使得学生的思想认识水平低下，思维能力没有得到有效地培养。

（三）教育方法不够灵活

大部分高职院校在进行思想政治教育时还是以灌输式的方法为主，没有针对学生的思想实际情况灵活地变换教育方法。在教育过程中单一、死板地对理论知识进行灌输不仅没有达到思想教育的目的同时导致学生失去了对思想政治学习的兴趣。

二、团学工作思想政治教育建设的外部环境分析

（一）网络环境对团学工作思想政治教育的影响

1、正面影响

对于大多数高职院校学生来说，互联网是一种简单便捷、可以随时随地开始的学习方式，可以让他们去发现更大的世界。还可以方便结交新朋友，放松心情，释放压力。相较于传统大众媒介，互联网毫无疑问为高职院校学生打开了认识世界的另一扇门。高职院校学生可以与全球各个国家的不同年龄、民族的个人、团体进行交流，沟通各自的观点。

2、负面影响

互联网中大量未经过滤、筛选的垃圾信息对于高职院校学生在树立正确的人生观、世界观的过程中带来负面影响。尤其是高职院校的学生作为普通大学生的一个特殊群体，其受到互联网影响的程度很可能超过其他学生。在全球范围内，尤其是西方国家正日益盛行拜金主义，互联网上的一些充斥着不良价值观的内容就会影响到人生经验不足的高职院校学生。

（二）多元文化环境对团学工作思想政治教育的影响

1、多元文化环境带来的机遇

多元文化作为世界文化融合的发展趋势，不仅促进了各国文化的沟通与交流，对高职院校团学工作思想政治教育建设也带来了极大的影响。在多元文化的社会环境中能够使学生学习多方文化，开拓视野并提高自身对文化的理解及判断能力。随着文化的多元化发展趋势，使得思想政治教育建设工作的内容及形式也不断地丰富和创新。在文化多元性的外部环境下，使得思想政治教育工作的内容极大丰富并在选择上更具开放性，为高职院校团学工作的思想政治教育建设提供了更大的发展空间，学生能够在结合自身兴趣和特点的基础上在多元的外部环境中吸收所需的知识并丰富自身的思维方式。

2、多元文化环境带来的挑战

高职院校团学工作思想政治教育建设在多元化的外部环境下同时也面临着新的挑战。学生面对多样性、开放性的文化及选择，容易出现主流文化意识淡薄的现象，不良思想的渗入使得学生面对纷杂的文化及思潮时无从选择，并且影响到学生的学习及思想状态。学生在多元化的文化背景下其价值观、人生观容易受到扭曲和影响，对于一些道德问题的价值尺度把握不够准确。学生对多元文化的处理方法不妥，容易引起自身的是非标准不清晰，道德情感意识薄弱等问题，导致思想政治教育工作无法顺利进行。

三、加强高职院校团学工作思想政治教育建设的对策

首先，在“以人为本”的前提下，对思想政治教育课程进行改革。目前，在进行思想政治的课程教育时，教师往往喜欢使用专业性的政治语言来对学生进行填鸭式教育。但是，在互联网时代，学生的信息接收方式已经变得多种多样，所以教师在进行思想政治的课程教育时要根据学生自身的特点，以人为本，因材试教，坚持“人本话语”的思路。

其次，要创新思想政治教育方法，积极开展实践性教学。高职院校的传统教学方式已受到互联网的强烈冲击。高职院校的学生自身就可以使用互联网查询到大量的信息，而其中必定充满了不利于学生成长的信息。因此，高职院校就更应该建设并完善学校的校园网络，同时要加大网络文化的建设力度，以通过网络途径针对学生开展思想政治教育。再次，要加强吸收企业文化，发展校企合作，拓展思想政治教育的特色途径。在互联网的时代，传统的教育模式已经不能满足社会企业对于专业人才日益高涨的需求。高职院校要加大与企业合作的力度，同时要让校方合作企业、学生训练基地等生产培训单位也加入到学生的思想政治教育队伍中，使得学生可以在学中做，做中学，使学习与实践合为一体。

结束语

目前，在全球各国之间已形成了经济、信息世界一体化的格局。对于需要面对全球化、个体化等多样的大众传媒，其信息传播的功能与对于大众的影响范围优势更为明显。作为新时代的大学生，在潜移默化中其行为和思想都会受到外部环境的影响。

参考文献：

[1]刘建军.论思想政治教育的科学化[J].教学与研究,2011,(3)

[2]任小艳.简论思想政治教育价值论的回归--对现代思想政治教育知识论倾向的反思[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2014,(2)

作者简介：齐祖晟（1981-），男，大学本科学历，中级职称，工作单位：黑龙江商业职业学院，职务：教师，研究方向：旅游与酒店管理。