中职院校班干部队伍建设

王少男

摘要：对于中职院校班级建设来说，班干部队伍情况直接关系到班级管理的好坏。选拔和培养好的班干部，有利于班级学风、班风的养成，有利于构建良好的班级氛围。

关键词：中职  班干部

为充分利用我国丰富的人力资源优势，国家大力推行中等职业教育，中等教育发展势头迅猛。但是一方面由于“普高热”持续升温，生源紧张，造成中职生源质量较差;另一方面，中职教育担负着普及高中教育和培养技能型人才的双重任务，这就对学生教育教学和管理工作带来了极大的挑战。班级良好班风、学风的形成需要班主任老师付出极大的辛劳，作为班主任得力助手的班干部，一支认真负责，素质良好的班干部队伍直接影响班级管理工作成效，关系到良好班级氛围的形成。因此，中职院校对班干部的培养成为一个不可忽视的问题。

一、仔细观察，慎重任命

对于大多数中职学生来说，来到技校是被迫的无奈选择，这就造成学生普遍素质较低，学习成绩差，行为习惯不良等问题。要在这些学生当中选拔班干部优势在于他们在学习受到伤害的自信心迫切需要在与学业无关的地方得到证明，他们有着证明自己能力的主观愿望;劣势在于有班干部工作经验的学生凤毛麟角，他们不知道自己能干什么，该干什么，难以在众多的学生当中选择合适的学生从事恰当的班级工作。这就要求我们在选择候选人，任命班干部的时候需要慎重。先选定候选人，先观察，适当交于一些工作任務;后谈心，了解生活背景和学生思想动态;确定班委而不具体任命，根据个人情况确定具体职责;最后，在任命班干部后只做适当调整，不随意裁撤。

二、明职责，划分工

要从思想上做好班干部工作，让他们明白，班委是班级的一员，是为同学服务的，对待班级工作要有责任心，要为树立良好的班风做榜样，不以个人为中心，在处理班级问题时要发扬民主，考虑同学意见，不以个人意见决定全局，逐步完善责任意识，提高工作能力。

在班干部队伍建设的过程中，由于班级工作交叉繁杂，容易出现分工不明确，造成工作中的互相推脱，滥用职权，以至于班干部工作积极性不高，工作效率低下。为班干部做好分工，权责分明，责任到人，彼此监督。保证班干部班级管理的工作方向正确，队伍内部和谐有序，切实提高工作效率。

三、耐心指导工作方法

工作方法是班干部做好工作的基础。一些班干部就任之初急于证明自己，往往工作热情很高，工作方法却很少，甚至简单粗暴，给学生留下不良印象，丧失工作威信，最终影响班级管理工作的正常进行，影响同学关系的正常发展，不利于和谐班级环境的构建。因而班主任要在班级日常管理中教会班干部基本的工作方法，使他们能胜任自己的工作，形成良性循环。只有当班干部在工作中体验到成功的喜悦时，才能有更大的管理积极性，并促使他们积极融入到班级管理中，使得班干部这个火车头更为有效地高速运转。

实践证明，用好班干部，让学生主动参与班级管理，不仅可以起到锻炼学生的目的培养了他们的责任心和自立能力，更大大减轻了班主任的工作负担，有利于班级管理工作的进行，有利于良好班级氛围的形成。在教育教学过程中切实从学生的具体特点出发，总结经验，努力做好班干部培养工作，服务班级管理。同时，需要注意的是班主任在班级管理过程中要注意班干部也是学生，不能过分依赖班干部的作用而忽视自己的角色，

参考文献

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