写作，从小抓起

【摘 要】写好作文，阅读很重要。阅读对孩子有很多好处，也不是一蹴而就的，要從小培养孩子的阅读能力

【关键词】作文；阅读；习惯；培养

“我们一起来到小河边，我们拿起我们带来的鱼竿，我们把蚯蚓穿在我们的鱼竿上，我们把鱼竿扔进小河里，等待鱼儿上钩。”这段话出自一名在读初二的学生的作文中，语言表达明显有问题，“我们”可以承前省略，这样表达就简洁了。这样的作文还算好的，更有甚者错别字连篇，语句不通不知所云等等。这样的作文出现的根源是不是在家庭呢？如果家长在孩子很小的时候就注重这方面的培养，情况可能会有很大的改观。据调查显示，孩子的成长，后天的教育因素比先天因素更重要。王安石笔下的方仲永不就是个典型吗？那么，对于作文，在孩子小的时候，家长能做些什么呢？阅读。从小就培养孩子阅读的习惯。

语文学科的基础就是阅读。如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是得不到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。作文的基础也是阅读，应从小就培养孩子的阅读能力，让孩子们爱上阅读。

笔者有一个切身感受，那些语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外阅读的。苏联教育家苏霍姆林斯基在他的教育实践中就特别重视阅读，他认为阅读是学习的基础，从孩子很小的时候就注重培养他们的阅读能力。美国心理学家克拉森的心理研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们的写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

那么，阅读对于孩子到底有怎样的益处呢？

首先，阅读可以丰富孩子的想象力。孩子们写不好作文的关键是无话可写。他们心中无语，笔下自然无字可写了。为了凑字数，东拼西凑，生拉硬扯，乱七八糟的一篇作文就这样诞生了。“读书破万卷，下笔如有神”。书中的世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，不论他们的生活阅历多么浅薄，但爱阅读的孩子理想远大、梦想无穷。阅读可以给他们带来无限的创意，可以弥补他们知识的不足、思想的肤浅。可是，阅读是一项长期而艰巨的工程，需要滴水穿石的耐力，日积月累。必须从小开始培养，有良好的阅读好的习惯，才能体现阅读的好处。

其次，阅读可以培养孩子的学习兴趣。兴趣是孩子最好的老师。一旦孩子爱上阅读，边欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。对于幼儿来说，阅读还可以集中他们的注意力，培养他们的耐心等，这些是其他的游戏不可替代的。因此，阅读要从娃娃抓起，让孩子爱上阅读吧！

第三，阅读还可以增强孩子的语言能力。书中的世界是极其丰富的，喜爱阅读的孩子，他们的语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子能从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。从牙牙学语的孩子开始培养他们的阅读，就是在丰富他们的语言能力，这时阅读能力的培养是事半功陪的。

第四，阅读可以增加知识，扩张人生经验。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。书中沉淀的是古人的智慧，是前人智慧的结晶，尤其那些经过时间的考验而经久不衰的经典。阅读就要阅读经典，阅读百科知识。因此，阅读使孩子涉猎多方面的知识，在潜移默化中增长孩子的知识。从小就培养孩子的阅读，使得他们从小就在积累知识，日积月累，他们自然“胸中有丘壑”了，下笔千言了。当然，学前的孩子是没法阅读文字书籍的，可以阅读图画，在家长的帮助下“读”故事。

阅读好处又岂止这些呢？阅读，不仅可以让孩子有良好的学习习惯和写作基础，对于孩子人格的养成、独立思考能力的养成也有很大的作用。阅读，可以让他们视野远大、心胸开阔，经得起人生的考验，懂得正确应付危机和挫折，合理的控制自己的情绪，建立良好的人际关系。如果孩子喜爱阅读，书中人物起起落落的人生经历会给孩子一定的启示，使他们懂得“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理，遇事可能少走极端。因为，阅读使他们享受人生，享受阅读的快乐时光，乐以忘忧。

阅读，纵使有万般好，光说不练仅是一纸空文而已。这需要家长从小的培养、配合，不是一蹴而就的。

培养孩子的阅读，要从小引导，循序渐进。譬如，学前阶段可以阅读一些能够丰富思维、拓展想象空间的图画；在小学阶段，可以让孩子阅读名著改编的连环画、图画百科等；小学高年级的时候，就可以阅读一些专门给孩子看的名著简写版。进入中学之后，就可以接触原著了，《初中语文教学大纲》里规定必读的读本就很好。让孩子大量阅读是受益终身的。从小就培养吧！

阅读是语文的基础，是进行智育的重要手段。阅读又是一项浩大的工程，需要家长从小培养监督，老师从小引导强调，日积月累，也许这样或许不会出现本文开头的那样的作文了。

参考文献：

[1]《中学语文教学大纲》

[2]《给教师的建议》（B.A.苏霍姆林斯基）

[3]《学好语文、写好作文的秘诀》（菁优家长通）

[4]《奉赠韦左丞丈二十二韵》（杜甫，唐）

作者简介：

高忠娟（1983～）安徽省明光市人，毕业于安庆师范学院，现就职于安徽省明光市第二中学，在职教师。