钢琴教学中“音乐表现力”的培养和训练

马丽皓

【摘要】钢琴演奏和表演是一项集表演性、技术性和艺术性为一身的音乐技艺，需要的钢琴素养非常的广泛和严格，无论是何种能力的要求最终目的都是要呈现出极强的音乐表现力，这样才能达到既定的钢琴演奏目的。为了提升学生在钢琴演奏中的音乐表现力，笔者结合自身的教学实践和教学理论探究了一些培养和训练的方法，希望能對钢琴教学的发展以及演奏中音乐表现力的提升起到应有的助推作用。

【关键词】钢琴教学；音乐表现力；培养；训练

钢琴以自身完美的韵律和优美的旋律以及音符捕获了大众的音乐心灵。钢琴音乐发展到当下，已经具有了很强的艺术性。要想展现钢琴表演的艺术，就需要掌握精湛的演奏技巧，从钢琴教学的内容出发，把握研究的方向和技术才能很好的展示音乐的表现力。

一、转变观念，强化学生的听觉能力训练

对于钢琴的演奏来说，还是一项听觉的艺术，属于声音享受的盛宴，所以在教学的过程中要呈现音乐表现力就需要学生具备一定的音乐感知能力和听觉能力。在钢琴的教学过程中，只有具备良好的听觉能力才能为钢琴的演奏注入活力，才能自觉的调整和把控钢琴的音乐表现力。对于钢琴教学来说，一直存在一个很严重的教学误区那就是只关注钢琴演奏技巧的教育和培养，但是忽略了钢琴演奏中学生听觉能力的提升。对于学生在钢琴中听觉能力的培养和训练主要是指对学生接受声音、分辨声音能力的训练。在钢琴的演奏中对学生听觉能力的的培养和训练主要是对演奏中的音乐音响、音量、音色，以及曲调感、节奏感和多声部音乐感的培养，这些听觉能力的提升和培养反过来又有益于学生钢琴演奏技巧的提升，对学生的艺术发展有着一定的促进作用。在钢琴教学中学生听觉能力的培养重要内容之一就是让学生学会“聆听”自己的钢琴演奏声音，通过聆听发现自身存在的问题，然后能针对性的采取措施去调整演奏节奏，展示钢琴演奏的音乐表现力。为了培养学生的听觉能力，教师在钢琴教学的过程中还要培养学生的听觉习惯和听觉意识，让学生辨识声音的优劣。在钢琴演奏教学的过程中，教师要启发学聆听自身弹奏的“音色”，因为音色的好坏直接决定了钢琴弹奏的质量和钢琴演奏的音乐表现力。学生在钢琴弹奏的过程中用心去听，感知弹奏的效果与作品本身内容的吻合度，如果演奏中有破坏，就要及时反思和调整，找出存在问题的原因。音色与触键方法是紧密联系在一起的，通过听“音质”来检查弹奏方法是否正确是一个非常有效的路径。另外，为了培养学生的听觉能力，还需要学生多欣赏一些经典的钢琴弹奏优质作品，从而开阔学生的视野，提升学生的钢琴弹奏素养，这也会提升钢琴演奏的音乐表现力。

二、教授有法，让学生研读乐谱

对于钢琴的演奏来说，学习并不是机械的对作品进行练习，还需要对作品有一定的了解，只有熟知作品了才能感受到作品的情感和力量，这样才能帮助学生在钢琴学习的过程中更好的理解和诠释作品，呈现应有的表现张力。对于曲目作品的弹奏有一个前提那就是要求学生准确的把握曲目的乐谱，这就需要精心的研究和研读乐谱，让我们的弹奏融入到创作家的作品之中，全面的理解曲目背后的作者情感和音乐语言。乐谱是钢琴弹奏的基础，在弹奏的过程中必须忠实于作品本身，忠实于乐谱，只有这样才是原汁原味的呈现音乐作品。重视乐谱上的一切标记是研读乐谱的基本要求。在钢琴弹奏学习的过程中，我们发现很多的学生只顾得上音符，而对另外一些标记却“视而不见”，这是不正确的。要想在钢琴弹奏的过程中，钢琴弹奏全面的忠诚于乐谱，就必须全面的了解乐谱上的一切标记，通过音乐的手法把他们呈现出来。比如音符、节拍、指法、句法、奏法、休止符、延长记号、重音记号、力度记号、速度记号、表情记号、调性变化、曲式结构等。为了在钢琴演奏教学中让学生更好的表现音乐的表现力还需要学生在研读乐谱的时候，实现积极的反思和再创造，不断磨合自己的弹奏和乐谱的契合度，这样才能提升学生的音乐素养，彰显钢琴弹奏的音乐表现力。

三、精确歌唱辅助旋律弹奏，引导学生掌握正确的触键方法

音乐来源于生活，又高于生活。音乐是一种语言，是人们生活情感的升华，也是对现实生活的真实写照，音乐是通过独特的艺术语言来反映大众实际生活的。钢琴作为倍受青睐的乐器，可以说是乐器之王，具有音域宽广、音色丰富的特点，它所表现的音乐具有极强的感染力、情感力量浓厚，很容易把人带到一定的情境之中。旋律是音乐的灵魂和主干，在钢琴弹奏的时候，学生必须正确的把握曲目的旋律，否则不可能达到理想的效果。而歌唱可以帮助学生找到旋律，弦乐器在这方面也占有一定的优势。而钢琴是键盘乐器、击弦乐器，要在钢琴上把旋律弹奏需要一定的基本功，如果学生内心不喜欢歌唱，不进行歌唱的话，是不可能在钢琴弹唱的时候彰显音乐表现力的。钢琴上的旋律需要运用钢琴来进行“歌唱”，为此，启发学生用内心的歌唱去带动旋律的弹奏是非常有意义的。另外，在钢琴教学中为了提升音乐的表现力，还可以通过训练，让学生具备正确的节奏和速度进行弹奏。

参考文献

[1]蒋晓苏.钢琴教学中“音乐表现力”的培养和训练[J].山东艺术学院学报，2006（05）.

[2]李威.钢琴教学中如何培养学生的音乐表现力[J].音乐时空，2013（05）.