【摘要】钢琴表演是一门艺术,它所面对的观众大多数是欣赏者,而表演的地方也往往是舞台。这些因素掺杂在一起,带给钢琴表演者压力,当有压力就容易产生紧张的心理,得不到及时的情绪调节,很难放松下来,所以本文就钢琴表演时候导致紧张心理的因素做出分析,然后给出相应的对策来放轻心情,使整个钢琴表演能够发挥最佳水平。
【关键词】钢琴表演;紧张;放松;对策
众所周知,钢琴表演是艺术形式的一种高境界技艺展示,对于表演要求是非常高的,这些都给钢琴演奏者以莫大的压力和考验其心理承受能力。演奏前和演奏中都会面临心理情绪的变化,如果某个环节调节不好情绪,则会影响到整个表演的展示,也会加剧表演者的紧张心理,从而影响演奏的水平,演奏家也无法展示其高超的技艺和情感表达。怎样调整好演奏者的情绪,让其紧张的情绪得到缓解或者避免紧张情绪的出现,什么样的放松对策是及时有效的,都是本文需要探究的话题,也是目前大多数钢琴表演时面临的一个焦点问题。心理学角度分析,紧张心理是一种特殊的心理体验,如果演奏者能用十分平静的心态演奏,缺乏感染力和穿透力,虽然演奏者不紧张了,但是其演奏效果一定是平淡无味的,何谈艺术。所以演奏者要根据经验,找出让自己紧张的因素,从而借助放松的手段来改善这种情况,调节好演奏前后的心态,演奏时自然是一气呵成、贯彻始终。
一、钢琴演奏时导致心理紧张的因素分析
有时候重要的演奏,演奏者存在紧张的情绪在所难免,本文从几个主要因素来分析导致演奏者心理紧张的的原因,不能一一列举完毕,主要从以下几点论述:
(一)过分追求高超的演奏技术
高超的演奏技术不是一朝一夕获得的,是通过长时间、持之以恒的练习,再有计划、逐渐入深、循序渐进的过程中取得。钢琴技能的形成分为三个阶段:动作的认知与定向,演奏动作分解,以慢速为主。刚开始演奏时易产生精神紧张,注意力分配较差;如果早就掌握了技能,自控动作能连贯有序;动作完善联合一体,达到协调、常规化,那么当时的心理紧张状态会相对减弱。如果演奏曲目技术复杂、难度大,虽然通过长时间磨练,演奏技术还是难以掌握,达不到技能演奏的水准,这种情况下就会令演奏者紧张的情绪迟迟得不到缓解,何谈放松。
(二)思维方式上的紧张因素
钢琴演奏是动作与智力的综合技能,动作和智力技能都会形成自动化,演奏自动化使动作的意识控制水平降低。只要发出启动信号,它就能准确、熟练地按照程序以连锁反应方式再现活动;同时智力活动也从有意识向無意识转化。演奏实现自动化更需要我们保持清醒的头脑,继续在有意识的监控下,指挥肌体运动和积极的音乐思维相配合。如果上述做法无法达成,紧张依旧是难免的。
(三)演奏环境的问题
由于部分演奏者缺乏大型舞台演出经验,遇见大舞台演奏时很难适应舞台的新环境和众多的听众,而促成精神紧张。再则,演奏作品大多数是受时间制约的,它具有不可重复、无法随意延长或缩短的特征,如何把握好时间的节奏完美进行整个演奏的布局是十分关键的,都会给演奏者在心里定位演奏成功与否上带来严重的心理压力。
二、针对钢琴表演者紧张的心理给出训练内容
上面讲到的各种导致紧张心理的因素,它们都导致了表演者对于表演的担忧加重,从而无法消除紧张的情绪或变得更紧张,只有从这些影响因素出发,找到可以令演奏者放松的训练办法,才能指导他们在关键的演奏时刻放松心理,尽情地演奏出流畅、技艺高超的的曲子。下面将从重视演奏者演奏前的训练角度出发,探讨如何有较好的对策来帮助演奏者。
(一)演奏前要对演奏者加强适应性的训练,比如内心承受力、环境、心态等多方面进行
平时很小的细节,例如演奏前参考过曲子的一些基本情况,看好键盘弹奏位置、设想好速度和情绪,按训练要求将曲目进行连奏练习,不论对与错都不要中断。待全部奏完再作总结,找出问题的原因,再下一遍模拟演奏中不停的纠正和找感觉,随着熟练程度的程度呈现递进式状态,这种自信就可以延长紧张情绪发作的时间。演奏中需要注意的还有:琴键反应、触感、发音、踏板灵敏度、整体声音效果等是什么样子的,做到心中有数。另外还需培养抗干扰能力。在考试演奏中,不论发生什么事情都要做到不受任何干扰,控制自己的心态专心致志地演奏。如要克服听众议论、观众走动和发出其他响动等方面的影响。最后是心理暗示训练,这个对于技术发挥起积极作用,对于保持心态放松大有利处。
(二)长期的心理训练
这可以帮助演奏者演奏时音乐作品从生疏到熟练演奏,过程中要经历四个阶段,即:识谱演奏、技术攻克、音乐处理、熟练演奏。由于各阶段学习任务不同,心理训练的指向性也就不同,所以带给演奏者的心理也是无法放松的。在一些重要问题上,比如演奏的速度掌控、演奏技术很难攻克、演奏声音的处理不当。另外帮助演奏者树立自信心和展示的强烈欲望,使他们能排除一切杂念和干扰,全身心投入角色。在此阶段,需要演奏者保持清醒的头脑,注意力高度集中,在大脑的严格监控下指挥肌体演奏训练,一切都要在每个手指触键发音之前做好准备。
三、结语
钢琴演奏整体来讲是一种演奏时的复杂的心理活动,紧张心理是普遍存在的一种现象,但是经过长期的反复不断的心理素质培养、技术训练及舞台实践锻炼,学会调整演奏前和演奏中的心态,机智地应对各种突发事件,以放松的心态置身于演奏中,使自己融入演奏的氛围中去,找到演出时一种亢奋式的自信,那么每个人最终都能克服紧张心理。
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作者简介:李晓(1986—),女,山东潍坊人,助教,硕士,单位:遵义师范学院,研究方向:钢琴演奏与教学。