信息技术构建中职政治教学模式的实践探索

杨振海

摘 要：随着教学体制的不断改革，中职教学也在不斷改变以往的教学方式，对传统的教学模式进行相应的优化以及改革等。随着计算机技术的不断发展，信息技术也逐渐融入到了中职政治教学中，本文主要研究探讨的就是利用信息技术构建中职政治教学新模式的实践，分别讲述了信息技术在中职教育中具有的优势以及利用信息技术对中职政治教学模式的优化以及创新等内容。

关键词：信息技术；构建；中职；政治教学模式；实践探索

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）09-345-01

中职教学主要的目的就是为我国的社会发展建设提供实用型人才，大部分中职学校的学生，支撑学习的重要动力就是对学习拥有的兴趣，以及社会的实际需求，在新的社会形势下，中职学校自身的实效性也变得更加重要。其中，政治教学在整个中职教学中具有重要的地位，同时，中职教学中的政治教学能够有效的主导学生的思想以及自身的道德品质，合理有效的政治教学能够让中职学生养成正确的人生观，并推动中职学生基础课程的学习。随着如今信息技术的不断发展，中职政治教学也逐渐开始改变以往的教学方式，利用信息技术制定更加科学有效的教学模式，从而有效提升中职政治教学的最终教学效果。

一、信息技术在中职教育中具有的优势

信息技术已经逐渐被大部分学校引进到基础实际教学中，并更新以往的教学模式，新的教学模式充分发挥了信息技术具有的重要优势，推动实际教学的顺利开展。

首先，利用信息技术能够让学生更加及时掌握新的信息内容，在整个实际教学的过程中，利用非常便捷的一种方式想所有的学生传递相应的教学内容，以往的实际教学中，教师都是利用纸质教学大纲完成课前的备课，这种方式非常辛苦，并且，对于一些临时发生改变的教学计划，无法准确的反应在教学大纲中。但是，利用信息技术能够将所有有价值的信息以及资源及时的传递到每一位学生手中，有效的促进了学生以及教师的及时沟通以及交流。

其次，在信息技术的大环境中，所有知识内容以及相应的信息资源能够得到有效的整合。以往的教学方式大部分都是利用各种纸质的教学材料完成基本的教学任务，但是，如果应用多媒体技术完成教学，能够利用网络技术辅助教学，同时，及时将更多有用的信息资源进行合理的整合，完成信息资源的加工组合以后，帮助学生建立完整的知识体系。

最后，在利用信息技术完成基本教学的过程中能够有效的促进学生之间以及学生与教师之间的合作学习，学生可以利用信息技术的网络平台，获取到更多想要的知识内容，补充自己的知识体系，拓宽视野，在教师教学的过程中合理的利用掌握的课外知识，帮助学生加深对课本知识的理解与掌握，最终达到更好的教学效果。

二、利用信息技术对中职政治教学模式的优化以及创新

1、演示教学

这种政治教学模式将学生作为重要的教学主体，在中职政治的实际教学过程中，利用多媒体以及先进的计算机技术进行辅助教学，通过制作多媒体课件同时加上教师的补充讲解完成基本的政治教学，这种政治教学的新模式能够提高教学质量。

首先，这种教学模式能够刺激学生的感官，有效提升学习效率。通过实验研究足以证明，在政治教学中利用多媒体技术完成教学，能够促进学生将视觉以及听觉相互结合，提升学生对教学内容的注意力，加深对相应知识的记忆。

其次，改进各种信息具体的转换方式，不断提升教学的整体质量。还可以利用先进的多媒体技术，将一些学生无法直接理解的知识内容转化成学生比较熟悉的方式，利用图片、视频以及声音等形式传递给学生，通过这种形象直观的方式让学生能够身临其境，领会到知识的内涵。

教师可以利用各种动画或者是视频等，利用创设情境充分引起学生对教学内容的注意力，充分激发学生学习的兴趣，产生强烈的学习欲望。

例如，在中职政治的实际教学中，讲到“人类面临各种严重环境问题”这一课程时，可以利用多媒体课件的制作向学生展示一些环境污染的生动画面以及数据资源等，从而利用生动形象的情境吸引学生的注意力，具有较强的学习兴趣，同时学会主动探索。

2、互动教学

实际上，任何一种教学都需要教师与学生进行有效的互动，在整个教学过程中，教师是重要的引导者，学生是学习的重要主体，并在教学中进行合理的互动。以往的政治教学中，采用的互动形式知识教师提问学生回答，这种活动的形式具有一定的局限性，同时互动的参与性受到一定的局限，无法形成比较有价值的书面材料，不能顺利的完成课堂的总结等，最终的教学效果并不理想。但是，利用信息技术，能够不断丰富学生交流以及互动的形式，并将教师与学生之间的互动与交流拓展到课外，同时将更多的课外知识融入到实际的教学中。学生完成讨论以后，可以进行自由的发言，这样能够调动更多的学生参与到互动环节中，激发学生的主动性。在整个互动教学过程中，可以结合具体的材料让学生提出不同的观点以及看法等。还可以利用信息技术建立学生与教师讨论交流的平台，在网络上方便快捷的完成教学互动。

综上所述，在中职政治教学中合理的融入信息技术辅助教学，不仅能够让学生掌握基本的政治理论知识，同时能够培养学生自身拥有较强的综合能力，学会自主探究，增加了学生学习政治的积极性，取得了良好的教学效果。

参考文献：

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[2] 应 花.信息技术下的中职政治课程教学初探[J].教师，2013.06（15）.

[3] 覃 燕.浅议现代教育技术在中职政治教学中的作用[J].大众科技，2013.05（20）.