探讨游戏教学法在高中体育教学中的应用

周伟

摘 要：改革开放之后我国社会、经济还有文化等各个方面都取得了长足的发展和进步。而经济的发展不仅提高了人们的生活质量而且也加快了人们的生活节奏，同时社会的不断进步和时代的快速发展也给我们的教育提出了越来越高的要求。素质教育因此越来越受到人们的重视。而体育教学作为学生素质教育的重要组成部分，对于学生的发展具有极其重要的影响。因此体育教学质量越来越受到人们的关注，该研究者认为要在当前环境下提高高中体育教学质量应该将游戏教学法引入到高中体育教学之中。在此，该研究者主要就游戏教学法在高中体育教学之中的应用谈一谈自己的看法。

关键词：游戏教学法 高中体育教学 应用

中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（b）-0159-01

高中体育教学对于学生综合素质的发展具有极其重要的影响。而当前学生在应试教育的压力下以及自身條件的影响下对于体育锻炼一直缺乏兴趣欠缺，高中体育教学课堂经常会出现学生散漫地坐在操场边聊天的情景。其实通过体育锻炼可以促进学生身体的健康发展和心理的健康成长，同时让学生在繁重的学习任务之中得到一定的放松。此外体育锻炼还能够培养学生的独立性，提高学生的合作能力，培养学生坚强勇敢、吃苦耐劳等优秀品格。高中学校应该将游戏教学法引入到体育教学之中以激发学生的学习热情，让学生更好的投入到体育学习之中。而为了更好的引入体育教学法，该研究者认为应该注意以下几个方面。

1 通过科学的方式营造课堂教学情境

俗话说得好，兴趣是最好的老师，游戏教学法的首要目的就是要激发学生对体育学习的兴趣，引导学生自觉投入到体育学习和锻炼之中。游戏教学法其实简单来说就是通过游戏这个媒介营造一个积极友善的学习环境，让学生能够无形之中爱上体育、积极参加体育。所以在教学过程之中教师要有意识的调动课堂资源以营造良好的游戏教学的气氛，帮助激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性。在传统教学方式的基础之上教师可以引入现代科学技术以更好的进行课堂教学。举例来说该研究者在教授篮球之中三步上篮动作还有篮板抢断等内容的时候，就将多媒体引入到课堂教学之中，让学生通过视频更好地观察和理解动作技术的关键所在。同时因为视频内容不少都是NBA的大明星的专业动作，学生之中不少人都喜欢NBA的球星，这样一来学生的学习积极性就很高，学习质量也就自然而然的得到了明显的提升。

2 有选择的挑选引入课堂教学的游戏

实际生活之中游戏的类型多种多样，但是并不是所有游戏都适合引入到课堂教学之中，帮助进行游戏教学。基本上所有的游戏都比较有趣，能够给学生一定的趣味性，但是能让学生放松并且感到愉悦的游戏并不一定都适合课堂教学。这主要是因为有些游戏的内容和教学内容没有办法进行完美的融合，同时有些游戏因为安全性和思想性等内容不适合引入到课堂教学之中。所以引入课堂教学的游戏应该能够比较好的融入课堂教学内容之中，同时能够比较好的集中学生的注意力。学生应该能够通过游戏锻炼自己的专业技能，促进身体素质的良好发展。此外游戏不仅仅是帮助集中学生的注意力、帮助促进学生身体健康的良好发展的，同时游戏还能够促进学生心理的健康发展，让学生从中学习到坚持、勇敢还有忍耐等优秀的品质。这是进行游戏选择的时候必须要考虑的一个重要因素。只有这样才能够真正促进学生的全面发展，帮助提高学生的综合素质。举例来说，该研究者发现学生们在谈到跑步的时候都是一副“苦大仇深”的模样，跑步虽然有利于学生身体和心理的健康发展，但是比较苦，有的学生就忍受不了这种锻炼，于是该研究者就选择将报数成团这个游戏引入到课堂教学之中。在游戏之中落单的学生就要在和其他同学跑完步之后再表演一个小节目，这样一来学生们之间的气氛就明显不同了，锻炼积极性也得到了很好的提高。

3 尊重学生的学习主体性

课程改革的不断深入要求我们在教学的过程之中更加注重对学生学习主体性的尊重。学生是学习的主体，教师要打破传统教学方法带来的思想禁锢，培养学生的主人翁意义。通过对学生学习热情的激发，以集中学生的注意力和调动学习的积极性，引导学生自觉投入到体育锻炼之中，让学生在学校学习的生涯之中慢慢养成锻炼的好习惯，为以后终身体育观念的形成打下良好的基础。此外，素质教育要求我们的教学要更加注重对学生综合素质的培养。体育教学其实也是一门艺术，传统体育教学太过于注重技艺的教导而忽视了对学生思想的教导，生搬硬拽的填鸭式教学只会对学生的学习积极性产生消极的影响，真正的体育教学应该是教师对学生心灵的引导和点拨，让学生自己爱上体育锻炼。在课堂教学过程之中教师应该扮演着领路人的角色，让学生在学习之中逐渐发现体育的魅力所在。

4 结语

总而言之，游戏教学法有利于高中体育教学质量的提升，同时也有利于学生综合素质的进-步发展。广大教育工作者应该对此给予积极的重视，通过将游戏教学法引入教学课堂之中以提高学生的综合素质。相信通过不断的努力，我们一定可以凭借游戏教学法帮助学生促进心理和生理的健康发展。

参考文献

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