虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

孙亮（兰州服装职工大学,兰州730030）

虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

孙亮
（兰州服装职工大学,兰州730030）

摘要：在整个职业教育中，高职教育地位重要，是关键的组成部分，其培养方向和目标与现代化建设的具有一致性，主要视为社会培养出更多具有综合素养、职业能力强的人才。计算机教育在高职院校中，是极其重要的课程，受到各大高校的高度重视。当前，虚拟技术逐渐发展壮大，其在计算机教学中的影响必将日益扩大。本文主要对高职院校计算机教学的现状进行了全面的探讨，深入阐释了虚假技术在高职院校计算机教学中的运用。

关键词：虚拟技术；高职院校；计算机教学；应用

0前言

当前，虚拟化技术在高职院校的计算机教学中至关重要，同时，随着虚拟化技术的成熟，国家及相关的教育部门加大了对职业教育的关注，其规模和结构发生了极大的变化。对于当前的高职院校的现状，其办学条件以及设备建设中存在很多问题，阻碍职业教育的进步，影响了对学生能力的培养。虚拟技术使得计算机教学面临极大的变革，意义重大，为教师提供了更多的教学便利，有利于调动学生自主学习的能力。虚拟技术为教学提供了一个全新的环境，近乎真实，满足教学实践的需要。

1当前高职院校计算机教学发展现状

通过对当前职业院校计算机教学现状的分析，可以发现，计算机教学在基础教学方面取得了一定的成绩，但是，随着高职院校规模的不断扩张，招生数量在持续攀升，使得计算机教学面临诸多亟需解决的问题。其中比较突出的就是教学设备规模无法满足课程实践的真正需求，使得高职院校的搅蒜机教学整体水平停留在不高的水平，对整个院校的健康、稳定的发展产生极大阻力。另外，随着计算机教学改革的不断深入，对于实验室的总体水平提出新的要求，要突破单个系统的限制，发展为多种操作及应用环境并存的局面，因此，传统的教学模式彰显不足，很难满足新时期教学目标的完成，需要对教学模式和方法进行改变，以自身实际情况为前提，更新教学途径，在根本上保证高职院校学生培养目标的顺利实现。

2虚拟技术在计算机教学中的具体运用介绍

2.1对计算机维护实验应用虚拟技术的探讨

众所周知，在运用计算机的过程中，一旦对计算机进行格式化操作，或者是分区操作，抑或是执行系统安装，这样的操作都会在不同程度上损坏硬件，长此以往，就会缩短计算机的使用周期。此时，如果充分利用虚拟技术，在计算机维护中进行全面分析，能够实现问题的有效解决[1]。借助虚拟化技术，学生可以获取一个操作环境，学生在这个背景下，能够随意进行相关操作，即使出现问题，也不会对整个计算机的系统产生任何破损，这样做的好处是使学生掌握了学科技术，也在很大程度上确保了计算机整个硬件处于较为安全的环境中运行。

2.2对虚拟化操作系统进行的分析和实验

对于高职院校，其计算机教学目标和任务区别与普通高校，教学内容较全面，知识点比较复杂，为此，针对操作系统，涉及诸多教学实验。一旦借助当前的计算机进行操作系统的试验，如果发生任何操作不当，就会影响计算机的系统试验效果。但是，虚拟技术就能弥补这一缺点，在虚拟的环境中，很多机器会产生于硬盘与内存中，各种处于独立的状态，各自互不干涉和影响，能够保证任务和试验的顺利完成。另外，虚拟计算机和真实计算器呈现各自工作的状态，不会出现互相影响的状态，不管哪一部分出现问题，其它的机器都不会遭受破坏或者负面影响，由此可见，借助虚拟技术进行的操作系统试验，具有较为便捷的优势，能够较大幅度地实现对计算机的有效防护。

2.3对网络安全虚拟化的介绍

网络安全虚拟化集中体现了虚拟技术在计算机教学中的具体应用。在网络安全试验中，借助虚拟化技术，在这种背景下，无需考虑安全试验的类型，任何种类的都可以进行操作，例如，加密的数据系统以及对网络系统的安全设置。此时，需要学校进行大量的投入，就能够实现对整个设备的健全和完善，为学生营造一个良好的试验环境，有助于学生掌握全面的网络安全知识，提升计算机教学的水平和品质。

2.4虚拟技术引入计算机教学的优势

随着高职院校的不断发展，职业教育呈现高速进步的趋势，其规模逐渐扩大，教育品质呈现上升的态势，很多高职院校加大投入的力度，增加了相关的设备，强化了管理，对实验室和相关的训练场地进行了相关的完善，目的是为教学提供基本的保障。但是，由于受到诸多因素的影响，很多学校设备仍不足，阻碍了学生实际操作能力的增强，动手能力不高。借助虚拟技术，使得计算机教学在信息化道路上面对极大的机会[2]。对于实验室的设备，由于虚拟技术的积极介入，既满足了降低投入的需要，也实现了对潜力的发挥，减轻了工作人员的工作强度，有效缓解了设备欠缺的问题，有利于教学的开展，为学生营造更加自由和自主的学习环境，突破各方面的不利因素的限制，更加有利于调动学生的学习热情和积极性，以更加主动的态度投入学习。虚拟技术为计算机教学提供了更加真实的环境，有助于教学实践的推动。

3在计算机教学中对虚拟化应用的有效设计

为了更大限度地发挥虚拟技术在计算机教学中的应用，要对高职院校计算机教学的目标进行明确，需要相关的教学者全面、综合、深入地了解虚拟技术以及在系统中的应用，比较常见的是VmwareWorkstation和Xen等虚拟技术，主要针对当前教学中多机器、多系统共同使用，对多种试验背景进行改善。在具体的设计中，需要关注两方面的问题，首先是对于操作中运用的试验环境和背景，要利用VmwareWorkstation来进行设置和确定；其次，对于结构的创建，借助虚拟机来完成，最终实现架构的在虚拟机上的有效安置。

4结束语

综上，随着科技的不断发展，虚拟化技术逐渐走向成熟，虚拟技术在高职院校计算机教学中必将得到更大的重视。为了强化计算机的实践教学，需要对自身条件和现状进行详尽的分析，有效运用虚拟技术，为学生提供一个近乎真实的实践环境，在根本上达到高职院校叫算计教学的实际需求，从而不断提高高职院校计算机的教学水平。

参考文献：

[1]方一.虚拟技术在高职院校计算机教学中的主要应用[J].信息通信,2014(11):258.

[2]周运金.虚拟技术在高职实训中的应用研究[J].企业科技与发展,2009(24):66-68.