关于中职教育教学管理改革的探讨

刘瑞洁

【摘 要】随着我国教育事业改革的不断深入，中职教育在为我国现代化建设培养各类人才的同时，其管理上的问题也引发了人们的广泛关注。在现代化社会对人才要求更加细化、专业化的背景下，加强中职教育教学改革，提升中职教育水平，为我国现代化建设培养、输送更多的专业人才，是中职教育未来发展的必然趋势。由于中职教育与普通教育在培养目标、内容上存在较大的区别，因此，中职教育教学管理改革应该根据中职生的特点及中职教育的性质来改进我国传统中职教育教学的管理模式，促进中职教育更好地适应时代对人才的需求。本文将从中职教育教学管理现状及问题出发，进一步分析中职教育教学管理改革的意义，并对中职教育教学管理改革措施进行全面的探索。

【关键词】中职教育教学    管理改革    问题    措施

一、中职教育教学管理现状及问题

（一）管理意识落后

我国市场经济改革不断深化，对中职人才的要求不断提升，而中职教育教学管理体制却仍旧以传统的模式为主导。传统的中职教育只注重传授给学生理论知识，往往忽略了市场对人才的需求，而且，由于教育体制比较落后，在统一的教学大纲指导下，中职教育的课程内容与安排等都比较一致，与时代发展的贴合度越来越小。在市场经济环境下，这种落后的教育管理模式显然不能够满足市场对人才的需求。由于缺乏对市场人才趋势的全面了解，教学管理效率低下，中职教育教学愈来愈无法适应时代发展的要求。

（二）缺乏明确的管理目标

在新的时代下中职教育缺乏明确的目标，一些中职教育未能深入掌握自身的特点，而盲目地采用普通高校教育教学管理模式，导致中职教育教学偏离了自身的方向。有些中职教育管理者教育理念模糊，无法明确中职教育的定位，为了获得自身的利益而忽视了学生的长远发展，导致很多学生在学校里的学习缺乏有效地指导，在实践上缺乏有效地管理，中职教育的形式大于实际作用。很多学生经过中职学校的学习，在理论及实践能力上都没有得到真正提高，这种落后的教育观念不仅影响了学生的长远发展，也严重损害了中职学校的社会形象。

（三）教师素质不高

时代的发展不仅对中职教育改革及目标提出了新的要求，更重要的是对教师的职业素质技能也提出了更高的标准。大部分中职学校的教师在理论及教学技能水平上还比较落后，无法满足学生知识与实践能力的需求。不仅如此，很多教师对于中职教育的认识比较粗浅，在日常的教学过程中，对中职学生的需求不够重视，因而学生的主体性得不到应有的发挥，导致学生对于学习内容积极性不高，对自身发展也缺乏足够的认知。

二、中职教育教学管理改革的意义

中职教育对我国教育事业的发展具有十分重要的作用，对我国专业人才的培养意义重大。为推进我国现代化社会发展，通过中职教育培养一批具有理论及实践技能的高素质人才，满足现代化生产的需要，是当前我国教育体制改革的深层目标。为进一步优化我国教育资源配置，目前应将职业教育与基础教育、高等教育放在同等重要的位置。

中职教育教学改革不仅是职业教育发展的需要，也是新形势下我国教育体制创新发展的重要内容。进行中职教育教学管理改革，可使各项教育资源能够得到充分地利用，提升中职学生的综合能力。因此，进行中职教育教学管理改革，是中职学生、职业教育及我国教育事业发展的必然要求。

三、中职教育教学管理改革的措施

（一）转变教育观念

中职教育是我国职业教育的重要组成部分。作为我国现代化人才培养的重要途径，中职教育应该不断明确自身定位，加强对教育目标的正确认知，通过积极广泛地宣传来提升人们对中职教育的认识，使社会公众能够更进一步关注中职教育的发展。中职学校应该在整合教育资源的基础上，加强教学质量管理，通过专业指导、教育来提升中职学生的综合素质，用自身的办学质量来提升学校的形象，使学校在保证质量的同时也能够获得应有的效益，进而不断提高办学规模与效率。

（二）加强学校建设改革

中职教育还应加强学校建设改革，在办学上，可以加强与社会、企业的合作，通过校企合作的方式来形成自身的办学特色。利用联合办学的措施，不仅能够为学生提供更加广阔的实践平台，也有助于企业优化资源，为企业提供充分的后备人才。目前，校企合作的订单式办学已经成为中职教育的重要发展趋势，学校通过校企合作，还能够更加准确地了解市场对人才的需求，进而调整教学内容与目标。

中职学校还可以通过自身的办学优势与社会用人单位签订长期的合作关系，形成更加稳定有效的人才供求链条，加大校外实习基地建设，为人才培养提供更多的机会。不仅如此，中职学校还应加强对教师的培训，通过定期的培训机制来加强教师对中职教育的认知，并不断提升教师的教学技能，促进师生之间的互动，让教师能够根据学生的特点来实施更加有效的教学策略，从而提高中职教育的质量。

（三）合理设置课程内容

中职学校在增强学生实践技能的同时，也应该注重专业课程与文化课程之间的联系，不能偏废其一。应根据现代社会发展对人才的需求，通过实行理论与实践相结合的培养措施，促进形成具有较高素质与水准的专业人才队伍，使学生不仅能够更加迅速地适应工作岗位，还能利用自身所学知识提升职业素质，为长期的职业发展提供更加充足的动力。合理的课程内容设置，不仅对提升中职学生的学习质量有所帮助，也有利于学生自身的长远健康发展，为社会现代化建设输送更加优秀的人才奠定了更加坚实的基础。

【参考文献】

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