基于大学生职业发展理念的高校就业指导课程研究

章苗

【摘 要】高等院校学生的职业发展和其所在学校的就业指导课程建设具有十分密切的联系。高质量的就业指导课程对于提升大学生群体的职业发展能力意义重大。有鉴于此，必须建立起大学生职业发展理念下的高校就业指导课程体系。本文阐述了在大学生职业发展理念下实施高校就业指导课程建设的必要性，并提出了基于大学生职业发展理念的高校就业指导课程建设策略。

【关键词】大学生 职业发展理念 高校 就业指导课程

大学生人才的职业发展和其就业之间是彼此联系的。高等院校就业指导课程建设已成为培养大学生职业发展理念不可或缺的重要环节，而课程的教学成效不但对于提升大学生的职业生涯管理能力具有举足轻重的重要作用，而且还能影响到大学生人才培养的最终结果。

一、在大学生职业发展理念下实施高校就业指导课程建设的必要性

一是高校就业指导课程建设有利于当代大学生进行择业。一个人能够为社会做出贡献、生活方式的转变以及未来的发展，都在很大的程度上取决于其所从事的职业。二是开展就业指导课程建设有利于帮助大学生调节好自身的就业心理。随着市场竞争的不断加剧，怎样把握住宝贵的机会，找到自身能够全身心投入其中的工作岗位，已成为诸多大学毕业生所要思考的焦点问题。三是高校就业指导课程建设能够促进大学生们的学习能力的自我提升。前来求职的大学生们一般都十分注重外在形象，几乎每一位求职者均有自己的简历以及证书，却未能关注对自身职业生涯的设计。高质量的就业指导能够教育与引导各位大学生们做到自觉树立职业意识，将社会需求以及个人发展进行联系，这样一来就能够为大学生就业打下良好的基础。四是高校就业指导课程不仅可以促进大学生就业，而且可以运用就业展示出大学生们的人生价值。所以说，高校学生就业指导课程建设之意义就在于能够帮助大学生克服阻碍而成才。

二、基于大学生职业发展理念的高校就业指导课程建设策略

（一）依据就业市场需求制定合理的教学内容

大学所生产的“产品”就是素质过硬的毕业生，而毕业生是否符合就业市场的需求，将决定其今后的职业发展方向。因此，高等院校必须不断强化和就业市场之间的联系，依据用人单位所反馈的意见和各行业协会提出的建议，结合本校的高素质人才培养的既定目标，制定出合理的课程目标，并且适时调整具体的教学内容，从而保障教学内容和就业市场的需求之间能够合理地衔接，并且服务于本校的人才培养战略。与此同时，还应当积极帮助就业指导课程教师更加全面地了解各个行业、企业的发展状况，从而积累足够多的实战经验。比如，可组织本校的各专业、学院、系主任和就业指导课程教师前往用人单位交流沟通，走访各类行业协会；通过举行各行业交流会、招聘会和现场问卷调查等多种形式深化对于当前就业市场的深入了解。

（二）深入了解当前大学生的实际状况

要全面调查当前在校大学生的具体情况，深入研究就业指导课程教学的重点与难点，不断提升教学所具有的针对性；全面掌握高等院校各个不同专业学生所具有的鲜明特点，依据学生群众的共性特点，合理地调整就业指导教学的重点与难点。所以，高校就业指导部门应当提前对本校各专业学习对象实施问卷调查，深入分析大学生群体的当前状况和理想状况间所具有的差异，从而发现各个不同专业学生所具有的共性以及特性，并且把问卷的结果提前反馈至就业指导教师处。同时，就业指导教师还应依据各类教学对象的实际状况，全面调整教学的重点与难点之所在，从而更好地提升教学的质量。

（三）努力整合各类校内外资源

要为大学生们搭建起进行实践教学的平台，从而拓宽其视野，提高其职业素养。就业指导课程所需配套资源均分布于高等院校的各个不同部门以及社会之中。有一个具备统筹协调能力的课程管理机构主抓就业指导课程的建设，这是不断拓展各类校内外资源的重要保障。高等院校完全可以设置就业指导教研室，通过教研室来做好就业指导课程的开发、建设和管理等工作，并且积极协调大学各个不同部门，全面整合本校各种资源，大力拓展诸多校外学习资源，更好地帮助大学生们了解到现实就业市场的相关需求，从而形成职业发展的意识，为个人的职业生涯发展付出更大的努力，进而为高校课程教学的拓展建立起实践的平台，为高校学生提高自身职业素养与就业能力提供良好的保障。

（四）形成有效的就业指导课程评价体系

要立足于建设用人单位、大学生、就业指导教师、教学管理机构均参与其中的就业指导课程综合评价体系，深入评价就业课的教学绩效，从而为本课程的规划以及课程内容的全面改进、就业指导师资队伍教学能力的提高提供更好的参考依据，让就业指导课程的教学能够更好地适应就业市场的需求。

【参考文献】

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