浅析高职大学生公民意识教育

姜广勇

【摘 要】随着高职教育的发展，高职大学生越来越多，对社会有着举足轻重的影响，尤其是对于社会主义核心价值体系的建设。当代大学生有着较高的思想水平，但是公民意识差。作为未来社会主义接班人的大学生必须要有公民意识，这样才能为国家和社会做贡献。所以，对大学生的公民意识教育是非常重要的。本文调查了高职大学生的公民意识情况，对大学生公民意识中存在的问题进行了分析，提出了几点建议，希望可以为大学生公民意识教育工作提供一定的指导。

【关键词】高职大学生 公民意识 教育 探析

一、前言

公民意识是对国家的责任意识，是对国家的归属意识，公民意识是个人对国家集体奉献的保证。高职大学生的公民意识教育对于教育培养人才目标有着重要的影响，大学生的公民意识也是素质教育的重要内容。大学生具有较高的公民意识才能提高自身的素质，达到国家与社会对于素质教育的目标要求。虽然素质教育已经取得了很大的成果，但是，大学生公民意识薄弱，认识不到自己的责任与使命，对于公民意识的教育仍需要进一步加强，提高国家整体的公民素质。

二、高职大学生公民意识现状

随着素质教育的开展，大学生的素质教育已经取得了一定的成果，大学生有着较强的爱国主义情感，整体思想健康，积极活泼，具有一定的法制、民主意识，但是，在公民意识方面仍有许多不足。首先，高职大学生对于公民的认识不足，不明确作为一个公民应享有的权利和要履行的义务，维权意识薄弱，一定程度上破坏了社会的公平。现在社会上出现的一系列食品安全问题、信任危机、拜金主义，追根究底还是公民意识薄弱造成的，他们没有意识到自己作为这个国家的公民的责任与使命。所以，对于可塑性比较强的大学生来说，必须加强他们的公民意识，形成良好的社会局面，促进整个社会公民意识的提高。

三、高职大学生公民意识存在的误区

高职大学生对于公民意识的认识有一定的误区，没有正确地理解公民意识。作为国家的公民，自然要受到国家的保护，有一定的权利，但同时也要为这个国家贡献自己的力量。当前的高职大学生权利意识较强，义务意识较弱；理论意识较强，动手能力较差；自我意识较强，集体意识较弱。这都是公民意识薄弱的表现，需要加强大学生的公民意识教育。

1.权利与义务的不统一

权利与义务是统一的关系，是互为基础的。每个公民都要正确地理解权利与义务的关系，正确认识权利意识。权利意识作为公民意识的核心内容，有着较重要的地位，但每个公民权利的行使要以尊重别人的权利为基础，以自觉履行义务为前提。现在的大学生对于权利过分重视，而逃避履行义务，没有清楚地认识到权利与义务的统一关系。

2.理论与实践的不统一

大学生在接受教育后，只是在书本上和口头上认识到了公民意识，却并没有付诸实践。大学生有着较高的知识水平，对于各种事情有着正确的理解，但是实践能力却很差，没有从行动上践行公民意识。

3.个人与社会的不统一

现在的大学生多是独生子女，受到家长的过分宠爱，自我意识较强，集体责任感薄弱。尤其是在社会主义市场经济下，竞争影响着人们的生活，大学生们看重的更多是自己的权益，在自己的利益和集体利益有冲突时，更多的人选择维护自己的权益，没有集体责任感。

四、高职大学生公民意识教育途径探析

从教学理念、教学方法和教学实践进行分析，寻找正确的教学方法，加强大学生公民意识的教育，提高大学生公民意识，促进社会的发展。

1.完善正确的教学理念

对大学生进行公民素质教育，首先教师们要有较高的公民意识，在课堂上对学生进行教育。学校制定教育目标，推动公民意识的教育工作开展。教师对公民意识要有正确的认识，制作教学计划，完善以教书育人为主题的教学理念，加强公民意识的教育。

2.创新教学方法与内容

随着社会的发展，教师要及时地创新教学方法与内容，在进行公民意识教育时，用学生喜闻乐见的方式，针对社会时事内容对学生展开公民意识教育，让学生更容易接受教学内容，提高教学质量。

3.设计公民活动实践

学校可以开展一些实践活动，让学生参与到其中，更好地理解公民意识。让学生参与到校园文化建设之中，参与一些志愿活动，让学生亲身体会到权利与义务的统一，深刻体会到作为一个公民的责任与使命。将理论上的一些素质教育落实到实际行动中，进一步促进大学生对公民意识的理解，促进公民意识的教育。

五、结语

高职大学生作为国家社会主义建设的一个重要群体，对其进行公民意识教育有着重要的作用，可以促进国家和社会整体公民素质的提高，增强国家的竞争力。本文从教学理念、教学方法和内容、教学实践三个方面对大学生公民意识教育展开了分析，可以为高职大学生公民意识教育提供一定的指导，促进国家公民整体素质的提高，从而促进国家的进一步发展。

【参考文献】

[1]夏一蓁.探索高职大学生公民意识的培养.山西青年（上半月）[J].2014（1）.

[2]陈习.知网络视域下高职大学生公民意识之现状及其成因[J].湖北函授大学学报，2013（12）.