对小学体育选项教学的重要性及策略研究

董佳杰

摘 要：我国教育部门提出的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对体育与健康进行了详细的规定，为教师进行高效的体育教学做出了铺垫。但是实际很多教师在体育教学中存在着很多的问题，根据对文件和现有教学状况的探究，力求为小学生的体育发展做出积极的推动。

关键词：小学体育；选项教学；重要性

小学生处于学校教育的基础时期，也是素质教育的关键时期，教师对他们进行教学的时候要以培养学生学习兴趣为出发点，以学校的实际情况进行切入，积极地开展体育课程的选项教学，进而更好地发展学生的终身体育意识，带动学生在今后的生活中获得更好的成长。

一、小学体育教学中存在的问题

1.师生状态不佳，课堂效率低下

体育课程在很多教师心中都是“小科”，因此，体育教师进行教学的时候往往状态不佳。而家长又因为重视应试教育而忽视了学生体育锻炼的重要性，加上思想幼稚单纯的小学生在参与体育课程时玩心较重，学习不积极。直接导致体育课堂师生缺乏良好的互动，学生上课时只是为了到课堂之外去游戏，甚至有的教师把体育课的时间替换成其他科目的课堂教学，这对学生未来身体的成长和今后的学习状态产生了极为消极的影响。

2.教学条件制约，学习兴趣低下

在很多学校的体育教学中，教师都没有接受过系统性的体育技能知识学习，因此他们不能对学生做到良好的教学。另外，学校重视学生文化课程的成绩，对体育器材的资金投入不足，导致很多教师英雄无用武之地，有着很多体育方面的才华，但是没能得到充分的发挥，影响正常的教学效率。

3.课堂模式单一，学习气氛不佳

在我国现在的体育教学中，很多教师都是采用传统的教学模式，课堂开始后就对学生进行按部就班的体育技能辅导，然后让学生自由活动，虽给予了他们充足的自我发展空间，但是这样的课堂环境很容易对学生产生误导，认为体育课就是玩耍的时间，影响正常的教学氛围，对体育课程的发展不利。

二、选项教学的重要性及策略研究

1.以学生兴趣为出发点进行系统性的教学

小学生对于接触的事物仅仅存在于简单的了解当中，动作行为完全凭借自己的喜好，所以在教学中添加兴趣教学的因素尤为重要。以往的教学中都是教师对自己的教学内容进行设计，学生只能被动地接受，影响他们学习的积极性。选项教学作为一种先进的教学方式，把学生放在教学的主体地位上，较以前的教学模式更容易激发学生的参与热情，并且教师进行针对性的教学，学生学习时候就达到事半功倍的效果，很容易让学生取得更好的成绩，使得体育课程可以更好地为学生谋福利。

2.以实际情况为主构建适合课堂

每一个学校都有其教学的特色，教师对学生进行选项教学就是教学特色之一，让家长更相信学校的实力，消除家长对体育课程的歧视心理，间接地推动学生的健康成长。另外，对于学校体育设施投资有限的问题，教师不要被外力所影响，可以以创造体育资源为主，以学校现有的资源为辅，开设多种多样的体育技能教学，为选项教学提升课堂效率制造更好的空间。比如，教师可以在体育教学中设立跳绳的教学，教具简单实用，应用率较高，并且可以融入多项体育锻炼，方面于其更好地参与到选项教学当中。所以，教师要积极克服困难，以现有资源为主，用自己高涨的教学热情感染学生，促使学生积极地参与到体育课程的学习当中，进而实现体育课程的高效发展。

3.系统性构建选项体育教学模式

在进行选项教学的时候，教师要先设计一个完善的教学思路，明确所要教学的重点内容，为自己的体育教学制订一个完整的计划。首先，体育课程开始的时候进行简单的活动是必要的，那样有助于学生以更好的状态参与到接下来的教学中。为了增加课程趣味性，教师可以设置障碍跑，每跑一段就让学生跨越一个障碍，或者是让学生正常跑一段再侧身跑。可以帮助学生更好地告别单调的课堂，热情洋溢地参与到接下来的体育教学当中。当学生处于一种兴奋饱满的状态时，教师就要趁热打铁地对学生进行专项的体育技能教学，先对学生讲述运动中的安全问题，保障学生自身的安危，帮助每一个学生掌握规范的动作，教师还要注意多给予学生一些自我练习的时间，让学生对体育技能有一个属于自己的理解，让他们可以轻松地参与到体育技能的学习当中。此外，教师还要注意在每一个小组设立一名组长，让学生之间形成互相帮助的积极氛围，更好地带动学生的成长。积极组织小组之间的竞赛，让学生以更好的状态参与到体育课程当中，提升体育教學的有效性。

4.选项教学的重要性

随着时代的发展，我国有关部门举办了“快乐体育，阳光体育”的活动，一定程度上带动了全民体育的发展。教师大胆地对小学生进行选项式的体育教学，把课堂的选择权交给学生，不仅可以消除学生对于体育的消极印象，以饱满的精神状态参与到课堂当中，还可以让他们更好地发现自己的优势，促使其以后获得更好的发展。在选项教学中学生选择的都是自己喜爱的体育技能，可以让学生从小就喜爱参与体育活动，加速实现终身体育的进程。帮助他们树立学习的自信心，也是间接地帮助他们构建积极向上的人生价值观。选项教学作为一种高效的体育教学方式，改善了以往单一的体育教学模式，为学生积极参与体育课程提供了可能，更好地推动了学生参与体育的进程。

总之，随着时间的推移，越来越多高效的教学模式被教师应用于现有的教学当中，选项教学作为体育课程教学的一种方式，虽然在我国的发展时间不长，但是其带来的效果却是非常明显的。教师要针对现有的教学情况进行研究，适当地改善选项教学的模式，让这种高效的教学方式更好地为教学做出贡献。促使学生更加乐于参与到体育锻炼当中，发掘自己的潜能，为实现终身体育做出积极的铺垫，对学生今后的学习和成长具有深远的影响。

参考文献：

韩廷军.浅谈小学高年级体育教学的重要性及教学策略[J].新课程学习，2014（06）.