基于体校运动特点的中学信息技术教学分析

高丹

摘要：随着计算机技术的普及与应用，现在社会已经进入信息化时代。学校教育中，信息技术的教学与应用也受到了人们广泛的关注。基于体校的教学特点，信息技术也是一门必学的必修课程。信息技术在体育运动学校的开展，可以有效丰富学生的计算机知识技能，为培养学生全面发展，培养与时俱进的现代运动生源性做出积极贡献。根据自身的实践教学经验，对体校运动特点的中学信息技术教学中存在的问题以及改进措施进行了简要的分析和探讨，希望引起更多教育工作者对信息技术教学的研究，促进信息技术教学的发展。

关键词：体校运动特点 信息技术教学 意义 问题 措施

一、体校运动特点的中学信息课程教学中存在的问题

（一）学生方面

在学生方面，第一，由于体校运动特点中学学生的出身背景不同，生活环境也有很大的不同，因此学生对于计算机的认识也不一样，这样，也就造成了学生的计算机学习基础不一样，学生的学习基础具有层次性；第二，体校运动特点的学生较为活泼好动，因此在信息技术教学过程中，教师要注意抓住学生的特点，进行有针对性的教学；第三，学生对学习信息技术这门课程的态度有偏差，教师要引导学生正视信息技术的学习，让学生不仅仅是要学习知识技能，更要会运用学到的技能。

（二）教师方面

在教师方面也存在一定的问题，第一，信息技术教学教师队伍存在不合理性，有些信息技术教学教师是从别的专业调过来的，不是专业的计算机教学教师；第二，信息技术教师承担的职责较为繁杂，使得教师不能专心从事于教学工作，信息技术教师往往不仅要进行教学活动，还要进行学校机房的整理、电脑的维修等各种繁杂的工作；第三，教师受传统应试教育的影响，教学理念较为落后，教学手段也没有进行有效的革新，使得信息技术教学中存在“重理论，轻实践”的现象，忽视了对学生实践上机操作能力的培养。第四，教师对于学生的打字基础性练习较为缺乏，而且缺乏对学生作业的布置、“批改”和纠正，信息技术教学中，教师也要重视对学生课后作业的布置和批改、纠正，只有这样才能够促进学生对信息技术学习内容的充分理解和全面掌握。

二、提高体校运动特点的中学信息课程教学效率的措施

（一）针对学生的不同程度，实行分层次教学

采取分层教学的方式来有利于促进教学质量和教学效率的提高。对于基础较为薄弱的学生，教师在课堂上要重视对学生基础知识和基础理论的辅导，要从简到难，进行逐渐的渗透的引导，对于基础较好的学生而言，教师可以进行适当的课外知识和课外技能的渗透，培养学生的学习兴趣，引导学生挖掘学习更加高级的技能。另外，尤其在操作实践上机课堂时教师可以让学习基础较好，对计算机技术掌握较好的学生帮助自己来辅导基础较差的学生，建立学生之间互帮互助的学习教学模式，不仅可以提高课堂的教学效率，还能培养学生的学习自信心，让学生之间互帮互助，共同进步，促进课堂的有效有序推进。

（二）注重学生的上机实践，做到讲练结合，边讲边练

信息技术的最终目的，是要让学生掌握和熟练运用计算机的操作技能，因此在体校运动特点中学的信息技术教育教学中，不能光重视理论知识的讲授，还要重视对学生上机实践能力的培养，做到讲练结合，边讲边练。如果教师在教学的过程中只是一味地对学生进行理论知识的灌输，而不重视学生的上机能力的锻炼和“边讲边练”的进行，那么等到再一次上课，上机实践的时候，学生对于讲过的技能就会遗忘上机操作时就会出现下“不了手”的情况，对于计算机技术的教学而言，有时候教师讲解一节课还不如让学生实践上机操作30分钟。因此，在进行计算机技术的教学中，教师可以采用边讲边练的方式，在讲解理论的时候，让学生边听边操作，这样的教学方式不仅符合体校运动特点中学学生的学习特点，而且能够提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。尤其是讲解操作性较强的章节时尤其要重视这一点，例如，讲解word的使用时，我就这种边讲边练的方式进行教学，让学生根据讲解的内容，进行一步一步地操作，这样的教学方式下，明显感觉学生对知识的掌握情况要好很多。

（三）加强学生的打字练习，注意对学生作业的批改

对于体育特长的中学生而言，他们的运动实践能力是很强的，而且当代的社会情境发展下，计算机打字技能应该是一项每个都应该掌握的基础性技能，所以教师要重视对学生打字技能的训练。很多学生运动实践能力很强，也会打字，但是运用的是拼音打字法，这样的打字法不仅重码多而且速度也较慢，因此，教师可以引导学生学习多种新的打字方式，或者比较快捷的五笔输入。加强学生利用ccit打字软件进行五笔输入的训练，鼓励学生进行积极地练习，并且给予适当的鼓励。另外，信息技术教师在进行教学时要重视对学生当堂作业的“批改”，教师在进行完讲解后要给学生留一个针对于当堂知识回顾的操作性练习，然后教师要对学生的练习作业进行“批改”及时纠正学生的错误操作，对学生还不明白的地方进行积极的辅导。但是，要注意作业量的适度，只有适度的作业，才能达到应有的效果。

三、结语

信息技术教育在体校运动学校中学的开展，有效促进了学生对计算机技术的掌握，促进了学生全面素质的提高。信息技术的开展对学生的影响是全方面、多层次的，能够让学生在紧张的学习训练中找到乐趣，放松紧张的情绪，还能够让学生掌握社会生存的必要基础性技能。笔者仅从在体校运动特点的中学信息技术教育教学的问题、措施进行了简要的分析，希望能够促进信息技术教育的发展和进一步完善。

参考文献：

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