论“五段三论”式作文

黄金富

摘 要： 高中生怕写作文的多，喜欢写作文的少，其根源在于大部分学生写不出好的作文，只有少部分同学能写出佳作。“五段三论”不失为解决高中作文难教、难写问题的一个可行且有效的办法。本文从什么是“五段三论”式作文、怎样写好“五段三论”式作文、“五段三论”式作文的意义三方面论述。

关键词：“五段三论” 作文

每个语文教师都想培养学生的写作兴趣，希望提升学生的写作水平，并视此为自己最大的成就。但往往如愿者少，牢骚者多，这说明作文教学确实难度很大。“五段三论”不失为解决高中作文难教、难写问题的一个可行且有效的办法。

一、什么是“五段三论”式作文

所谓 “五段三论”式作文，是指首段提出中心论点、中间三段分层论述、末段总结或升华主旨、共五段内容的议论文体，包括内容和形式两个方面的特征。其内容上的特征有两点。一是有一个中心论点，是全文之纲；二是有三个分论点，是全文之目，纲举而目张。形式上的特征有三点：一是总共五段，首段提出中心论点，中间三段为腹段，提出三个分论点，结尾一段总结全文或者升华全文；二是每段文字各有要求，首段尾段要求言简意赅，中间三段要求文字一定要相对多于首尾段落，同时三段本身字数基本相同；三是分论点表述有严格要求，三个分论点均放在段首，字数基本相同，句式基本一致，在表达清晰的前提下，力求简洁，一般不超过20个字。

二、怎样写好“五段三论”式作文

1.写好“五段三论”式作文，要提出一个准确、符合题意的中心论点

如何读懂题目？一是重视那些反复出现的词，抓住这些词进行深入解剖；二是看转折句，比如“但是”“然而”之类的词，后面往往就是重点；三是注意反义词，题目中的反义词往往就是题目的核心，要重点关注；四是看因果关系句，分析其内在逻辑。中心论点在表述时有六个原则：一是简洁，不啰唆；二是贴近作文材料，尽量用作文题中的原词；三是以准确为好，不提倡刻意求新求深；四是中心论点的位置，要放在第一段；五是由作文原材料自然引出观点；六是开门见山，不要拐弯抹角。好的中心论点，能够一眼抓住读者心理，使其一下就知道文章没有跑题；不好的中心论点，往往不知所云，让读者摸不着头脑，就算没跑题也容易误认为跑题或者不大切题。

2.写好“五段三论”式作文，要提出三个分论点

怎么提出三个分论点？这是核心问题，是“五段三论”作文成败的关键。 “五段三论”的特点在三论，亮点在三论，难点也在三论。不善于提三个分论点，或者只能提出一个、两个分论点，那“五段三论”作文基本就等于失败。

一问是什么。比如，如果作文的中心论点是“做人要主动出击”，那么第一个分论点就可以从“是什么”的角度出发，提出“主动出击的本质就是积极进取，不甘平庸”这一分论点。二问为什么。比如，如果作文的中心论点是“无用即大用”，那就可以从为什么的角度提分论点：无用之所以能够成就大用，关键在于无用的本质还是有用。三问怎么办。比如，要继续论证“无用即大用”这个观点，可以从怎么办的角度提分论点：一个人要真正认识到无用的价值，需要一点远见卓识。四是结果怎样。比如要论证“做人要主动出击”，就可以从会怎样的角度来提分论点：主动出击才能赢得机遇，促成发展。五是辩证分析。比如讲“主动出击”这个观点，在强调完了要充分调动个人的主观能动性之后，另外加一段“做人强调主动出击，但也不是一味地只突出自身作用，有时候适当地借助外力，也是必要的”文字，既能增强文章的逻辑严密性，又能使文章内容更充实。六是正反对比。第一个分论点正面议论，第二个分论点反面议论，第三个分论点综合议论。比如，论证“浮华何如真实美”这个中心论点，第一个分论点就可以是“浮华就是在生活上追求奢侈享受，在事业上追求华而不实，在做人上追求虚伪虚荣”，第二个分论点就可以是“真实就是在生活上追求简单质朴，在事业上追求脚踏实地，在做人上追求真诚诚恳”，第三个分论点就可以是总结“浮华的人生不如真实更来得美，更值得人们去追求”。

这六种方法是提好三个分论点的重要手段，可以任取其中一种展开横向议论，也可以任取其中三种展开纵向议论，还可以横向纵向议论相结合。

3.写好“五段三论”式作文，要三个分论点提得恰当，提得好。

恰当指的是要符合中心论点。如果三个分论点不是统一于一个中心论点，不是一个中心论点下的三个方面的阐述、三个角度的论证，而是东一榔头西一棒子的东拉西扯，那绝对失败。必须严格地将三个分论点置于一个中心论点的关照之下。这是必须遵循的原则。三个分论点之间不能跳跃性太大。要么由此及彼，要么由物及人，要么由一般到特殊，要么由个人到集体，要符合人的一般认知规律，要符合一般的逻辑，不能信马由缰，议论文逻辑乱了，文章的灵魂也就散了。

提得好是指分论点要思想深刻。是从多个角度，是什么、为什么、怎么办，以及结果怎样（即会怎样）、辩证分析、正反对比的角度深刻阐述，不一定面面俱到，但要角度新颖，能够给人一定的启迪、启发。在三个分论点上，还指形式上要整饬，这个前文已做详论，此不赘述。

三、写好“五段三论”式作文需要具备较高的议论能力

“五段三论”需要非常高的议论能力。怎么议论？

一是学会因果分析法。比如前面讲的，为什么改行做生意就取得了成功？因为他在做运动员时就看了很多商业方面的书籍，积累了很多的相关知识及人脉关系等，所以在后来突然受伤被迫退役后，能够迅速地找到新的人生之路。在这关键时刻，之前做的很多看似无用之事发挥了意想不到的重要作用。所以，无用即有用。

二是学会对比分析法。正面说一下，反面说一下，两相对比，正好可以起到突出论点的作用。比如在论证“胸怀坦荡就是指一心为公，不谋私利”时，就可以这样议论：“孔子言：‘君子坦荡荡，小人长戚戚。为什么君子坦荡荡？因为他们一心为公，矢志不渝；小人为什么长戚戚，那是因为小人常常陷入名利得失的漩涡不能自拔。所以，表现出来的就是脸上常带悲凄。”

三是学会排比分析法。比如论证“主动出击需要百折不挠”时，可以这样说：“在艰难的环境中，迎难而上；在不断的打击中，百折不挠；在冷嘲热讽中，谈笑自若；在黑暗逼仄中，执着前行。主动出击就是要有这种不怕挫折、不怕羞辱、不怕寂寞的品质与心态，就是要有傲立潮头、任风吹雨打我自岿然不动的坚毅，这样才能笑到最后。”

四是学会举例分析法。特别要注意两点：一是简洁，二是切题。比如在论证“无所畏惧就是要不惧权威，不惧旧说，要理性”这个观点时，可这样举例论证：“没有对地心说的质疑，就不会有哥白尼的‘日心说的提出；没有对经典物理学的质疑与突破，就不可能有爱因斯坦的相对论的提出；战国时期，赵武灵王力排众议，坚持实行‘胡服骑射改革，最终成就了赵国的七雄之一的地位。从这里可以看出，无所畏惧不仅代表着勇气，也代表理性的精神。”例子十分简洁，最后加几句议论总结点题。

四、“五段三论”式作文的意义

“五段三论”可以帮助学生树立严格的结构观。很多学生写作文没有结构意识，想到哪写到哪，思维混乱导致结构混乱，结构混乱导致内容混乱、中心混乱；可以帮助学生写出更加深刻的文章。三个分论点可以使文章内容比较深刻，能够将一个问题基本讲清楚；可以让读者一目了然地看懂文章。中心论点和分论点都在显眼处，可以有效避免误判。

总之，“五段三论”作为一种议论文体，虽然有很多优点，但是对学生的逻辑思维要求很高。如何去训练提升，需要进一步摸索方法，总结规律，研究完善。

（作者单位：南昌大学附属中学）

□责任编辑：邓 钰