基于“云计算”的教学资源信息中心平台的构建

薛雯霞

（无锡科技职业学院，江苏无锡，214028）

在校企合作的过程中，教学资源库的建设尤其重要，它是实现教学的基础和保障；教学资源是在整合原有学校教学资源的基础上，建立校企信息资源平台，解决学校教学资源不足等问题，由于合作企业地理位置分散，企业节点较多，学校教学在实际操作上较困难，特别是高职院校的常规教学时间内，更是涉及到课时安排、教学计划、交通、资金等问题，如何利用企业资源和学校的现有资源进行整合和应用，是现代高职院校面临的一个问题。

1 云计算技术

计算技术是按照一条“计算速度更快，为更多的用户提供服务”的脉络发展的。在云计算系统中是利用网络资源和多个处理器来协同求解同一问题，即将被求解的问题分解成若干个部分，各部分均由一个独立的处理机来并行计算。而在并行计算系统可以是专门设计的、含有多个处理器的超级计算机，也可以是以某种方式互连的若干台的独立计算机构成的集群。通过并行计算集群完成数据的处理，再将处理的结果返回给用户。因此它具有以下几个明显的特征。

1.1 云计算具有强大的数据处理能力

云计算一般构建在计算机集群上。计算机集群根据不同的任务分配不同的节点完成数据运算，这种可扩展的计算机节点可以响应大数据量的运算需求，这种特性为物流运作过程中庞大数据、模型复杂的情况下提供了理想的数据运算。

1.2 云计算以服务方式提供的

云计算可以理解为是一台虚拟的计算机，和计算机系统由应用软件、基础软件（操作系统，数据库等）和硬件组成的层次结构类似，云计算提供的服务也分为如图1所示基础设施层、平台层、应用层三个层次。在计算云模式下工作，计算设备成为了一种基础设施，就如同通讯、电力这些基础设施一样，因此，用户在构筑应用系统的时候，不再需要购买计算机软硬件设备，只需要租用云计算服务提供商提供的计算和存储服务即可，大大降低了用户的资金投入。

1.3 云计算的海量可靠存储

云计算采用分布式存储的方式来存储数据，这就决定了云存储的海量数据特性，在安全方面通过采用冗余存储与高可靠性软件的方式来保证数据的可靠性。

图1 基于云计算模式下的商务信息资源平台的体系结构示意图

2 需求分析

共享资源库中的企业资源是学校教学过程中和企业“零距离”培养的一个重要知识环节，通过资源库与企业对接，可以让学生足不出户就可以学习、参与或者体验目前行业中应用的知识和实践，或者通过虚拟实验室让学生参与到企业的应用实践中去，这个内容包括行业标准、企业培训案例、培训教材、培训技能题库、企业操作录像以及企业环节参与等内容。同时企业可以根据岗位发布岗位信息，让学生参与岗位操作、就业实习等相关内容。

实验实训资源库是以高校科研力量和校企联合资源为载体，研究新建一个针对性强的，内容新颖且含有众多3D资源的实验实训资源库资源，为合作企业提供真实的实习和实训环境。

共享教学资源库是面向众多信息处理，以信息共享为目标，将数据挖掘分析、信息分布式存储、信息数字化管理、信息跨媒体传播和知识管理集于一体的聚合式管理平台。其主要功能有系统管理、内容检索和数据挖掘、内容数字化采集加工、内容发布、内容存储管理与其他工具等。

教学资源库是高校专业设置情况、专业核心课程建设情况与各专业特点等的集合，主要有课程体系、课程标准、教案、教学练习与指导和学习分析与评价等内容。针对职业岗位要求，在专业和课程建设中必须强化就业能力培养。在教学资源中不但要包含课程教学资源，实践教学资源，还需要引进企业培训资源和企业实际应用资源，这些即是教师教学的资源内容，也是学生学习和实践资源，通过开放教学资源环境，不但可以满足教师备课和教学，也可以让学生课前课后自主学习，为培养高技能人才，构建创新型学习系统提供了公共平台。

基于云计算技术的商务信息资源是云计算技术在处理商务信息中的基本应用，其先进的技术和数据管理能力可满足教学资源平台种类众多的数据节点进行分析和处理。该技术先将计算设备和应用服务分层，分离出共通的计算设备层，使教学资源应用构筑在一个共通的计算设备层上。同时，计算设备层利用云计算提供的服务，使商务信息资源中心提供的各类应用也成为云计算的应用服务。如图1所示，体系结构示意图清晰地显示出了商务信息资源平台具有的以下特征。

2.1 公共的服务分享

商务信息资源中心解决的主要问题就是传统的校企应用分割、教学资源散乱、数据资源格式部统一，信息传输困难及平台运营成本较高，本平台的构建能大大地降低原有信息系统的建设成本，并通过应用云计算提供众多校企迫切需要共享的信息服务功能。

2.2 标准化的数据和统一的平台界面

平台的统一，不但降低了应用难度，还大大降低了资源库的建设费用；另外公共信息平台的使用，对教师标准化教学和学生自主化学习提供了一个良好的操作界面。

2.3 强调资源整合，提升资源调用效率

商务信息资源平台强调资源的整体性，实现各个环节以及各个节点的资源整合，使得教学资源在教学应用、学生学习和企业应用中效率得到整体提高。

3 信息资源系统功能设计

信息资源系统功能设计如图2所示。

商务信息资源平台功能设计主要包括：

3.1 数据交换功能

运用数据交换平台，实现不同业务系统间、不同单位之间的信息交换，利用云计算在异构系统的数据转换能力，解决如资源的上传、数据传输和下载等问题，能够实现教师、学生、管理员、企业之间的信息交换。

3.2 信息发布服务功能

主要体现在教师、学生和企业三方面。通过信息发布平台教师发布教学信息、考核标准、实验和实习环节等信息；学生发布学习心得，学习体会以及应聘岗位等信息；企业发布的岗位信息、培训信息、实习实训安排等内容，这些信息均可以通过登录平台进行发布或者搜索获取。

图2 云计算下的公共教学资源平台系统功能

3.3 教学功能

教学资源调用是信息平台最基本的功能，它提供了教学资源的融合和调用，方便教师在教学过程中调用所需要的专业资源、课程资源以及企业资源等，除对教学资源的调用外，还可以把自己的资源组合后上传，包括作业安排、成绩发布，教学组织安排等。

3.4 学习功能

学生利用教学资源平台进行学习和仿真实验室进行实训也是教学资源库的基本功能，它为学生提供了丰富的课程资源，实践资源和与企业对接的就业资源，学生利用这个功能可以学习培训、考试考核、实习预约和学习交流等。

3.5 企业资源应用功能

企业资源应用功能可收集企业实践应用资源和企业岗位操作视频资源等，实现了学校和企业的无缝对接，可以为企业员工提供岗位培训、岗位实习和岗位信息发布等功能，同时企业也可以通过这个平台向在校学生进行实习任务下达，企业岗位需求信息等内容，通过这个平台建立了校企合作下的资源共享通道。

3.6 系统管理功能

系统管理功能为整个系统的运作提供管理，它主要包括信息安全管理，包括重要资源备份和重建，会员管理功能可以对会员进行管理和权限的设置，模块管理可以为不同的会员提供了不同的个性化的服务等。

4 教学资源库应用系统功能模块

教学资源库应用系统功能主要包括用户信息验证，站点地图，数据信息查询、资源存储、资源下载和初始化设置等，这些模块依赖数据库操作、UTF编码处理构件、字符串分割处理和连接处理器四个构件实现访问网络、处理数据流及应用资源等功能。

（1）用户信息验证模块：该模块主要通过网络连接并验证用户信息，并取得网络操作权限。（2）站点地图模块：该模块主要通过联网下载网络资源名称及访问URL。（3）数据信息查询模块：该模块主要查询已经注册为本地资源的数据信息，并提供有效访问的URL信息。（4）资源下载模块：该模块主要完成资源存放与命名及断点下载功能。（5）资源存储模块：该模块主要对需要存储的资源以文件存储或字节方式储入数据库完成对各种教学资源文件的存储功能，包括常规的wod、excel、图片、视频或动画文件的存储和解析功能。（6）初始化设置模块：该模块主要对各个子系统的应用进行恢复重建的功能模块。（7）个人资源应用模块：该模块主要是个人用户访问资源的交互界面，实现对所受权限内的资源进行利用的平台，会员通过它实现资源上传、资源下载、资源存储和各个子系统应用的设置和调用。

5 总结

商务信息资源中心平台建设以“云计算”技术为基础，围绕项目需求、数据中心构建和系统实现等三个方面进行，形成中心主要内容，充分体现了基于“云计算”的商务信息资源中心平台的先进性和实用性，建设完成后在资源建设和管理、系统安全性、资源传输共享、在资源访问和应用等方面具有显著的特点，可为学校教学发挥着巨大作用。

[1]赵保华.OpenStack构建下的云计算平台实现与研究[J].激光杂志，2014（11）

[2]李亚琼.一种面向虚拟化云计算平台的内存优化技术[J].计算机学报，2011（4）