我国高等教育的改革发展研究

马　　骏

(延边大学 研究生院，吉林 延吉 133002)



我国高等教育的改革发展研究

马骏

(延边大学 研究生院，吉林 延吉 133002)

摘要：自新中国成立以来，高素质的人才培养一直是我国教育部门的工作重点，教育部门也一直在致力于高等教育的改革发展，并取得了一定的成就。但我国的国情在一直变化，如何进行高等教育的改革，才能适应当下的发展是值得探讨的问题。基于此，阐述我国高等教育的改革情况，并指出其未来的发展趋势，以期为制定科学的高等教育人才培养方案提供参考。

关键词：我国高等教育；改革发展；必要性；历程；趋势

自恢复高考以来，我国一直把高素质人才的培养作为增强国家综合实力的手段之一，通过这些年的改革探索，已经取得了一些成绩，为国家各个领域输送了一批又一批的人才，拉动了我国经济的快速增长。在未来的发展中，高等教育仍然要作为教育部门的工作重点，不断进行教育改革，争取使我国的高等教育在符合国情的基础上早日赶超世界先进水平。

一、进行高等教育改革的必要性

随着知识经济时代的到来，高素质人才的需求越来越大，我国的教育部门担负着培养高素质人才的重任，只有培养更多的知识创新型人才，才能满足国家的发展需要。一直以来，我国都把教育特别是高等教育工作作为重点来抓，一直致力于高素质人才的培养。高考制度恢复以后，我国的高等教育事业得以飞速发展，同时，教育部门也在一直根据我国的国情进行教育改革。事实证明，教育改革已经取得了一定的成就，为各领域输送了很多的高素质人才，促进了我国经济稳步、快速向前发展。如今，国家间的交流与合作日益频繁，各大高校也都与国际上的名校建立了合作关系，定期组织人员到国外进行交流学习，旨在提高我国高等教育的水平。在交流学习的过程中，无论是在科研水平上还是人才培养方式上，我国的高等教育都还与一些国家有一定的差距。当然，我国一直坚持走特色社会主义道路，与其他国家的国情有明显的区别，高等教育工作所面临的问题也不相同。我国在进行教育改革时需要结合实际，不断扩大教育规模，合理调整和配置现有的教育资源，要把提高教育质量和办学效益作为教育工作重点，实现教育发展方向从重速度向提高质量转变。从而把我国的高等教育工作推向一个新的高度，为我国输送更多的高素质人才，增强我国的综合实力与国际竞争力，为可持续发展打下坚实的基础。

二、高等教育的改革历程

1.在校生人数的增长情况

自从恢复高考制度以来，我国高校的在校生人数一直呈快速增长的态势，每年在校生人数的增长幅度都有一个较大的提升。根据目前国际上使用的评价一个国家教育水平的指标，即从每10万人口中高等教育在校生的人数来看，1985—1995年这一指标的增长幅度达到40.5%，但我国的人口基数比较大，总体数量只达到每10万人中高等教育在校生为461人。这一数据表明，我国的高等教育一直实行的改革是有成效的，且已经取得了不小的进步。但与其他国家相比，我国的教育水平仍然有很大的差距，主要表现在受高等教育人群的比例太小、受教育年龄跨度小、教育资源分配不合理等方面。这在一定程度上会影响到我国的经济发展，对我国走特色社会主义的可持续发展道路也有一定的阻碍作用。因此，教育部门要予以高度重视，加大高等教育的改革力度，争取培养出更多的高素质人才，提高我国居民的整体文化水平，从而加快我国的经济发展速度。

2.毛入学率的变化

所谓高等教育毛入学率，是指高等学校注册生人数与规定年龄组人口数的比率，其也是衡量国家教育水平的一个标准。从我国的调查情况来看，1997年，我国的高等教育受教育人数为785.6万人，18～22岁年龄组人口为8 661万人，比率为9.07%。到了1999年，这一比率增长到10%左右，这个增长速率是很慢的。由此可见，我国过去在校生人数的增长幅度虽然很大，但毛入学率的增长却不大。当然，这与我国的人口基数大是有直接关系的，由于人口基数大，过去的教育资源有限，只有一部分人享受了接受教育。这也是我国的高等教育工作面临的难题，教育部门要正视这一问题，定期组织调研工作小组到各大高校进行调研，了解目前高校实行的人才培养方案的优点与不足之处，对我国高等教育水平进行客观、合理的评估，尽早提出可行的教育改革方案，早日实现毛入学率的大幅度增长，从而进一步促进我国经济的快速发展。

3.高等教育大众化

一直以来，我国都把经济发展作为重点工作目标，旨在提高我国的经济发展速度，从而进一步增强我国的综合实力。当然，经济的发展与高等教育的发展是密切相关的，随着经济发展速度的加快，人力资源的需求量也在不断增长，特别是对于高素质人才的需求量更是有了较大的提升。我国实行高等教育改革以来，为越来越多的人提供了接受高等教育的机会。过去的人才培养方案崇尚集中培养精英，很多高校一直有开设精英班的传统，并集中学校的所有优质的教育资源加以培养，这些年来确实为国家输送了一大批优秀的高素质人才，但高校的生源水平越来越高，这种培养方案已经不适合目前的发展需要，很多高校已经意识到这一点，开始实施培养方案改革。目前，高等教育正在从精英阶段向大众化阶段过渡，旨在让更多的人接受高等教育。从整体上来说，随着高等教育改革的不断深入，改革的政策环境不断优化，我国已经建立起管理体制布局结构基本合理、办学形式多样、学科门类齐全的高等教育体系，相信在不久的将来，我国的高等教育事业会蹬上一个新的台阶，完成从精英阶段向大众化的转化，培养出更多符合国家发展需要的高素质人才。

三、我国高等教育未来的发展趋势

1.办学格局的多元化

从整体上来说，办学格局实现多元化是有很多好处的，不同的办学形式既能够相互补充，又能进行良性竞争，促进高等教育事业的发展。这不只是我国的发展趋势，也是国际上一个大的发展趋势，且这种趋势在不断增强。从目前来看，我国的高等教育改革工作还处在比较落后的阶段，办学形式较为单一，并没有建立起多元化的办学体系。但教育部门已经意识到这个问题，并且正在逐步往这个方向努力，不断深化高等教育的改革工作。未来，我国要继续努力推动高等教育改革，高校要利用国家提供的教育经费进行教育模式改革。政府也要行动起来，扩大民办高校、中外合资高校等非主体办学模式的办学规模，以期实现办学格局多样化。在筹集办学资金方面，也要摒弃过去由政府统一拨款的模式，创建由企业、个人提供资金支持的模式，优化我国的教育改革环境，争取早日实现办学格局的多元化。

2.教育对象的大众化

目前，随着科技水平的不断提高，各国的经济发展速度均有明显的提升，加上世界民主已经成为一种潮流，世界各国大大推进了高等教育大众化的进程，可以说高等教育大众化成为一种必然趋势。因此，我国也要与时俱进，抓紧进行高等教育改革，推动我国从应试教育向素质教育的转变。目前来看，我国的教育水平还处在比较落后的阶段，国家要不断加大经费的投入，鼓励民办教育、成人教育以及职业教育等非主体办学模式的发展，使得接受高等教育的群体不再单一，年龄跨度要实现一个大的飞跃。

3.教育协作的国际化

我国的高等教育改革工作的最终目标就是要与国际接轨，参与国际竞争，赶超世界的先进教育水平，提升我国的综合国力，从而促进经济稳步、快速向前发展，提升我国的综合国力。因此，高校要加强与国际的交流合作，引进国外的先进办学理念，借鉴国外的成功办学经验，再制定出符合我国国情的高等教育人才培养方案。作为教育工作者，要通过学习来发展自己，提升自己，从而培养出更多符合发展需要的创新型科技人才。

四、结语

综上所述，目前我国的高等教育已经取得了一定的成就，从在校生人数、毛入学率，以及教育的大众化程度等几个指标来看都有较大的提高。但我国的高等教育仍然处在探索的阶段，教育部门要及时总结过去的经验教训，同时借鉴国际上的先进办学理念，争取制定出符合我国国情的高等教育人才培养方案。

(责任编辑：朱岚)

Research on the Reform and Development of the Higher Education of Our Country

MA Jun

(Graduate School, Yanbian University, Yanji 133002, China)

Abstract:Since the founding of the new China, the cultivation of high quality talents has always been the focus of our education development. The education department has been devoted to the reform and development of the higher education and achieved some accomplishments. However, with the national conditions of our country changing constantly, how to implement the reform of higher education adapt to the current development is worth discussion. Therefore, this paper discusses the reform of higher education of our country and points out its future development trend in order to provide some reference for the scientific establishment of the cultivation plan of higher education.

Key words:higher education of our country; reform and development; necessity; process; trend

中图分类号：G640

文献标志码：A

文章编号：1001-7836(2015)01-0001-02

作者简介：马骏(1982—)，男，黑龙江哈尔滨人，在读研究生，从事教育管理研究。

收稿日期：2014-11-18

doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2015.01.001