红河学院非体育专业女大学生参与健美操运动现状调查分析

宋雅雯

中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 本论文主要通过访谈、文献资料和问卷调查等研究方法，以红河学院非体育专业女大学生为调查对象，对红河学院非体育专业女大学生参与健美操运动现状进行研究，意在了解非体育专业女大学生参与健美操运动的认知情况、动机、次数和投入时间、内容和方式、场地和时间以及影响参与健美操运动的因素等。

关键词 红河学院 非体育专业 女大学生 健美操

一、红河学院非体育专业女大学生对健美操运动的认知情况

调查结果显示，红河学院非体育专业女大学生对参与健美操运动的认知情况较好，对健美操运动了解的人数占60%，不太了解的占有30.6%，不了解及根本不了解的占9.4%。这表明红河学院非体育专业大部分女大学生对健美操的有所了解，但要使健美操运动在红河学院更好的开展还不够，健美操运动理论知识的教学、运动功能推广及运动效果的宣传等方面还需加强。

二、红河学院非体育专业女大学生参与健美操运动的动机

动机是引起我们行为的一种刺激，而最基本的动机是满足我们对衣、食、住、行等基本行为的需要。健美操运动之所以能够吸引女大学生，除了其自身对参与健美操运动感兴趣外，主要是因为它能够使人在音乐伴奏下产生兴奋感，愉悦身心的功能。

从调查数据可以看出，红河学院非体育专业女大学生对健美操运动感兴趣的人数较多。占调查总人数的73.8%，兴趣一般的人数占15.6%，其人数也不少，如果加以引导，也会积极的加入到健美操运动的行列中来。从上述两种情况分析可知，健美操这项运动受到红河学院非体育专业女大学生的青睐，并且也能够认识到健美操的健身价值，这有益于健美操运动在红河学院的发展。通过访谈得知，大部分学生对健美操非常感兴趣，由于没有课外俱乐部，只能通过选课的形式进行参与，但课程资源不足，一般到大二、大三才可以选课，故不能满足非体育专业女大学生参与健美操愿望。

三、红河学院非体育专业女大学生喜欢参与健美操运动的内容及形式

从调查数据可以看出，红河学院非体育专业女大学生在参与健美操运动时有53.9%的学生还是喜欢以传统的大众规定、拉丁、健身操类为主要内容；而深受女大学生喜爱的流行操，即有氧舞蹈、踏板操、街舞健身操、形体操等选择为锻炼内容却所占比例较少，仅为22.7%。对其分析得知，规定套路与拉丁健美操相比，选择拉丁健美操的人较多，其原因为拉丁健美操属舞蹈和操化相结合动作，节奏比规定套路稍慢且音乐和谐入耳。就其受女生喜爱的流行操来讲，选择锻炼内容较少原因可能是自身对其了解不够，而且可能由于操化动作繁琐，舞蹈性动作较多，自身舞蹈乐感、协调性较差，还缺少一定的技术指导，故选择的人少。对于搏击操、踏板操、形体操远远不及街舞健身操，是因为爵士舞、街舞是目前流行舞蹈，街舞健身操里边注入了流行元素。

四、影响红河学院非体育专业女大学生参与健美操运动的因素

影响红河学院非体育专业女大学生参与健美操运动的因素有很多，从调查数据中我们可以看出，认为缺乏技术指导会影响非体育专业女大学生参与健美操运动的比例最多，占35%；而运动场地不足与组织工作薄弱，也占有很大成分。分析上述情况可知，从客观因素来说，这主要与学校开展有关健美操运动的内容较少以及学校对健美操这项运动的重视程度有关，同时也与学校体育环境的实际情况存在一定的关系；另外，从主观因素来说，与女大学生心理、个性特征及思想观念之间的差异有关。首先，通过对一些女大学生访问得知，大部分女大学生对健美操运动很感兴趣，但是，业余时间一提到去参与健美操锻炼，其自身的惰性致使又不想运动；其次，学生只有在上课时才能接受专业的健美操教师指导，而在业余时间里很少有机会能够接受指导，致使学生对健美操相关理论知识与技术上都不能全面深入的了解，很大程度上会影响学生参与的兴趣；最后，与大学生的性格及思想观念也有很大关系，有的学生性格较内向，参与健美操运动会产生害羞感，而且有的学生受传统观念的影响，认为自己跳的不好就不好意思参与，殊不知达到身心健康才是最终的目的，这些都会影响女大学生参与健美操运动

五、结论与建议

（一）结论

1.红河学院非体育专业女大学生对健美操运动认知明确，且比较青睐健美操这项运动，参与健美操运动的动机多项不单一。2.红河学院非体育专业女大学生每次参与健美操运动的时间较长，参与频次较少，达不到体育人口的标准。在内容的选择上，大众健美操占主导地位。3.参与形式单一，非体育专业女大学生大多选择室内场馆参与健美操运动，场地器材不够完善且利用率不高，而且课外健美操运动的组织比较薄弱。4.红河学院非体育专业女大学生参与健美操运动的因素是多方面的，学校组织开展有关健美操活动较少，对其重视程度不够，缺乏专业的指导人员。

（二）建议

1.加强全民健身工作的宣传力度，多开展一些体育健康讲座，多宣传有关健身的常识，使学生了解参加体育锻炼的重要性和必要性。2.不断加强健美操师资队伍的建设，提高健美操专业素质和能力，积极推广新的健美操套路动作，以适应学生对健美操内容多样化的需求。3.加大场地、设施的投入，创造条件建立校内健美操俱乐部，使课内课外相结合，无偿和低偿服务相结合。

参考文献：

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