怎样培养小学生数学创新能力

农风云

摘 要：创新能力是提高小学生素质的一项重要内容，大力提倡学生创新能力的培养，是课程改革的目的，也是提高国民素质的根本。本文针对现行的教学目标，在大力提倡素质教育的前提下，以学生为本，重视学生的个性发展，为培养新世纪的专业人才而努力。

关键词：小学生；数学；创新能力；培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-318-01

小学数学作为一个重要的学科，也被纳入素质教育的主要范畴。怎样培养小学生的数学能力呢？除了培养学生应算、分析、归纳等能力之外，还要重视培养学生的创新能力。不要因为应试而学习，要在学习的基础上学会理论联系实际，动手动脑，充分启发学生的思维能力、想像能力和创造力。

培育扎实的数学基础

小学阶段是学习数学的起始阶段，打好数学基础很重要。数学的基础知识很多，但它们之间也有着联系，通过他们彼此之间的联系来“连锁记忆”也是一个打好基础的好方法。“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为家长，要善于诱发孩子的学习兴趣。以生动的实例或者其他的方式让孩子爱上数学。对于孩子本身来讲，兴趣很重要；孩子在学习活动中，一方面要有较为充裕的学习时间，因此，家长要舍得花时间让孩子去学习；另一方面，需要相互之间学习，这样才容易互为启发、补充，形成较好的学习方法，从而提高孩子的数学水平；为更好地培养学生的创新能力服务。

发挥动手动脑能力

在教学活动过程中，教师不仅要善于设问，而且要满腔热情地鼓励学生学会提问。在传统的教学中，注重看书阅读，单纯地吸收知识，谈不上发现和创造，而现代教学论认为应该让学生在阅读教材时，不但要弄懂基本知识，还要有所发现，甚至有所创新。培养学生问题解决的方法很多，既可以在课堂上，问老师，也可能问同学，既可以在课堂教学中，也可以在课外活动中选择，既可以在课前预习中进行，也可以在课后练习中进行。

团结与合作是现代社会的需要，是人的素质发展不可缺少的因素，我们可以通过课堂讨论让学生学会交往，学会合作。要求学生努力学会表达自己的见解，学会倾听他人的意见，学会评论他人的观点，学会接受他人的意见。指导学生动手操作，培养小学生在操作中问题解决问题的能力。有些概念教学，通过对具体事物的观察、动手操作，实际应用，才能认识和掌握它们的本质特征，形成明确概念。

培养勤学好问的精神

首先，从教师的角度而言，教给学生的知识应是经过精挑细选的基本性、基础性的知识，能起到示范的作用，常用的就是我们教科书上的例题，教师也可以自己根据班级实际进行例题改编，通过对例题的深入理解，有助于学生触类旁通、有助于学习的迁移和实际应用。

其次，引导学生自己看例题、找规律，再让学生举一反三，做与例题类似的习题，然后教师引导学生研讨解决存在的疑难问题，最后让学生当堂完成作业。

揭示教学目标时目标要准确，课堂教学目标一般为“运用”和“熟练运用”，即要求学生能运用学过的知识和方法来分析解决较问题，教师要把握好尺度。针对学生的问题进行点拔、矫正，其目的是使学生知道解题过程是对还是错；引导、帮助学生找出产生错误的原因以及解决问题的方法、规律。

培养互助互进的学习模式

“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够：具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

在教学活动中，我们讲求学生学习的团结合作，有助于凸现学生学习的过程性，既培养了学生与他人进行合作交流的能力，又以合作时的探究活动为契机，大力开发了学生的数学思维能力、表达能力和实践能力，从而有效地提高了学生自主探究的学习效果。

开拓学生的视野和学习空间

在小学数学课中，要开拓小学生能够运用所学知识解决实际问题的能力，使学生具备应用数学的能力。目前，大部分学生缺乏一定的生活经验，实际运用能力差，动手能力弱，长此以往，适应不了社会发展的需要。因此培养学生的数学应用意识，提高学生应用数学知识解决问题的能力。要让学生多到大自然中去，给他们自由的空间思维，让他们充分发挥想像力、创新力、创造力等。

总之，小学生数学创新能力的培养是一项长期而艰巨的任务，教师要认地引导学生走向创新的轨道。一个国家和民族，没有了创新能力是非常可怕的，就如一潭死水，没有生气和活力。所以，培养小学生的数学创新能力是当前素质教育的基础。