神奇的“爱”

周明华

摘 要：教师所从事的是一项高尚而神圣的职业，做一个成功的班主任秘诀只有一个字“爱”。理解是教育的灵魂，师爱是开启心灵的钥匙；启迪是教育的智慧，期待是对学生最大的关爱。班主任对学困生的转化需要关爱、耐心、热情、启迪，教师的爱是神奇而有魅力的。

关键词：秘诀；师爱；理解；爱护；启迪；期待；神奇

教师所从事的是一种高尚而神圣的职业，他们像辛勤的园丁，不畏严寒、不惧酷暑，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，用自己的心血滋润着嫩绿的幼苗！而小学班主任面对着的是一群天真无邪的学生，他们的工作更是纷繁复杂！那么，做一个成功的班主任秘诀是什么呢？只有一个字——“爱”！

一、理解是教育的灵魂，师爱是开启心灵的钥匙

苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘在于爱护学生。”在工作实践中，我深切地体会到：教师播撒的一片爱心，是诱导和助长学生上进的雨露养分！作为班主任，要爱每一位学生，要在了解和研究学生上下工夫。掌握学生的方方面面，摸透学生的内心世界。

我班的季××，人称“调皮大王”，身上每天都脏兮兮的，学习成绩很差，是全校有名的“问题学生”。一天，一名学生跑来报告，季××又欺负同学了。我连忙赶到教室，只见他正骑在张××的背上乱打，于是我把他俩拉开，带到办公室。见季××那副满不在乎的样子，真想好好地训他一顿。但我转念一想，像他这样的学生，批评对于他早已习以为常了，多批也无济于事。于是我和蔼地对他说：“老师知道你是不会无缘无故打人的，究竟为什么呢？”他瞪着一双大眼睛惊异地看了我一会儿。我又说：“你不要怕，老师会主持公道，不会偏心眼儿的。”这时他终于开口道：“张××骂我是个野孩子。”说完委屈地哭了起来。看着他那满脸污垢的黑脸蛋，我拿了肥皂、毛巾带他到水池边洗净了脸和手臂，又把他带回了办公室，严肃地说：“张××这样说你很不文明，但你骑在他背上打他对不对呢？假如张××骑在你身上又怎样？”这时，季××惭愧地低下了头，张××也主动地认了错。我又说：“今后有什么纠纷，记着找老师，老师会秉公处理的！”他俩顺从地点了点头。

从那以后，我有意识地多接近季××，与他一起儿玩，找他谈心，了解他的家庭情况。后来他无论遇到什么事，也都主动来找我，跟我讲真心话。原来，他爸爸整天喝酒抽烟，对他的学习、生活很少过问，妈妈言语有缺陷。这时我终于明白了他成绩差与家庭因素是分不开的。作为教师，应该像父母那样，关心、爱护学生，让学生健康快乐地成长！

教师育人时不能只靠批评，因为它常常会使一些学生产生逆反心理，收不到预期效果。对于那些学困生，教师要用更多的爱心、更大的耐心去关怀、爱护他们，让他们树立信心！教师只有理解学生，付出师爱，才不负“人类灵魂的工程师”的美誉！

二、启迪是教育的智慧，期待是对学生最大的关爱

学生往往缺乏建树良好品德的意志力量，他们有的往往只是决心，缺乏信心，更没有恒心。季××变了，由一个惹人讨厌的学生变成爱学习、讲文明、守纪律的好学生，教师和学生都看在眼里，甜在心里。可是，好景不长，由于他意志控制力差，在教育转化中出现了反复。

上学期刚开学不久，有学生报告季××玩火。我马上把他找来，办公室的教师纷纷向我诉说季××以前的“罪行”，要我好好地教育他，并与其家长沟通。第二天晨会课上，我给大家讲了《不说谎话》的故事，通过一个放羊的小孩说谎骗人，最后自食其果的实例，使大家懂得“说谎害己害人”的道理。我还讲了《诚实的孩子》的故事，通过列宁小时候打碎花瓶，勇于认错的实例，进一步教育学生要做诚实的孩子！最后，我以和蔼的态度启发学生联系自己：“你有没有做错了事，可能人家还没有发现，至今还瞒着大家呢？”这时，季××的脸“唰”地一下红了。下午，他终于主动到我这儿认了错：“星期天在学校玩火，把老师的收费收据给烧了，还拿了老师的“红五星”奖章、图书等。”我既严肃又亲切地说：“你犯了错误，能主动认错，是个诚实的学生。希望你以后改错要有恒心，发奋向上，做一个受人夸奖的好学生！”那天晚上，我又到季××家进行了家访，争取家长配合学校对其进行教育。

对待季××这样反复犯错误的学生，我没有放弃对他的教育，更没有认为他是“朽木不可雕也”，而是正面启发引导，充分尊重、信赖，更多的容忍、谅解，寻找其发光点。教师的“爱”浸入学生心灵后，能产生巨大的力量，不仅使幼小的心灵萌发出善良的美德，而且能点燃他们智慧的火花！教师关爱学生就是要三分教育七分等待，因为学困生的转化需要时间和空间。工夫没有白花，现在的季××课上专心听讲，课后乐于助人，讲文明、懂礼貌，成绩不断进步，向着“三好学生”的目标迈进！

是啊，教师的真诚爱护和关心，能使学生受到鼓舞，激励其奋起直追！班主任对学困生的转化需要关爱、需要有耐心、需要有火一样的热情，更需要有教育的智慧启迪！教师的爱是神奇而有魅

力的！

参考文献：

赵辉.班主任工作需要班主任有爱心和耐心[J].新教育时代，2014（22）.

？誗编辑 郑 淼