做好“五个一”，中途接班不再难

潘海波

提起中途接班，很多班主任都不愿意干，因为往往都是“问题”班级，令人十分头痛。像我这样一个年轻教师，要能够接好这样的班，确实面临一些困难。下面结合自身实践，将本人在几次接班过程中的做法与感悟与大家交流。

一、第一次见面少说话

俗话说，言多必失。面对新班，当我们不确定怎么办的时候，尽量少说话，毕竟本身我还没有熟悉学生。一般这一天，我不是直接走进教室，而是先站在门口，眼睛扫视全班，让学生静下来，都看着我。如果有人发出“啊”“噢”之类的声音，我就盯他一会儿，确实静下来了，我再走上讲台，再次扫视全班，然后讲话：“从今天起，我担任本班班主任，和大家一起学习生活，我姓潘。初次见面，我对每位同学的认识都是一张白纸，希望通过以后的生活和学习，每位同学能够在这张白纸上勾画出一幅幅美丽的图案。”然后我就叫班长带领部分男生领书，劳动委员带领剩下的学生分工打扫教室，同时眼睛还是扫视学生，由于新班主任的监督，加上每位学生都想给新班主任留下一个好印象的心理，所以他们都服从劳动委员的安排，自觉劳动。因为语言少，所以彼此不了解，大家都不敢懈怠。第一天的工作开展得十分顺利。

二、上好第一次数学课

我是数学老师，所以第一次数学课显得尤为重要，直接决定你以后上课的效率，所以我肯定是精心备好这一课，力求把课上精彩。内容要少而浅，这样才能让每一位学生都听懂，这样，后进生就不会觉得数学难了，听不懂了，同时也增强了学好这门课的信心；对于课堂语言，要在备课时逐字斟酌，重点句、关键句、过渡句，一个都不放过，这样，学生就会感觉到老师是很用心、很努力的，工作是一丝不苟的，也算是对学生的感染；练习题的选择不能难，争取人人都会做，这样的课堂就是全员参与了，不落一个了，那些后进生第一天就被我拴住了。当学生看到我把后进生也教会时，自然会佩服我的，同时我的威信也就上去了。反之，必然会导致新班主任在学生心目中的威信大跌，而且使得日后的工作难以开展。

三、上好第一次班会课

在第一次班会课上，我完成两件事情，一是总结开学几天来的情况，表扬一部分学生，尊敬师长的、劳动积极的、上课专心的、作业认真的，通过这些，来弘扬班级正能量，让正气抬头，从而鼓励学生，给他们信心；二是指出一些不足之处，提出一些常规要求，如着装、礼仪等，并明确自己对这些现象的态度，该杜绝的坚决杜绝，毫不留情。这样，学生就明确了什么可以做，什么不可以做。

四、密切关注第一个月

顺理成章地，我就要从各方面细心观察学生了，从习惯入手，包括：衣服穿着、文明礼貌、走路姿势、集队纪律、课间秩序等，时刻注意培养他们良好的习惯，进而培养严谨的治学态度，认真踏实的做事作风。当然，也不是说就关注一个月，只是第一个月最关键而已。

五、带动一批潜能生

班级的进步与否，就要看这批学生是否尽力达到自己应有的水平。我通常会在班内让学生结对子，采取“一帮一”的模式，即一个优等生帮助一个后进生，一般总要结十到十三对。结对之前要在全班进行思想动员，这样学生才乐意参加这个活动。结对后，我加强跟进，主要是定期根据任课老师反映的情况在班内进行表扬，提高学生的学习积极性，或者学生遇到困难时，帮着解决，对于表现不好的对子我只是单独找他们谈，而不是当着全班面批评，以免伤害自尊心。这样，一个月下来，已经有了明显的成效，好多学生都取得了进步。他们的带动必将带来学风的扭转。到现在，我还记得有一位学生在随笔中的句子：“我也觉得自己在进步了。”

面对新班，作为接班的班主任，方法一定还有很多，在此抛砖引玉，期待批评指正。

编辑 马燕萍endprint