转型职教背景下经管专业实验室建设发展规划

李建桥

【摘 要】转型职业教育背景下，地方高校将以培养高技能应用型人才为己任，实验室是职业教育的重要保障。地方性本科院校实验室建设发展规划由于目标不明确，导致实验室建设规划脱离实际，不尽合理。在转型职教背景下，建设规划既要注重职业教育的发展前景，又要结合地方高校的实际情况，对实验室的布局、队伍建设、信息体系以及运行管理进行系统规划，促进实验室的建设与发展。

【关键词】经管专业 实验室建设 转型职教 发展规划

一、引言

国家教育部已经明确高校改革方向，1999年以后升本的600多所地方高校转型职业教育，地方高校面临升本扩招后的又一次机遇与挑战。转型职业教育后，地方高校将以培养高技能应用型人才为己任，实践教学被提高到一个新的高度。实验室作为实践教学的主要场所之一，是职业教育的重要保障。抓好实验室建设工作，有利于学生实践能力的培养。

二、转型职教背景下经管专业实验室的功能与定位

经济管理类专业是实践性很强的专业，实验与实践教学是提高经济管理专业学生学习与实践能力、创新能力、就业能力的根本途径。地方本科院校转型职业教育，学校的定位由原来的重视学科建设转向“轻学科，重专业建设”，实验室也应该重新定位。经管专业实验室是向经管专业的实践教学提供支持，即通过实验室的配套建设，营造经济管理空间，模拟实践环境，帮助学生提高动手能力、理论知识运用能力，以实现开阔视野、扩大知识面，提高经济管理综合素质，适应社会需求能力的目的。

基于这种定位，地方本科高校经管专业实验室建设应该更新教育和管理思想，以专业建设为导向，结合地方特色和人才培养特色，紧密围绕专业人才培养，优化配置资源，重构实验室体系，突出课程改革与实验内容，以实验教学为本，兼顾科研和服务功能，从而建立符合地方特色的合理高效的实验室运行机制和管理体系。

三、地方本科院校经管专业实验室规划的普遍做法

地方本科院校制定实验室规划的普遍做法一般都是这么一个过程，学校根据发展规划将任务分配到相应的职能部门，负责实验室规划建设的教务处或实验设备管理处召集各教学单位、实验室的负责人开会，传达学校精神，接下来教学单位又将任务压到教研室（或教学系）和实验室及相关负责人。有条件（有时间有经费）的回到其他院校调研学习，没条件的只能网上查阅资料，然后做出一个漂亮的规划方案提交学术委员会讨论和职能部门及学校审批，这样学校实验室规划就新鲜出台了。

地方性本科院校实验室建设发展规划目标不明确，要如何做、做到什么程度，学校各方意见根本就达不成共识。除此之外，各级相关人员在实验室规划中职责不清，部门之间缺乏沟通，学校整体规划不一定符合专业实际，基层系部和实验室有应付的嫌疑。实验室规划重视强调理工科专业，而对经济管理专业实验室建设重视程度不够等等问题屡见不鲜。

四、转型职教背景下经管专业实验室发展规划基本原则

制定经济管理类实验室规划首先需要了解现状，根据专业设置和实验室建设以及未来发展情况建设实验室，总体规划，远近结合，突出职业技能教育，深化实验室教学管理体制，保障实验教学质量

1.实验室规划要有前瞻性

国家引导地方高校转向职业教育，高校必须及时调整思路。随着地方高校的规模不断扩大，实验室建设投入也越来越大。实验室的发展规划要根据经管专业发展实际情况，合理布局，结合未来专业发展方向制定实验室发展措施。

2.实验室规划要务实可行

实践技能成为职业教育的重要一环，实验室建设规划要充分考虑本校学生的动手能力和创新能力，不能不切实际，夸夸其谈，要突出可行性，“有所为，有所不为”，保证实验室可持续发展。

3.实验室规划要突出特色

地方高校在转型职业教育背景下，必须突出地方特色。结合地方高校实际情况，根据学校的未来发展、办学定位和办学条件，制定适合本校的实验室规划，突出重点项目，突出高校特色，突出专业亮点，使项目切实可行。

4.要有所创新

转型职业教育后，实验教学的方向和重点有所改变，地方本科院校实验室建设规划必须有所创新，在观念、机制和模式上全面规划，有所突破，由加强专业知识的理解重点转向动手能力的提升，构建重点培养大学生创新和实践能力的实验教学体系。

五、转型职教背景下经管专业实验室建设发展规划

地方本科院校在转型职业教育的背景下进行实验室建设重新规划，必须要有一定的前瞻性，务实可行、突出特色、有所创新。在分析学校现有实验室的实际情况的基础之上，对实验室的布局、队伍建设、信息体系以及运行管理进行系统规划。

1. 转型职教背景下经管专业实验室布局规划

经济管理专业实验室与其他学科专业实验室有着显著的差别。经管专业的实验形式包括三种：操作模拟实验、问题解决实验、创新研究实验。经济管理类专业实验室可以分为三类：计算机模拟实验室、情景模拟实验（实训）室、综合创新实验室。

（1）计算机模拟实验室。计算机模拟实验室主要是面向基础实验教学，实验设备以计算机、多媒体设备以及各种专业教学软件构成，开展各类模拟操作实验，如国际贸易结算、电子商务模拟、网络营销模拟、证券交易模拟操作、会计实验、办公自动化、人力资源测评、管理信息系统等等，既可进行个体操作实验，也可开展群体协作实验。计算机模拟实验适用范围广，但是环境体验感受较弱。

（2）情景模拟实验（实训）室。情景模拟实验（实训）室主要是通过经济管理实务中具体的情景或环节实物道具建设，提供具体的实际操作实验，提高学生的实践能力。如旅游管理专业的茶艺实验（实训）室、酒店餐厅实验（实训）室、招聘模拟室、商务谈判模拟室等等。情景模拟实验（实训）室针对性较强，具有很强烈的真实环境体验。

（3）创新研究实验室。创新研究实验室主要是便于师生运用计算机软件进行创新研究，从而提高师生创新研究能力。实验设备以计算机、多媒体设备及各种教学研究软件构成。可以开展综合性实验，如物流、金融、统计分析等实验。学生和老师可以根据自身的兴趣和特长，自主选择各种课题，进行信息的收集、加工、处理。

计算机模拟实验和情景模拟实验都是侧重于基础实践技能，应该成为职业教育的主要实验类型。创新研究实验则是针对进行科研或论文设计的较高级实验，虽然不是职业教育的主要实验室，但是对于本科职业教育也是必不可少的环节。

2. 转型职教背景下经管专业实验室队伍建设规划

建设一支高素质的实验室队伍是转型职业教育的现实需要。通过实验室队伍建设，优化实验人员结构，提高实验人员素质，以促进实验教学的顺利开展，提高大学生的职业技能。

（1）配置合格的实验人员。经管专业实验室队伍包括实验管理人员和实验指导人员。经管专业实验室实验管理人员应以计算机专业相关的本科及以上毕业生为主。而实验指导人员必须是“双师型”教师，既上理论课也上实验课。

（2）优化实验人员结构。经管专业实验室实验管理任务并不是太重，除配备一名实验室主任外，可以按照3-5个实验（实训）室配备一个实验管理人员。实验教师通常由专业理论课教师兼任。实验教师应该是年龄、学历、职称结构合理的梯队，通过引进和培训优化实验人员结构，老中青三结合，实验教师都必须具备硕士及以上学位，讲师以上职称，力争博士、教授和副教授达到40%以上，建成一支高效精干的实验队伍。

（3）加强实验人员培训。在转型职业教育前，绝大部分教师都是学术研究型教师，应加强实验人员特别是实验教师的培训，让相关教师参加实验教学培训与交流，参加实验软件应用培训，送相关教师到企业参加阶段性的实习实践，体验实践过程。

（4）提高实验人员待遇。由于经管专业实验教学不仅对教师有较高能力要求，而且需要教师投入大量的时间和精力，而实验课时确实相当有限，因此需要调高实验教师待遇，增加实验课时酬金，实行按劳取酬。

3. 转型职教背景下经管专业实验室信息体系规划

经济管理专业实验室除情景模式实验室和实训室外，其他实验室均以计算机系统为主，实验室的信息系统绝大多数是基于本校的计算机局域网，需要对实验室建设中应用的硬件、软件和网络统筹规划。

（1）硬件平台建设规划。经管专业实验室需要建立一个计算机网络机房，进行多层次的计算机网络管理。基础硬件设施须符合经济管理专业特点，教师与学生联网，组建实验室单独的局域网，在网络机房的管理下实现网络互连、资源共享，同时教师可以控制学生的操作，可以接受的信息上传，进行网络教学和管理。实验室网络通过光纤接入校园网、互联网，实现全校范围的资源共享，亦可安装无线网络，实现无线网络的互联互通，适应现代信息技术发展的需要。

（2）软件平台建设规划。要满足经管专业实验教学要求，首先需要配置基础平台，然后配置各种专业实验软件，包括各种经济管理应用软件和经济管理模拟软件，同时支持教师资助研发新型教学软件，虽然成本较高，但是对提高学生实践能力，提升教学效果有着更直观的帮助。

4. 转型职教背景下经管专业实验室运行管理规划

经管专业实验室运行管理要按照学校教学管理要求，建立与实验室信息体系相适应的管理措施。

（1）日常运行管理。实验室的日常运行是在教学工作指导委员会和实验教学工作指导委员会的指导下开展工作。实验室的运行由实验室主任（或主管实践教学的副主任）负责，落实各项实验室管理规章制度，组织开展实验教学、考核、改革和开放工作，进行实验室管理创新。同时还应该定期组织开展实验教学研究，负责实验室的建设、经费的使用与安排以及实验室的开放课程公布。

（2）仪器设备管理。实验室仪器设备的使用与维护是实验室的基础性工作。仪器设备的日常维护是实验管理人员的职责。在地方性本科院校，实验仪器设备多，但是实验管理人员数量有限，因此需要对仪器设备的管理进行合理地安排，确保所有仪器设备都有专人负责，责任到人，对仪器设备及其使用和维修记录存档，定期对设备仪器进行检修，确保仪器设备的正常运行。

（3）实验室开放管理。在开展日常实验室正常的教学同时，还应对教师和学生开放，与社会企业合作，提高实验室的利用效率。经管系应出台政策鼓励学生开展科研活动，奖励科研成果。加大综合型和开放性实验的比重，提高学生参与实验的积极性。建立实验教学网站，营造开放的实验环境，有利于业余开放实验室，为广大师生的实验研究工作提供支持。

六、结束语

在转型职业教育之际，做好实验室建设规划工作，是体现高校的办学宗旨之所在，要反映特色就必须有新的思路和新的理念。经管专业实验室建设规划是实验室管理的基础性工作，定位是否正确，决策是否创新，对实验室的经费使用和效益有着至关重要的影响。从学校领导到系部负责人都要转变观念，认真做好教学实验室建设规划工作，改进实验室内涵建设，推进经管专业实验教学环境建设，引进新技术，与社会开展合作，促进实验室的建设与发展。

【参考文献】

[1]宋晓光.经济管理类实验室建设研究与规划[J].上海商学院学报，2013（10）.

[2]赵丽杰，陈作.高校如何制定实验室建设发展规划探讨[J].实验技术与管理，2011（2）.