《说书人》的细节与主题

师陀的《说书人》是苏教版教材中新增的一篇小说，它描写了一个孤苦无依、善良贫困、竭尽毕生的精力给小城的听众以感动和幻想，但最终却被小城遗弃的说书人形象。

作为一篇小说，作者对说书人的正面描写只有寥寥几笔。

我们且看第一组细节：“他是个中年人，穿一件蓝布长衫”、“他的长衫变成了灰绿色”、“他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土”。小说三处写到长衫，通过长衫由“蓝布”变成“灰绿”再到“破”，不难看出说书人的经济状况一天不如一天。

再看第二组细节：“脸很黄很瘦”“他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们呐喊”、“渐渐的他比先前更黄更瘦，……他咳嗽，并且唾血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，喑哑了”、“而最重要也是最不幸的，乃是他时常发病，他不能按时开书，有时候他要在中间停好几天”。由这组细节可以看出说书人的身体本就不好，但还能吼;渐渐地不仅咳嗽，还唾血，也吼不出了;而且每况愈下，甚至不能说书了。

由这些不难看出，说书人是贫病交加而死亡。因为贫，所以没钱看病;因为病，所以无法说书，使其更贫。小说中对说书人的其他外貌，语言，动作几乎不写，所以我们不知道这个说书人高矮胖瘦美丑，他只是一个“模糊”的形象，但这个“模糊”的形象却在我们心中留下了多么深刻鲜明的印象，因为他在那么多人的心田上种下过善良正直侠义勇敢的种子，他使那么多人感动过。但这么一个传播正能量的人，却难逃命运的摆布，孤独凄惨地死去。小说对小人物的悲悯情怀溢满字里行间。

小说也没有告诉我们故事发生的时代背景，但我们通过细节也可探知一二。

细节一：“听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个，后来五个，再后来制钱绝迹，每次给他一个铜元。”这里听书的给的钱数增加，并不代表着说书人的身价提高了，而是隐含着物价飞涨的信息。由下文说书人的一个细节也可以看出：“再请八个，一个馒头的钱……”本来一个制钱就可买的馒头，现在要八个才能买到，钱币的贬值，物价的飞涨可想而知。我们再来看看本来给的是制钱（明清两代称由本朝官炉铸造通行的铜钱），后来给的是铜元（从清代末年至抗日战争前通用的铜制辅币），不难看出朝代的更替，时局的动荡。

细节二：“城隍庙早已改成俱乐部。”我们知道“俱乐部”是一个外来词，所以这句话又告知了我们外来文化正在不断地冲击本土传统文化。

在这样一个朝代更替、外来文化入侵的动荡时代，人们自顾不暇，因而人心的冷漠是可以理解的，说书人的悲剧也是必然的。小说要表现的是时代变迁中人物的命运，或者可以说是通过人物的命运表现大时代的变迁。所以小说中不仅表现出对小人物的同情悲悯，对冷漠人心的批判讽刺，更有对时代变迁的担忧，对传统技艺正在衰落的隐忧。

《说书人》选自《果园城记》，师陀在其后记中写道：“这本书的主人公是个我想象中的小城……它在我心目中有生命，有性格，有思想，有见解，有情感，有寿命，像个活的人。我从它的寿命中切取我顶熟悉的一段：从清末到民国二十五年，凡我能了解的合乎它的材料，全放了进去。”“小城”即中国社会的缩影，师陀的这段话或许可以作为上面理解的一个佐证。

陈瑾，语文教师，现居江苏无锡。