陈生福
【摘 要】社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义发展的重要价值导向,是加强社会主义意识形态的精神力量,其中社会主义核心价值体系的精髓就是社会主义核心价值观。因此建立社会主义核心价值体系有利于加强学生的思想政治教育,使学生建立起社会主义信念,帮助学生更好地学习。本文就是通过论述社会主义核心价值体系的建立对于中职生成长的重要意义,使学生能够更加健康地成长。
【关键词】社会主义核心价值体系 中职生 意义
一、社会主义核心价值体系的基本内容
社会主义核心价值体系主要由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观这四个方面组成。可以说社会主义核心价值体系作为一种精神力量,它是一个多层次的系统价值体系,更加注重具体的实施。
二、建立社会主义核心价值体系对中职生成长的意义分析
社会主义核心价值体系是中华民族生存和发展的重要精神前提,同时也是构建和谐校园、促进学生全面发展的重要力量。
(一)以集体为中心,重视社会价值
中职生大部分是因为中考失利而进入中职院校学习的学生,他们在学习和生活中更多的是以自我为中心,几乎不会考虑周围人的感受,这使得很多中职生变得孤僻和自傲。加上中职院校的教育更多的是培养应用型人才,老师更加关注学生的技能和知识掌握情况,却忽略了学生的思想道德价值体系的建设,使得学生很难明辨是非,容易受到腐朽思想的影响,过分追求个人利益,无法很好地处理权利与义务之间的关系,并且不愿意承担相应的社会责任或者是推卸责任。中职生的这种现状令人担忧。因此社会主义核心价值体系的建立是有很大的现实意义的。社会主义核心价值体系反映了社会主义市场经济的发展要求,是建设社会主义先进文化的重要桥梁,有利于帮助中职生内化自己的价值观念,实现集体利益与个人利益的有机结合。另外,社会主义核心价值体系中的社会主义荣辱观使得学生明辨是非,主动、积极地参与社会志愿活动,在实现个人价值的同时增强社会价值,在实际的职业教育学习中,树立正确的价值观念,从而指导自己的行为。
(二)理想、道德价值取向得到强化
很多中职生选择职业教育是为了获得一门技能,从而能够在社会中立足,他们在道德价值取向和理想价值取向上基本为零。不少中职生在就业时只是关注工作的薪酬高低、轻松程度等,却不会考虑社会利益和自身的职业发展,这对于学生的职业生涯发展是非常不利的。同时,中职生普遍存在打架、斗殴等不良的行为,他们的道德意识淡薄,一味地想做对自己有利的事情,却忽略了这件事情是不是合乎道德标准,甚至有的中职生走上了违法犯罪的道路。为了改变中职生的教育现状,务必要重视社会主义核心价值体系的建立,通过社会主义核心价值体系的宣传和教育,使中职生能够形成正确的道德价值取向和理想价值取向,重新审视自己,为自己的未来制定正确的规划,从而促使中职生往更加良好的方向发展。要知道价值观和道德观念是紧密联系的,人类社会倡导价值观应当建立在道德观念的基础上。纵观社会主义核心价值体系,它完全是建立在优良的社会主义道德理念的基础之上的,社会主义价值观、“八荣八耻”等有利于加强中职生的理想和道德价值教育,从而促进中职生的思想道德尤其是职业道德教育的发展。学生能够重新认识自己,以科学的社会价值体系作为自己的行为导向和准则,根据社会主义核心价值体系中的具体要求来严格要求自己,从而形成正确的职业观念和道德观念,能够明确自己未来发展的方向,并且在实际的工作中遵守各种道德规则,真正地为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。
(三)具有明确的价值观念
世界经济全球化的不断发展,使得社会思潮呈现多元化。由于中职生的思想体系还没有完全成熟,部分中职生具有崇洋媚外的倾向,他们认为只要是国外的东西就都是好的,尤其在接受了外国价值观念后,他们会抛弃正确的价值体系,容易出现逆反心理,不允许他们做的,偏要做;指导他们做的,他们偏不做,在价值观念上存在盲目从众、模糊不清的现象。例如在学习日本文化之后便觉得日本文化好,想要建立和日本文化一致的价值观念;在学习美国文化之后便认为美国文化好,崇拜美国文化的氛围等,他们的价值认知和价值观念是摇摆不定的。社会主义核心价值体系的建立能够使学生建立一个坚定的价值目标,学生有了明确而稳定的价值追求,不再容易受到外界文化的影响而发生动摇。在社会主义核心价值体系的基础上,通过校园文化、中职院校精神等宣传和教育,使学生在潜移默化中逐步地接受社会主义核心价值体系,并且将其转化为日常的价值观念。
三、结束语
总之,建立社会主义核心价值体系对中职生成长的意义是深远的,而社会主义核心价值体系的建立又是一项长期的工程,需要中职院校的老师在平时的教学中大力发展和宣传社会主义核心价值体系,为学生营造一种社会主义核心价值体系教育的浓厚氛围,使中职生能够在复杂多变的社会中坚定自己的理想信念,勇往直前。
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