中学生养成教育的四个契机

马英

“养成教育”是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导，良好习惯的训练及语言习得、思维习惯的培养。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生。养成教育的内容十分广泛，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。笔者认为，学校可以抓住以下四个契机促进中学生的养成教育。

一、打造文明校园，注重养成教育

1.开好班主任例会，落实主题班会

我校班主任例会每周一次，值周领导主持，总结上周情况，明确当周工作重点，和班主任一起探究教育的方法和策略，保证养成教育有计划有步骤地进行。每周一次的主题班会需要进行科学指导，督促检查，努力提高班会质量，真正实现学生的自我教育和自我发展。

2.严格落实校规，完善班级常规

2008年我校根据实际编写了《磐石三中学生手册》，《校规》提出明确具体的要求，严格规范学生言行，使学生养成教育有规可依。严格的仪表检查和卫生检查制度，督促学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。改进和完善班级管理常规，从建立系列化的制度和规范入手，建好班规，执行有效的班级管理机制，发挥学生自我约束的内驱力，推进学生管理由他律到自律的转化。

3.实现学生管理，搞好红旗评比

坚持值周班轮流制、环保卫士上岗制，实现学生自我管理。各值周班精选出责任性强、有正义感、组织性、纪律性强的优秀学生负责值周工作，检查情况作为红旗评比的重要依据。做好每周一次的纪律、卫生红旗班评比、文明寝室评比和月标兵班评比工作，树立榜样，激励竞争意识。评比结果在广播大会上公布，教学楼揭示板贴挂红旗，并作为学期末优秀班集体评比的重要依据。

4.开好广播大会，坚持文化早餐

我校每周召开一次全体学生的广播大会，在广播大会上肯定优点、指出不足、表扬先进、督促后进，并提出下周要求。而文化早餐活动的坚持开展对于学生良好行为习惯的养成也起到了重要作用。文化早餐人人参与，是学生施展才华的舞台，对提高学生的组织管理能力、口语表达能力等综合素质具有重要意义，提高了学生的文化和道德素养，促进了良好行为习惯的养成。

二、做好常规工作，夯实养成教育

1.新生入学教育

由小学跨进中学的大门是学生学习过程中的又一个重要起点。能否在这一关键期使学生认识到养成良好行为习惯的重要性，并从一入学开始便在老师的督促下养成良好习惯，对于初中阶段学生的学习、品德形成都很重要。我校认真组织每年的新生入学教育，绝不走过场。《常规》的学习与测试，《行为规范》歌曲的学唱，《青春从这里起步》主题班会的召开，为养成教育打下了坚实的基础。

2.开学典礼教育

在每学期的开学典礼上，优秀班集体、优秀班干部、三好学生、校园之星受到隆重表彰，树立榜样，使学生明确努力方向，激励学生在新的学期里不断进取。每学期的开学典礼上校长向全体学生明确行为习惯方面的具体要求，希望学生成为勤奋的人，成为有感恩之心、有爱心、有责任心的人。要求的提出激励了全体学生积极向上的热情，使他们朝着教师期望的方向努力发展。

3.升入新学年教育

学生新升入初中是教育契机，学生升入新学年也是教育契机。我们教育升入八年级的同学：青春是财富，是宝藏，但青春不是消耗不尽的，要珍爱青春，顺利度过初中阶段的转折期，八年级承上启下，要向九年级学习，为七年做榜样。我们教育升入九年级的同学：人生如茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子，但最苦过后就是最甜，要勤奋刻苦，用持之以恒的努力成就洒满阳光的明天。这样的教育使每个年级的学生都有自己明确的发展方向和目标。初三百日誓师大会，鼓舞士气，激励全体初三同学全力以赴，以积极的态度进入高一级的学习阶段。

三、抓住教育契机，强化养成教育

1.培养学生干部，增强团员意识

做好班干部、团干部、学生会干部的培养和指导工作，从班级到学生餐厅及学生寝室，让学生更多地参与管理，增强学生的纪律意识、集体意识，提高学生的自我管理能力。积极开展增强团员意识教育活动，引导广大团员起到先锋模范作用；定期召开团会，及时表彰优秀团支部、优秀团干部、优秀团员，激励全体团员奋发向上，充分发挥共青团的先锋模范作用。

2.学习《弟子规》，倡导文明礼仪

我们请来宣讲《弟子规》的专家为老师和学生做讲座，每周第九节的时间由班主任老师带领学生学习《弟子规》，背诵记忆并落实到实际行动中，使学生成为富有爱心和责任感的现代公民。学校不断推进文明礼仪教育活动，把学生培养成为文明、谦逊、明德、知礼的一代新人。

3.发动家长参与，形成教育合力

通过家访、家长会、印发家长信等形式指导家庭教育，帮助家长树立正确的教子观念，倡导家长为学生的养成教育争当楷模。通过教学开放周我们为家长创造机会，让家长走进学校、走进课堂，了解孩子的学习情况、关注孩子的行为习惯，让家长认识到对孩子进行文明习惯养成教育的重要性，使家长积极参与学生的养成教育。每学年我校都编辑《家访工作典型案例交流》，以便更好地开展家庭教育活动，形成教育合力。

4.精心创设校园文化，办好校园电视台

加强校园文化育人功能，让学生在富有艺术魅力的校园环境中生活学习。我们精心构思设计，形成主题突出、层次分明、风格独具的走廊文化，生机盎然的墙壁文化，分门别类的展室文化，宣传性强的橱窗文化，简洁实用的教室文化，让学生感受美、鉴赏美，进而创造美。校园电视台定期采编素材、制作节目，学生策划，老师指导，定期播放，成为特色校园文化的一个重要内容。

四、积极拓宽渠道，促进养成教育

1.开展系列活动，开阔学生视野

我校每学期都开展体育特长“露一手”、书法绘画特长“露一手”、文艺特长“露一手”、学科特长“露一手”活动。举行安全、法律、国防三项教育竞赛、“小手牵大手”家庭法律知识竞赛、“小手牵大手”家庭读书知识竞赛、思想道德建设知识竞赛等，开阔学生视野，多方面培养学生能力。

2.开展体育活动，增强学生体质

如接力比赛、拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、大绳、小绳、扔沙包、踢毽子，比赛形式多种多样，校园呈现出勃勃生机。我们自编了校园韵律操——“飞扬青春”，充分展示了我校学生健康向上的青春风采。一年一度的秋季运动会，更为学生展示体育特长提供了空间。

3.开展爱国主义教育活动，培育民族精神

通过观看爱国主义影片、学唱红色歌曲、定期举行升旗仪式等对学生进行革命传统教育，引导学生关心时事，让学生拥有国际的视野和清醒的头脑。举行“纪念改革开放30周年”歌咏比赛、“庆祝建国六十周年”限时作文比赛、“我爱祖国、我爱家乡”摄影比赛，培养学生的爱国意识。

4.开展法制教育活动，培养守法公民

开展青少年模拟法庭活动，让学生在亲身参与中增强法制意识；请司法局的同志做法制讲座，请市检察院的同志做“预防未成年人犯罪”教育讲座，请相关人士做“懂法、守法、敬法”的法律知识讲座，提高了学生的法律意识和自我保护意识。

5.开展社会实践活动，提高学生融入社会能力

学校组织走进敬老院慰问老人的社会实践活动，增强了学生的爱心和社会责任心。“我和爸爸（妈妈）去工作”、“感恩之旅，余香永存”等社会实践活动，对培养学生的感恩心和积极进取心有一定的意义。

【责任编辑 关燕云】