怎样上好初中物理实验课

贡保才让

物理是一门实验性较强的学科，所有的物理概念、物理定律、物理理论都是在实验基础上产生的，因此，上好物理实验课非常重要。下面我就针对怎样上好初中物理实验课谈几点自己的看法：

一、备好课是上好课的前提

上实验课和上其他课一样，首先要写好教案，然后再提前做实验，这样才能得到第一手资料，才能明白实验的细节和关键，虽说有的教师教龄长，对每个实验也了如指掌，但仍需认真地预做实验，因为时间变了、条件变了，实验可能会出现一些意想不到的事情。因此，在学习人教版初中物理教材时，为了做到万无一失，我总是认真查阅资料，结合学生实际认真编写教案，上课前仔细检查实验仪器，哪些仪器短缺了，哪些仪器破损了，做到心中有数，及时补救。只有这样，才能在课堂上游刃有余，才能真正上好物理实验课。

二、激发学生的实验兴趣

目前很多学生对物理实验课不感兴趣，他们在课堂上没有精神，对实验课没有激情，究其原因，是学生还没有体验到物理实验课的魅力，初中学生正处在青春期，他们对新鲜事物有很强的好奇心，并对之积极探索。因此，在学习人教版初中物理实验教学时，我常常利用学生的好奇心来激发学生的实验兴趣，例如在学习“电磁波的产生”这一实验时，我用多媒体给学生播放了“神舟六号”飞船的发射过程，学生对声情并茂的画面产生了好奇心，为什么飞船能上天？接着再学习本实验，他们的兴趣就很浓厚了。

三、培养学生的实验能力

《义务教育物理课程标准》中指出：“初中物理教学应该培养学生的观察能力，应该培养学生的实验能力，应该培养学生的操作能力。”因此，在学习人教版初中物理教材时，我总是结合学生的实际情况，运用多种方法积极培养学生的实验能力，取得了良好的教学效果，例如培养学生正确拿取仪器的能力，培养学生正确放置仪器的能力，培养学生调节仪器的能力，培养学生读仪器的能力，培养学生连接仪器的能力，培养学生排除故障的能力等等，这些能力有利于学生做好实验，有利于学生的智力开发。

总之，要想上好初中物理实验课不是一件简单的事情，也不是短期能见效的事情，作为一名物理教师，应该结合学生实际，运用灵活的教学方法激发学生的实验兴趣，运用新进的教学理念提高课堂教学效率。在今后的教学中，我将继续追求理想的课堂，争取上好每一节实验课。

参考文献：

[1]刘孟红.如何上好初中物理實验课[J].中国科教创新导刊，2010（06）.

[2]郭群喜.浅谈怎样才能上好初中物理实验课[J].中小学电教：下，2012（03）.

编辑 范昕欣