新课改下初中物理教学创新思路探析

吴岳玲

摘 要：在新课改背景下，提高初中物理教学质量和教学水平已成为目前初中物理教师的重要教学任务。创设情境教学，创新教学方式，提高学生的学习效率，活跃课堂氛围，促进初中物理课堂教学的顺利开展。

关键词：创新思路；问题情境；实验教学

21世纪是数字化、信息化、网络化、多元化的新时代，教育事业的更新和发展越来越受到重视，因此，在新课改不断深入的情况下，初中物理成为重要的研究对象。在新课改背景下，要求教师不断提高自身的文化素养和专业知识，探究具有创造性的、新颖的教学方式，营造自由、轻松的课堂氛围，进而培养学生的创新思维，提高课堂教学质量。笔者结合自身的教学经验主要从以下几个方面来创新课堂教学，希望会给相关工作人员一定的好处。

一、创设问题情境教学，提高学生的学习效率

众所周知，合理、有趣、科学、有效的问题不仅可以激发学生的学习兴趣和探索欲，还可以活跃课堂氛围，提高学生的创新能力和學习能力，提高课堂教学的教学质量。因此，在实际初中物理教学中，教师应该充分挖掘生活中的物理素材，进而为学生创设问题教学情境，将理论、复杂的物理知识与生活实例结合起来，降低物理的难度，激发学生的学习兴趣，使学生从生活中的事例中分析、理解、总结物理知识，进而提高学生的学习效率，有助于提高物理课堂教学效率。

二、开展层次化、多元化教学，调动学生的积极性和主动性

在实际初中物理教学中，不仅要重视物理知识的传授和讲解，还应该充分了解学生之间存在的差异性且要培养学生的物理素养。因此，教师应该根据学生的实际情况，创设层次化、多元化的物理教学，使每一位学生都参与到课堂教学中，活跃课堂氛围，调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，进而提高学生的创新能力和自主学习能力，提高课堂教学质量和教学水平。

三、重视实验教学，培养学生的创新能力

物理是一门以实验为基础的学科，因此，在实际初中物理教学中，教师应该重视实验教学，通过实验教学，分析产生物理现象的原因，进而加深学生的印象，培养学生的探究能力、分析能力、创新能力，提高学生的学习效率。

综上所述，在新课改背景下，要想创新初中物理教学，教师就应该全面贯彻落实新课改的教学目标和教学任务，从学生出发，创设科学、合理的教学情境，营造自由、轻松的课堂氛围，调动学生的积极性，进而提高学生的创新能力和自主学习能力，提高学习效率，促进初中物理教学的有效开展。

编辑 温雪莲