对击剑团体特征的研究

徐敏

1.击剑团体比赛方式

团体赛的组成是以三人为一个团体，另外有一位候补成员在比赛中得以替换，因此完整的一个团体队伍是由四个人组成。比赛的竞赛方式是三人轮流对战的追分制，每人每场竞赛三分钟，以五点为胜负，每场的比赛的方式如同个人赛一般，因此团体比赛应赛九场次，而比赛最终分数为45 点。所以两队选手在相遇的过程中出现消极比赛，裁判立即判决直接进入下一场接力赛。如果在相遇的最后一场比赛即第九场接力赛中，出现了消极比赛，裁判员立即判决直接进入最后一分钟比赛。重剑团体赛之战术运用运动员在进入最后一分钟比赛前，先抽签确定优先裁判权。在这一分钟内，双方必须打满时间，并且要决定胜负，如果在一分钟结束时，比分出现平分的情况，因此拥有优先权的一方获胜；在此必须留意的是，最后一分钟比赛，不再给予消极比赛警告。

另外必须注意的是团体比赛初赛的排名顺序的决定方式。团体赛开始进行时，是以团体赛中的成员前一日的个人成绩所结算出来的不含第四位选手，因此团体队员主要的三位队员的个人成绩，对于团体初赛排名有相当大的影响，因此若团体成员的成绩在个人赛的成绩越是前面，所加总的结果将会是最好，而排名序也就是越前面。

2.击剑团体赛赛制的排阵战术的研究

双方各上场3名运动员，每个队员都对团队有着特定的作用，水平再强的队员也只能打三场，水平再差的队员也至少要打三场，这对于衡量团队的整体水平有着很重要的意义。根据队员的出场顺序及队员的相遇顺序，选出对自身最有利的排位顺序，成为了至关重要的因素。考虑到击剑比赛动态（击剑比赛动态比分与胜负关系研究李广桦）所以只取第三场，第四场，第五场，第六场四场比赛来预测击剑团体赛中比分的走势。

这里不考虑替补队员，分为主队客队，123，456，按照击剑团体赛规则，每个人需打三场，即主队的任意队员都会与客队的每一个队员遭遇排位上的多种变化。主队可以有6种不同的上场顺序①123②132③213④231⑤312⑥321。本隊中的6种中任意一种上场顺序，遇到同样有6种的对方排位，共有36种相遇情况。

2.1 出场顺序表

这里仅考虑主队上场的三名队员和客队上场的三名队员，且主队和客队实力相当，层次分级明显，既上中下三等。通过穷举法得出以下组合，这里关系仅与前后位置有关：

2.2 得分

通过对上述主客两队排序组合，得出他们的比分，比分规则为：

甲相遇甲，双方平局；甲相遇乙，甲得一分；甲相遇丙，甲得一分；乙相遇丙，乙得一分；丙相遇丙，双方平局；遵循上述规则，按照上述主客排列组合，得出比分。

2.3 概率分析

3.结论

3.1把握战局，抓住转机

根据赛制的特点和表一统计数据，在只考虑主队的情况下，仅考虑第三场，第四场，第五场，第六场四场比赛，第六场为终场比赛，第五场的比分对终场比分有着举足轻重的作用，故选出在第五场比分差距最大的场次。对所有的三十六种情况进行比较分析，得出次序为二十一的比分为2：0，差距最大且唯一。最佳的出场顺序为：甲-乙，乙-丙，丙-乙，甲-甲。同理根据对称性，那么对于客队也有一场最佳的出场顺序，但对于主队定为是最差的出场顺序，通过在表对各个出场顺序的对比，得出次序为三十五的出场顺序为客队的最佳且唯一的出场顺序，即为主队的最差出场顺序，最差出场顺序为：丙-甲，甲-乙，乙-甲，丙-丙。

3.2领先状态 趁胜追击

在主队得到领先情况下，同时又不违反赛场规则，采用不积极比赛的方式，让裁判取消比赛，是比赛趁早结束，一方面是主队减少损失的分数，另外亦可使客队强势选手的优势无法在比赛中体现，是优势最终得到保持。

3.3优先选择主队

从本赛制的特点看，比赛秩序似乎有利于主队，客观上客队输球的机率要大于主队.在选择主、客队时，优先选择主队，从描绘出场轨迹可得出一个印象，即一般情况下主力、副主力安排在几号位比较合理。

3.4运动员与教练员

本文采用静态分析的方法，但赛场的形势瞬息万变，且击剑运动属于技击类型的开放性对抗运动项目，动作间断且少有重复动作，并以对方的动作作为行动的决定，因此，对于队员来讲，对方的一举一动都要观察入微，不仅要立即给予反应，同时预测即将发生的动作，采取有利的防范动作并做强而有力的致命重击；对于教练来讲，也在考验着教练在整个战术的运用能力，应有大局观念和前瞻性，更要有一个善于教育，热爱教育的心，毕竟比赛在选手的成长过程只是一小部分，而平时的训练和比赛也是一种教育，因此身为一个教练要有教育者的思维，将赛场成为训练成果的展现与演练的场所，通过反复的训练和调整，最终将达到对于自己和对队员都满意的结果。

团队比赛不同于个人比赛，一场比赛虽然是跟个人赛相同，但由于一分之差可能会造成双方气势以及战局的瞬间改变，因此在进行团体赛的每场比赛，队员应时刻牢记应该以团体的结果为重，要以全队的最终结果作为战术方向，不可以在比赛时有个人英雄主义，更要小心不要被对手挑衅与引诱的战术企图引导下，造成个人情绪失控或者战术运用错误而产生大量的失分，进而造成无法挽回的结果。所以在团体比赛中队员应时刻采取明智的态度，在比分差距大时要通过积极进攻以缩短差距，同时必须防止差距的扩大。在落后的状态下应保持乐观的态度，打好每一场，步步为营，稳扎稳打，应有适当的压力，防止情绪失控，造成一时冲动，酿成严重后果。