以实验促思维，从模仿到创造

叶笑伟

[摘要]高一化学是高中化学学习的第一步，教给学生正确的学习方法，学习建立知识网络，学会研究化学元素及物质化学性质的方法，对学生形成科学的学习方法和良好的自主学习习惯至关重要。

[关键词]高一化学教学要点学习方法

[中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2015）02-0096

在高一上学期的教学中，有相当一部分学生感到化学难学。这种情况的出现，主要是因为初中化学知识对化学学科的基本素质要求较低，而高中化学对学科素质要求相对高得多，两套教材相比较出现了严重的脱节现象。学生头脑中原有的初中化学认知网络与高中教材知识之间存在落差，学生在初中时形成的学习方法与高中教师的教法严重不相适应。这就要求高一化学教学在教与学两方面要有极大的转变。以下从几个方面浅谈高一化学的教学要点。

一、教给学生学习的方法

1.怎样听课？高中化学知识容量大，要求学生课前要做好预习，预习时要努力理解，记住疑点。在听课时要跟上教师的教学思路，着重突破难点和疑点，顺应教师的引导积极思考，课后仍有疑点的，要主动寻找解决方法。问题必须及早解决，不宜积压。

2.怎样记笔记？化学是理科中的文科，知识特点比较鲜明，系统中夹杂零碎。比如“化学实验的基本操作知识”，相同的仪器在不同的实验操作中有着不同的作用；或者用不同的装置可达到相同的实验目的。因此化学的笔记与其他理科笔记有所不同，要引导学生在课堂学习中以主动学习和思考为主，简要地记知识的特点、难点、疑点、内容提纲，课后再详细整理。整理笔记的过程本身就是很好的复习过程。

3.怎样阅读课本？无论预习还是复习，均要阅读课本。一般预习时，先浏览大概内容，确定重点后精读重难点；复习时，先浏览各知识点的相互联系，再细读细节和重难点。

4.怎样复习？复习按时间分为日复习、周复习、月复习和学期复习。复习的目的是为了强化记忆，加深理解，熟练应用，复习的周期和频率因人而异。复习时不仅要读课本、笔记，还要读做过的习题，尤其是曾做错的题目，在反思中利用分析、比较、归纳使知识系统化。因此建议学生做好错题集，在总结中提高自己。

5.怎样充分利用好化学参考书？化学参考书重在精而不在多，一般选择一本适用的就可以了。学生在预习和复习时要充分利用好参考书这一资源，利用好参考书中的提纲、例题和方法辅导等。一般要和课本结合起来才能发挥参考书的最大效果。

二、教会学生建立知识网络，突破化学理论的难点

新课改后，化学知识板块调整比较大，先是“从实验学化学”，然后就到“化学物质及其变化”，其中包含“物质的量”“物质的分类”“氧化还原反应”“离子反应”。这些理论知识对刚上高中的学生而言是比较深奥和不容易理解的，处理得不好就会让学生产生对化学学习的畏难情绪，不利于化学学习。在引导学生理解这些理论知识时可采用建立知识网络的方法。例如，学习“物质的量”时，可建立以物质的量为中心，微粒数目、摩尔质量、气体摩尔体积和物质的量浓度为基本点的网络框架，将知识串联起来。这样既有利于学生理解和接受知识，又有利于课堂教学的开展。

三、教会学生研究化学元素的方法

元素有两种存在形式：游离态和化合态，研究元素的性质既要研究它的游离态又要研究它的化合态。一百多种元素不是逐个研究，而是分类研究，以点带面。例如，卤族元素的研究是以氯元素为典型代表，氯元素的化合价有-1、+1、+3、+5、+7，负价态一般研究其氢化物，零价态研究其单质，正价态一般研究其氧化物、氧化物对应的水化物、水化物对应的盐类。氯元素的研究主选了部分与生活和生产密切相关的物质，如Cl2、HCl、HClO、NaCl、AgCl、KClO3等物质，其中以氯气为主，其余为次。对具体物质的研究又遵循“结构→性质→用途→制备→保存”等顺序，最后将这些物质之间的联系找出来，形成网络知识模型，形成学习方法后再迁移至其他元素的学习中。

四、教会学生研究物质化学性质的方法

高中化学主要是从氧化还原的角度研究物质的化学性质，所以对于具体物质而言，要研究它的化学性质首先从化合价入手。例如“硫及其化合物”：H2S——S——SO2——H2SO4，-2价的硫元素仅表现还原性，+6价的硫元素仅表现氧化性，0价的硫元素和+4价的硫元素则既表现氧化性又表现还原性，自然界中-2价的硫元素比+4价的硫元素稳定，所以，硫单质一般降低为-2价而表现氧化性，+4价的硫元素则易升高为+6价而以还原性为主。彼此间的反应则要符合氧化还原反应的规律。所有这些与初中化学是截然不同的，所以在高一，教师要努力教会学生研究和分析物质化学性质的方法。掌握方法比记住知识点更重要。

五、教会学生正确面对困难

高中的化学学习要求是比较高的，这就使得在高一开始阶段，部分学生由于没有充分适应而出现成绩不理想的现象，从而在信心上受到打击。作为教师，要鼓励和引导学生正确地、勇敢地面对挫折。同时要引导学生正确看待分数的含金量，客观评价分数的意义。

“好的开始是成功的一半”，高中化学学习的第一步至关重要，迈好了就能形成科学的学习方法和良好的自主学习习惯，对高二、高三的继续深入学习和高考备考复习都有非常大的作用。

（责任编辑罗艳）