浅谈班主任素质对学生的影响

摘 要：班主任是班级的组织者和管理者，在大力提倡发展素质教育的今天，班主任不仅要积极探索，引进先进的管理理念，而且更应该加强自我修养，不断提高自身素质，这样才能做好班级工作。

关键词：素质；班主任；关爱

《论语·子路》中孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分肯定了教师，尤其是班主任对学生的显著影响。班主任高尚的思想道德、渊博的知识、光明磊落的行为、春风细雨般的谈吐……在班级的管理和教育教学活动中，对学生的成长和发展产生着潜移默化的影响和作用。在多年的班主任工作实践中，我深深地体会到，在学生面前树立美好形象，展示良好的素质，能达到润物细无声的境界，收到甚佳的效果。

首先，班主任作风正派，富有正义感和责任心，将赢得学生的尊敬与爱戴。班主任每天都要面对几十张面孔的真诚期待，面对几十双眼睛的注视，班主任的言行举止将对他们产生深远的影响。班主任是学生效仿的榜样，是他们的表率，为此，班主任必须严格自律，在学生面前树立自己的光辉形象，表现出完美的精神品质：为人正直坦率，做事光明磊落；面对不正之风发出正义之声，表现出正义之举；遇到国家大事，表现出深深的爱国情和很强的责任感……如此表现将赢得学生的尊敬与爱戴，他们会为拥有一位优秀的班主任而自豪。相信在这样的班主任的积极影响下，学生也会逐渐形成正直无私的优秀品质。多年从事班主任工作的经验告诉我：品质优秀、作风正派的班主任對学生的正面影响是显而易见的，是许多外在的东西所无法比拟的。

其次，班主任具有深广博远的知识，将使学生佩服得五体投地。丰富的学识对于一个班主任来讲无疑是一笔丰厚的资本，这将让学生从心底里佩服。当学生有疑问向班主任询问时，班主任流畅严密、准确无误的解答会令学生心悦诚服；授课时，班主任引经据典、旁征博引的论说，形象生动、趣味盎然的讲解会使学生醉乎其中；面对各执己见、争得面红耳赤的学生，班主任恰如其分的评判，会赢得学生的热烈掌声；主题班会中，班主任激情四射的发言激起了学生的共鸣；奥运会时，班主任对足球明星的点评头头是道；历史知识，班主任信手拈来侃侃而谈；重大时事，高科技信息，班主任时时关注……在学生的心目中，班主任成了琴棋书画无所不通、天文地理无所不晓的“百事通”，广博的知识使班主任在学生心中拥有了崇高的地位。这样的班主任哪个学生不喜欢？在这样的班主任的感染下，学生的素质怎能不得到极大提高？实践证明：充满激情的全才型班主任，在日常工作中，往往会取得事半功倍的教育效果，广博的知识使其在各个领域里都能轻车熟路、游刃有余，从而顺利完成各项任务。

第三，与学生交朋友，成为他们的良师益友。学生是富有个性、朝气蓬勃的儿童少年，他们有美好的理想，跳动的思维，日渐成熟的信念……工作中，如果凌驾于学生之上，对他们发号施令，那只能适得其反。在多次的调查中我们发现，面对“你希望什么样的老师做你的班主任”的问题，绝大部分学生选择了能对他们平等相待的朋友式老师，因此班主任要有平等的管理观念，并自始至终贯穿于教育教学的整个过程之中，尊重爱护每一个学生，营造民主和谐的气氛，与学生真诚相处，在感情上相互沟通。朋友式的新型师生关系拉近了师生之间的距离，有利于学生的健康成长，也有效的促进了班级工作的顺利进展。

第四，洒下爱的阳光，照亮学生的心灵。罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，显得自己心里有阳光。”阳关就是爱心。作为一名合格的班主任，我们要热爱学生，了解他们的思想，关心他们的学习，深入他们的生活，肯定他们的成绩，表扬他们的进步，要善于发现他们的闪光点，并要及时的称赞、激励，洒下片片爱的阳光，使学生感受到温暖的春意，敞开心扉，与班主任心心相印。如此怎能不使师生之间默契无比，情深意浓？在这种气氛下，学生的情操受到良好的熏陶，思想觉悟逐渐提高，人格不断地得以健全，能力得到了不断发展。学生的茁壮成长，对班主任的爱心付出是一种极好的褒奖。

当然，班主任的素质远不止这些方面，诸如富有个性的创新精神、敏捷的思维、雄辩的口才、卓越的指挥才能和管理能力……这些都将对学生产生有益的影响。相信广大班主任教师能够不断加强自我修养，提高自身素质，以自己完美的人格影响学生，使学生在潜移默化中不断进步，茁壮成长。

作者简介：高青海（1968— ），男，山东莱西人，本科学历，莱西市实验中学，二级教师，研究方向：初中数学教学。