顺应新形势，做好中职学校的班主任工作

摘 要：作为中职学生的指路人，中职学校班主任的任务是任重而道远的。当前，难教、难管、难带是众多中职院校的教师对中职学生的共同看法。中职学生自身存在着很多毛病，如学习习惯差、综合素质差等，这些的确影响了学生的健康发展。但是如果中职院校的班主任具有高度的责任心，拥有奉献精神、热心、信心和爱心，就可以完全胜任班主任工作，就可以让学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。在新的时期，班主任需要重新定位属于自己的位置，要努力做学生的知心朋友，更加注重工作技巧，这样才能够胜任中职院校的班主任工作。

关键词：新形势；中职院校；班主任

一、新形势下中职学生的特点

一是缺乏法律意识，更喜欢暴力解决问题。中职院校里违规违纪的事情较为常见，拉帮结派以及打架的事情常有发生。造成这些的原因都很简单，基本都是一些同学之间的鸡毛蒜皮的小事，但是在最后却造成了严重后果，但是当事人却完全没有感知。二是太过贪玩，忽视了学习。很多中职学生上课的时候根本不带课本，即便带着课本也不会打开，上课做与学习无关的事情。更有甚者，上课期间随意出入教室，严重影响了课堂教学秩序。三是缺乏团队精神。学生经常是以自我为中心，在日常的生活和学习中经常与同学发生口角，并且因为太过自我，很容易发展成为群殴事件。四是没有足够的毅力。这种情况主要表现在学习和生活上，大部分学生在遇到困难之后第一个想到的就是退缩，而下次遇到同样的问题依然是选择退缩，没有勇气和毅力去尝试将这件事做到底。五是缺乏自制力。中职院校的学生经常会出现上课讲话、吃东西、课间抽烟、半夜翻墙外出上网等问题，并且学生对这些问题很是了解，也清楚其中的利害关系，但是就是无法控制自己。六是逆反心理。学生经常会表现得自以为是，不肯听从教师的批评，从来都忽视教师的教导，甚至部分学生专门和教师对着干。

二、新形势下中职院校的班主任应采取的措施

1.班主任要以身作则，感染学生

班主任能够潜移默化地影响学生，让学生或多或少地学习到自己身上的一些特点。所以班主任的榜样作用是非常重要的。很多事情都是需要理解的，单纯的理论灌输基本无法取得想要的效果。每个人都有模仿意识，学生的模仿意识会更加明显，中职院校的学生刚好处于思想即将发育完善的阶段，如果没有一个良好的引导者引导学生的思想正确发展，学生就很可能会误入歧途。所以班主任需要不断地自我完善，不断地塑造自己高尚的人格，并且不断地学习教育和教学理论，注重提升课堂教学效果。比如在学校组织的各项活动中，班主任应当带头主动参与其中。而当班级名誉受损的时候，班主任首先应该出来自我检讨，绝对不可以一味地责备学生，相反还应该注重对学生的关心和引导。

2.构建完善的管理机制

当前我国正在推行素质教育，所以想要培养出可以在新形势下健康发展的人才，就必须不断地完善班级管理机制，确保整个班级处在一个较为完美的运行轨道上。要强调集体的作用，通过多种集体活动，让每一位学生扮演属于自己最适当的角色，从而明确自己的素质和才能，进而唤起他们对成功的追求和愿望；要保证集体是一个培养学生的良好个性和全面发展的场所，确保每一位学生都有创造成功的机会，要让每一个学生分享自己的精神财富，实现集体的成功，明确自己是整个集体的一分子，为集体增光添彩是每一个人的任务，进而逐渐培养学生的主体参与意识，让中职院校的学生成为集体的主人，提高班级的凝聚力。

在班级的日常管理中，要制订诸如干部执行制度、学习制度、班务日志等各种管理制度，并且进行严格把关，注重相互制约和互相监督。对那些遵守各项规章制度的中职院校的学生给予表扬，同时借助激励机制让班级每一位学生都参与到班级管理中来，从而逐渐解决中职院校的学生自私、没有集体主义感、做事散漫的问题。

3.要关心和尊重学生，与学生构建平等关系

很多中职学校的学生本身存在自卑感。班主任首先应该端正自己的态度，要以积极乐观的状态对待学生，对学生要严格要求，尊重学生，关爱学生，不可以歧视和贬低学生，要与学生构建良好的师生关系。班主任应该经常到班级和宿舍了解学生的学习和生活情况，在学生犯错的时候，不可以责骂学生，而是要通过一些合理的方法心平气和地跟学生讲道理，引导学生真正认识到自己所存在的问题，并且联系家长共同帮助学生解决问题。

三、总结

班主任是一个班级的领路人和指明灯。作为班主任，我们一定要坚信以人为本的观念，要勤于管理、热心经营，对每一个学生及其所处家庭情況都要非常熟悉，与学生的沟通应该用心。要让学生被班主任渊博的知识所折服，被班主任的爱心所感动，被班主任的言行所感染。班主任要不断地探索和改进，让自身的水平得到提高，这样才能在新时期培养出合格的中职学生。

参考文献：

[1]鲍士英.试论中专院校对班主任工作的管理[J].南方论刊，2007（1）.

[2]齐学红，马建富.职业学校班主任[M].南京：南京师范大学出版社，2007.

[3]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2007.

作者简介：唐乐怡，女，重庆人，本科学历，中二职称，研究方向：中职音乐。