浅谈鼓励和表扬

马琼娥

时代在变，观念在更新，教育孩子的方法也必须随之变革。我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子、赞扬孩子，能让孩子看到自己的优点和长处，让孩子觉得自己很棒。

心理学家威廉·杰姆斯曾说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于动物的地方。”每个人都渴望得到他人的赞赏，更何况是孩子。在孩子的成长道路上，每一次掌声和喝彩都能带给孩子无限的信心和动力，让孩子更愿意、更努力去做获得赞扬的事情，让他在这种激励下拥有信心，走向成功。

李继鑫（化名）是一个3岁半的小男孩，皮肤很白，嘴唇粉红粉红的，笑起来很可爱。刚上幼儿园时，他自控力很差，常常管不住自己，经常自由散漫，单独行动。当小朋友在认真上课时，他起来离开座位；做课间操了，他跑去玩滑梯；小朋友上厕所洗手了，他跑到午睡室里到处转……每当遇到这种情况，我会让他站好，对他严厉批评，并进行一些小惩罚，并告诉他应该怎么做。然而，这种方法一点效果都没有。李继鑫自由散漫的坏习惯不但没有改变，反而变得比以前更加剧了。这让我很紧张，因为我一天要面对五十多个小朋友。后来，我想了想，觉得这样下去不是办法，何不转变一下，找一找他的优点夸夸他。

那天以后，我就注意观察他，发现他在班上饮食很好，不挑食，所以，每到小朋友吃早餐、午饭时，李继鑫小朋友一吃完，我就立即不失时机地夸奖他，鼓励班上吃饭少的小朋友向他学习，他听了眼睛都变亮了。有一天早上，我正在上课，班上的张悦小朋友突然喊肚子痛，怎么办？我心里正想着怎么安排教室里的小朋友，然后帶张悦去看医生：“老师，我陪张悦去。”李继鑫高高地举起了小手。我当时想到李继鑫平时的表现有点忐忑，但还是答应了。后来，从李继鑫带着张悦小朋友离开教室时，我就偷偷观察他，发现他很用心，一直牵着张悦小朋友的手，嘴巴好像还在说着什么，一直朝医务室走去，不一会儿就回来了。李继鑫快步跑到我面前说：“医生给他吃了两颗药，一会就好了。”看到他当时的表现，我心理暗自高兴，并在全班小朋友面前表扬他“做得真好”，班上小朋友也齐声说：“棒！棒！你真棒！”后来，班上只要有小朋友哪里不舒服，他都会积极主动去帮助，而且做得很好，我也会变着法表扬他。表扬完之后，我接着说了一句：“要是你一天跟着老师和小朋友，不再乱跑就更好了。”这招真管用，慢慢地，他会主动来到我身边讲他在家里的事情，也不再乱跑了，小朋友也越来越喜欢他，他也变得越来越听话，成了一个合群的小朋友。

孩子们渴望表扬。有时候，即使老师什么都没说，只要亲切地摸摸孩子的头，也会让孩子一整天都非常高兴，非常自豪，连走路都是抬头挺胸。可见，孩子多么需要老师的表扬以此来认识自我，增强自信。

表扬就像一道神奇的魔光，它照耀着孩子的心灵，让孩子心中充满了阳光，充满了自信，有时候一句小小的表扬带来的效果不是成人能想到的。