信的传递心的交流

王燕

岁月像流水一样一去不复返，有许多事情我都淡忘了。可是，唯独有些事，就像树根一样深深地扎在了我的心上，让我既羞愧又骄傲。

那是当年年轻气盛的我，没有摆正自己的心态，直至现在想起仍然会脸红的事情，但也是从这件事情上让我学会了尊重孩子，不是意气用事，是真真正正地把孩子放在一个平等的位置，蹲下身来，用心去观察去爱护每个孩子！而那一张张稚嫩的纸条，蕴含的不仅仅是与孩子之间一件件事情的交流，更是与孩子之间一片片情谊的交流，也是我从事教育事业以来的一份份财富。

在七年前，就像往常一样，上完了六（2）班的课，就去了六（1）班等待着上下一节课。课间，学生玩得很欢，我却一直注视着手里拿着飞机到处乱窜的张洪远（化名），看到他脸上欢快的表情不知怎的就一肚子恼火，或许是因为他无视我的存在，没有把我放在高高在上的位置吧。心里总觉得老师在班上，学生就应该“安分守己”，稍有收敛，安静地等待着老师上课，但是看看现在眼前的他，跟学生疯成一团，大声说笑，像一头没有束缚的小牛到处乱窜，到处撩拨。终于，等到了上课铃响，他仍旧抓住最后上座位的那一点点时间，玩了最后一次飞机。这让本就恼火的我逮着了一个机会，心中暗自窃喜。我推了推眼镜严肃地说道：“张洪远，把飞机给我！”他回过头，用一种很奇怪的，很不服气的眼神看着我，却被我用严厉的、坚决的眼神挡了过去。没想到，却触伤了这只小牛，他用那种带有“完全不是我的错”的语气又夹杂着不屑的表情回应了一句：“给你就给你！”便把飞机扔向了我。这架小小的纸飞机再次激怒了我，我生气乃至咆哮地大喊道：“你在跟谁说话啊？有你这样的行为吗？”（这是我的惯用词，凸显学生应该尊重老师）看他低下了头，默默无语地回到了他的座位，初戰胜利的我以为就这样完事儿了。

其实，我错了，我真的错了，我的责备竟影响了这个小男孩一节课的心情。在上课时，他的头竟再也没有抬起过，而是一直在那偷偷地落泪。看到原本满脸笑容的他，因为我的年轻气盛，变成现在的暗自流泪，独自伤心，我的内心产生一种莫名的不安，我宣泄了自己的感情，却对别人的心理造成了伤害。

下课后，我本想与他谈谈，但他并不理睬我，我心想，算了，明天再找个机会与他谈谈吧。下班后回到家里，在寂静的夜晚，我总是辗转反侧，始终睡不着，头脑里总是张洪远默默哭泣的样子，我也不断地责备自己，为什么不能抑制自己的脾气，总是那么火大，其实，每个人不都有自己的个性吗？也许他的那句话正是他真实的表现，我想这与他在家的表现应该是相吻合的啊，如果我能端正好自己的位置，以一颗宽大的心去包容学生，这个孩子就应该不会留下委屈的泪水。孩童时代，玩乐是天性，我们不能利用老师的威性来抹杀这种天性，以达到我们所需的预设的目的。我的心里像打翻了五味瓶一样不是滋味。

第二天，我想试着与他深入地聊一聊，却发现当我一问及此事，他就双眼噙满泪水，我心想这个孩子一定是恨透我了。怎么办呢？既然当面聊不出什么，就换一种沟通的方式吧！于是我想到了一个两全其美的方法——“传纸条”，我让另一个孩子帮我传了一张纸条给他，上面写道：“也许是老师错了，但请你说说为何而哭泣？”

经过漫长的一个上午的等待，我都没有得到答案。到了中午自习，帮我传纸条的那个孩子终于来到了我的面前，塞给我一张密封好了的小纸条。我迫不及待地打开它，赫然看到这样一句话：“总觉得这段时间，你什么事都针对我，我觉得很委屈。”原来是这段时间我的态度影响了他，一架纸飞机的责备激起了他所有的委屈，让他伤心、流泪、哭泣。

原来老师对某个学生的态度有那么重要，也许你在无意中说的一句话，做的一件事，甚至是一个眼神，对学生的意义都是不同的，而我在无意中给学生的这种针对、嫌弃的感觉是多么的可悲啊！想起洛克在《教育漫话》中一句话：“教育上的错误不可轻犯，它的影响是终身洗刷不掉的。”我立即向张洪远解释，给了他回信：“你怎么可以这样瞎想呢？你是好孩子，也是聪明的孩子，老师很喜欢你，只是这段时间你上课时不太认真，对你的要求过高了些！其实，老师也错了，没把自己与你们的关系与位置处理好，应该把你们看作是自己的朋友，用平等的心与你们相处、交流，而不是把自己放在高高在上的位置，总是批评你，希望你在批评中改掉坏毛病，没想到却适得其反，看来我要好好反省了，呵呵！”当他看到这封信时，我看见了他嘴角边留出的一丝丝笑意。

经过了这次飞机事件与纸条交流后，他在我的课堂上越来越认真，在我的微笑中改掉了以前不太认真听讲的坏毛病，毕业考试时的数学拿到了满分，我真为他高兴。而我收获的则更多，我学会与学生用心去交流，书信成了我与孩子们最有效的沟通方式，这种书信交流不仅仅是我们之间做错事的一种解释，还包括了学生一早给我的一个娱乐小笑话、一道奥数题、一句温暖的问候等等。只要用心去教育学生，感动学生，我们就会和谐相处，达到教育的目的。

现在孩子们都已长大了，每逢教师节时他们都会来看我，发生在我和孩子们之间的很多事都已被淡忘了，但是唯有那一张张纸条的交流却深深地留在我们的心灵深处，它之所以能被珍存下来，我想一定是那份师生之间的信的传递，心的交流，让我们永远难忘吧！