高校学生社团与素质教育的互动关系及其实践

胡斯杰

摘 要：高校学生社团是大学校园生活的重要组成部分，在学生的成长成才和能力培养方面发挥着重要作用。在素质教育背景下，本文主要对高校学生社团与素质教育的互动关系进行了重点探析，并对如何发挥高校学生社团的素质教育功能的实践策略进行了探讨。

关键词：高校学生社团;素质教育;互动关系;实践

1 高校学生社团与素质教育的互动关系

1.1 学生社团的实践能力与素质教育培养学生全面发展的目标统一

在当今社会，大学教育的最终目标是培养在思想政治素养、科学文化素质、心理素质以及身体素质等都能满足社会实际需求的专业人才，注重学生综合素质的培养。但是在目前的高效教学模式来看，高校大部分课程都是以理论教学为主，不能为学生提供充足的时间进行實践活动。而高校学生社团的多样性恰好能够弥补高校学生在专业实践方面的不足，一些与专业相关的社团能够对学生的专业教育学习有很好的促进作用，比如高校的“法学会”、“计算机网络学会”、“英语角”等社团，在加强学生之间交流的同时，还能够帮助学生有效拓宽专业方面的知识面，完善自身的知识结构体系，进而提升学生自身的专业素质。

另外，基于现代素质教育培养学生综合素质的目标，高校学生社团在这方面也与素质教育目标达成了统一。首先，高校社团是一种以学生的兴趣为主的社团组织，在经过社团活动的洗礼后，大学既可以是使自身的逻辑思维、沟通能力、团队合作、解决问题的能力等都得到提升，也能够有效的实现第二课堂的补充。不同的社团锻炼学生不同的能力，比如演讲与口才类型的社团，诸如主持人社团、答辩社、辩论社等能够提升学生的逻辑思维能力、语言能力和社交能力，运动型社团能够提高学生的身体素质、摄影协会能够培养学生的审美意识等。此外，通过加强社团活动，学生能够从专业以外的方面展示自己的能力，交际和沟通能力能够得到很好的提升，能够协调处理好多种人际关系，这对于提高学生的综合素质，更好的适应社会有很好的促进作用。

1.2 学生社团的演示能力与素质教育的实践性彼此强化

学生的演示能力是在反复实践中得到强化的。现代高校素质教育越来越强调学生实践能力的培养，这样有助于学生毕业后更好的适应社会，并且国家的素质教育标准也要求高校要充实和增设学生的实践课程与活动课程。然而很多高校由于课时、空间等多种因素的限制，能够提供给学生进行实践的机会较少，而高校学生社团在这方面做了很好的补充。学生通过多次参加和组织社团活动，在反复实践中演示能力得到强化，可以将理论知识灵活的运用到实践当中去，在社团活动中，学生通过组织、策划社团活动，其综合素质得到很好的提升。

1.3 学生社团的对接能力与素质教育的开放性相契合

高校素质教育强调培养社会需要的高素质人才，注重学生的实践能力的培养，使学生做到学以致用，而不是在学习理论知识的基础上闭门造车。而各类高校学生社团及其活动，在与社会的对接能力方面具有经济、快速的特点，与现代素质教育的开放性相契合。通过参加社团活动，可以实现课内理论知识与课外活动实践的对接，强化对知识的运用能力;还可以实现学校与社会的对接，通过社团组织的校外实践活动使学生较早的认识社会，了解社会，从而有助于学生毕业后更好的适应开放的社会。学生社团这种双向沟通的对接能力正好弥补了高校素质教育中实践教学的不足，有助于学生灵活的将书本知识转化为实践操作能力，提高学生的综合素质。

2 发挥高校学生社团素质教育的实践

2.1 明晰社团的定位与理念，确定社团的战略发展

高校学生社团的科学定位能够为社团的发展提供必要的指导，帮助社团明确学生培养的方向，社团成员才能明确自身发展的目标。首先，高校要承认学生社团在大学生综合素质拓展的重要地位，学习领导和学生管理部门要树立正确的管理理念，加强对学生社团建设的正确引导，为社团发展营造良好的外部环境。不要将学生社团仅仅当作是大学生的课外活动来看待。其次，学校要对学生社团给予大力的扶持，鼓励学生在不影响正常学习的情况下积极参与社团活动。充分发挥各类社团在学生素质培养方面的作用。比如对于实践服务类的学生社团要注重培养学生的荣誉感和社会责任感，提升道德水平;科技学术类的社团要注重培养学生的文化素养和技术能力，强化大学生的专业课堂知识，完善知识结构，培养学生的创新能力;艺术类的社团要注重发展学生的特长爱好等，最终使高校学生社团更好的为提高学生的综合素质服务，实现高效素质教育的目标。

2.2 加强大学生社团文化建设，提升大学生社团活动品质

高校学生社团要想实现持续发展，必须要有独特的社团文化作为支撑，具有特色和正能量的学生社团文化更利于吸收更多的学生参与其中，形成品牌特色活动，打造精品的社团服务，同时良好的社团文化还能帮助社团成员端正自身的价值观念和理想信念，实现个性的社会化发展。因此，高校必须加强学生社团多元文化建设，鼓励社团之间的良性竞争，继而促进学生社团在学生健全人格和综合素质培养方面的作用发挥。

2.3 利用社团培养大学生的自主创业能力

高校学生社团旨在锻炼学生的实践能力。如前文所述，学生社团的演示能力与素质教育的实践性具有彼此强化的作用，因此，高校可以充分利用小学生社团的实践性，鼓励学生在社团活动中进行创新，自主开辟路径，进行自主创业，使高校学生社团与素质教育的互动关系在实践中得到进一步强化。进而使学生社团得到持续发展，素质教育的目标也得以实现。

3 结语

综上，高校学生社团与素质教育的互动关系体现在诸多方面，学生社团对学生能力的培养从多个角度与素质教育的目标达到契合，对素质教育目标的实现起着关键的推动作用。因此，高校应该充分发挥学生社团的作用，明确学生社团的定位，加强大学生社团文化建设，提升大学生社团活动品质，进而从多方面提升学生的综合素质。

参考文献：

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[3]袁文.高校学生社团与大学生综合素质拓展研究[D].武汉轻工大学，2013.