小学生习惯培养的重要作用

郭宏

教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个資本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”莎士比亚也曾说过：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”这些育人哲理无不道出了培养学生良好习惯的重要性。

作为一年级的班主任，我一直跟家长强调：低年级就是一个打基础、养习惯的关键阶段。我认为在这段时间里的孩子就像一块柔软的橡皮泥，家长和教师把他们塑造成什么模样他就是什么模样！所以我非常重视学生的习惯培养。

我们学校的好习惯培养“评星晋级”就是为了培养学生的良好习惯所开展的活动，对于这项工作我一直兢兢业业：认真解读每一条评价细则、严格规范学生评价的真实性、树立学习榜样，充分增强学生的荣誉感……当我观察到孩子们由一张张小笑脸兑换成星星，再由五十颗星星兑换成一枚金光闪闪的铜章，并将铜章佩戴在胸前由我为他们拍照留念时脸上自豪的神情，尤其是前些天当我接到王梓（化名）同学家长的电话，他妈妈苦恼地问我还有没有多余的铜章，因为王梓的铜章被他不小心弄丢了，因为这件事他已经痛哭流涕了好几个晚上！我的内心真是充满了欣慰。

一年下来，我发现我的班级正在慢慢成形：课前将学习用品准备好、写字时摆着端正的姿势、书包整理得整整齐齐、上课大胆举手发言等等。同时我也感受到良好的学习习惯对提高学生学习习惯的促进作用。

郭嘉怡（化名）是我班的一名学生，她从小就在父母的娇惯中长大，因此她的身上有很多我看不惯的臭毛病。记得新生刚入校时，她宁愿饿着也不去食堂吃饭，对于亲属给她送来的食物总是扔到地上，上课歪着身子坐在凳子上从不抬头，对于我的提醒她就是不听，逼急了就放声大哭……不出所料，期中考试她排在了我班的后面。对于一个充满灵性的女孩获得这样的成绩我不能接受，于是我将逼她学习转变成培养她的学习习惯。我用我拿手的奖励贴机制鼓励她上课抬头、鼓励她举手发言、鼓励她认真写字……慢慢地我发现总是哭闹、从不抬头的郭嘉怡不见了，取而代之的是拥有端正坐姿、认真听讲的小学生。期末考试成绩出来了，虽然距离我的期望还有一点距离，但是她的进步已经是非常明显了。相信在不久的以后，她一定会成为一名品学兼优的好学生。

十年树木，百年树人。希望我们班这30棵小树苗在我的辛勤浇灌、不断扶持下，长成栋梁之材。