用心浇灌,静等花开

2021-01-04 13:34张引洲
中文信息 2021年2期
关键词:李超化名班主任

张引洲

(山东省沂源县大张庄镇中心小学,山东 沂源 256100)

八月二十二日,按照学校的工作安排,班主任进行暑期家访活动。电话联系后,我决定到谭越(化名)家走访一下。

上学期,学校化解大班额,谭越(化名)分到了我们班。谭越(化名),人称“老谭”,在学校里小有“名气”,学习懒散、惹是生非,是办公室里的常客。原班主任李老师开玩笑说:“很庆幸啊,谭越(化名)去了你们班。”我苦笑一下,说:“凭我二十年的班主任道业,还转化不了一个小毛孩?”

第一周,麻烦来了。“老师,谭越(化名)拿塑料绳抽我!”“老师,他的家庭作业一点都没做!”“他老是回头说话,把老师气坏了!”……面对这些,我苦口婆心地教育,但是收效甚微。怎么办呢?我心里非常着急。

教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”教育家的话,深深地启发了我:老师要学会把学生当成朋友,平等地交流,才能走进他们的内心世界,帮助他们成长。试着坐下来与他心平气和地谈谈心,应该是一个突破口!

那天中午静校时间,谭越(化名)还在说话,我说:“谭越(化名),你来一下。”到校园的长廊下坐定,谭越(化名)紧张地说:“老师,我是在向晓凡(化名)借课外书,做读书笔记的。”我笑着说:“没事,这段时间你学习上有进步,表扬一下。”谭越(化名)这才放松下来。从交谈中了解到他爸爸常年在外打工,很少回来。弟弟两岁,爷爷奶奶年龄也大了,家里家外都靠妈妈。他在家里要帮妈妈做家务、照看弟弟。“你真是个懂事孝顺的孩子!”我笑着说,“爸爸妈妈关心你的学习吗?”“爸爸有时打电话问问,妈妈有空时也检查。”这是个典型的农村家庭,父母为了一家老小奔波,孩子的教育管理却无暇顾及。谈到同学,他说最佩服佳铭(化名),因为他学习好,人缘好,唱歌又好。听到这里,我拍拍他的肩膀说:“你也有优点,敢于表现,喜欢体育运动。以前你的表现不够好,只代表过去,只要你肯努力,也会很出色的。”他点点头。我接着说:“谭越(化名)啊,老师希望你以后遵守纪律,团结同学,好好学习,老师会帮助你,会和你一起努力的!”正午的阳光透过浓密的紫藤枝叶,斑斑驳驳的光点洒在我们身上,感觉暖洋洋的,我们的交谈也有半个多钟头了,感觉这孩子很真诚,挺懂事。

这番谈心后,隔三岔五,谭越(化名)还会闹点事,有时也不完成作业,但明显的学习有上进心了,对同学友好了,对老师亲近了。

一波刚平,一波又起。一天,刚吃过午饭,班长佳铭(化名)急匆匆地来到办公室,说:“老师,谭越(化名)和李超(化名)打架了!” 我三步并做两步,来到教室,看到谭越(化名)气鼓鼓的,李超(化名)伏在桌上抽泣。原来,几个孩子在操场上玩“木头人”的游戏,李超(化名)正做着木头人的动作,谭越(化名)上前就扯他的裤子,李超(化名)转身也要扯谭越(化名)的裤子,他挥拳就打在李超(化名)脸上。当家长都到来后,我把事情的经过向家长说明了一下,然后问谭越(化名):“是这样吗?”谭越(化名)瞥了爸爸一眼:“嗯。”“啪!”谭越(化名)爸一巴掌就抽在他脸上,“我辛辛苦苦供你吃穿、供你上学,你学习不好,还惹事!”一脚就踹过来,我一把揽过谭越(化名),“别伤着孩子,这样解决不了问题!”谭越(化名)吓坏了,身子在发抖。谭越(化名)爸对李超(化名)妈说:“真是对不住了,咱们先带孩子去医院看看。”他们走后,谭越(化名)低着头走回教室。

快下静校时,他们回来了,说不要紧,过几天淤血就消散了。谭越(化名)爸说:“张老师,谭越(化名)这孩子很调皮,我知道,打就是!我常年在外地打工,他妈还得管小宝,顾不上他,还得麻烦老师好好管教。”我笑着说:“谭越(化名)爸,孩子有问题,应该耐心教育,不能随意打骂,这样容易使孩子变得冲动、叛逆。还有,教育是老师的职责,更是家长的责任,因为家庭教育对孩子的影响更深远。”事后我想,作为班主任,就要在与家长沟通时,能敏锐地发现问题所在,共同实施有效的教育,让孩子得到好的发展。

发生了这事,孩子们的思想波动较大,都在静观老师下一步的行动。我想:尽管谭越(化名)又犯了错,我还是希望他不断进步。陶行知先生说过:“教育总是存在反复,仅这一次不可能让他改变,但只要我们少一些粗暴地批评,多一些赞美,让学生树立信心、萌生力量,一定会使学生向完美的方向发展。”

下午第一节课,我决定上一节班会课,让谭越(化名)从中吸取教训,也让孩子们受到教育,将消极事件转化为积极的教育。课上,同学们敞开心扉,畅所欲言。我倾听着同学们的心声,深受启发,与同学们分享了三句话:第一,今天,我感到谭越(化名)能够直面错误,不推卸,有担当,首先为他点赞。第二,校纪班规和法律法规一样,我们都要严格遵守。第三,我们班就是个大家庭,我们的同学犯了错、遇到了困难,大家要帮助他,大家一起成长!在大家的掌声里,我看到谭越(化名)脸上的表情有些不自然。

时光荏苒,谭越(化名)也在不断进步,身上少了坏习气,多了份自信和阳光。虽然有缺点,但是他一直在努力,回报他的是期末的好成绩,更有同学的认同,老师的赞许……

不知不觉中,来到了林场村,谭越(化名)已在村口等着。他跑过来问好,我笑着说:“谭越(化名),好长时间不见,长高了啊!”来到家里,谈起了谭越(化名)在家的表现,谭越(化名)爸说:“感谢老师的教导,谭越(化名)这学期有了很大进步。这不,我在近处找了工作,虽然钱少点,但是能多陪陪孩子……”我拍着谭越(化名)的肩膀说:“谭越(化名)啊,你进步了,爸妈多高兴啊,因为孩子是爸妈的希望,你要继续努力,成为爸妈的骄傲!”谭越(化名)使劲点头。临走时,我送给谭越(化名)一本《男生贾里》,勉励他有空好好读书。我相信,谭越(化名)肯定会越来越出色,因为有家长全心全意的配合,转变一个孩子,哪怕问题重重,我都有信心。

回来的路上,车窗外,山坡上,那一片一片无名的小花,或含苞,或吐蕾,在清清爽爽的山风中摇曳着生命的光彩……我心头忽然闪过苏霍姆林斯基的一句话:“永远保持一份坚忍的耐心,永远不放弃对生命的浇灌,终有一天,我们会看到花朵绽放的美丽。”

猜你喜欢
李超化名班主任
如何做好一个班主任
Increasing the·OH radical concentration synergistically with plasma electrolysis and ultrasound in aqueous DMSO solution
Angular control of multi-mode resonance frequencies in obliquely deposited CoZr thin films with rotatable stripe domains∗
夸夸我的班主任
班主任
神秘的“茅十八”
李超代数的拟理想
高中班主任的自我成长
李超三系的形心及其性质