让小学英语与生活同行

刘素芬

美国著名的教育家华特先生说：“生活的世界是教育的世界，生活的范围是课程的范围。”我们的教育脱离不了生活，也不可能脱离生活。英语作为一种语言工具，只能在生活中被应用才能体现它的价值，而且学生使用语言的能力也是在生活实践中才提高的。可是，我们的传统英语教学只注重单词、句型、语法知识的传授，忽视了学生在生活实践中的应用能力，以至于很多的学生成了哑巴英语，他们羞于开口表达，造成了严重的英语障碍。在《义务教育英语课程标准》中明确指出：教师要创造性地设计一些与生活有关的活动，吸引学生主动参与英语教学。因此，怎样让英语教学走向生活，让小学英语与生活同行是一项很重要的教学任务，下面是我在教学五年级英语教学实践中的一点做法，仅与大家共勉。

教材是课堂教学的依据，也是教学的根本，我们提倡英语课堂教学生活化，就应该从生活实践中选取内容，让我们的学生在学习过程与活动过程中感受英语教学的自然、快乐与亲切，让学生得到全面发展。我们PEP版小学五年级英语教材与生活内容紧密相连，这套教材中包括食品、学校、家庭、朋友等方面的内容，这些都是社会生活、家庭生活、学校生活的反映，因此，在教学过程中我常常将这些内容与学生的生活联系起来，让学生真实地感受到英语与生活的密切关系。例如，我班张潇同学10月1日过生日，这天，我组织全班学生给他唱英语生日歌，并组织学生以小组为单位制作生日贺卡，

用英语写上祝福的话语：“Happy Birthday”“everyday happy”“May you stay young”等，孩子们的热情很高，张潇同学也很激动，并用英语发表了自己对学生的感谢，他说：“I am very happy today， thank a teacher， thank the students， is that you let me experience the joy， in the future I will work harder to learn， for the class glory.”因此说，将英语教学寓于生活当中不但激发了学生的学习热情，更提高了学生的实际运用能力。

总之，把英语教学与生活联系起来是激发学生学习英语兴趣的好方法，在今后的教学中，我将继续把生活寓于教学当中，让我们的学生在生活中学习英语，在生活中提升英语表达能力。

参考文献：

[1]张国权.浅谈小学英语课堂中学生语言应用能力的培养[J].教育教学论坛，2011（24）.

[2]许艳.浅议小学英语课教学方法的改进[J].黑龙江科技信息，2011（21）.

编辑 王团兰