实时互动自助式学习平台让中学教学走出校园

程有

[摘要]实时互动自助式学习平台是把课堂基于网络做一个时空的延续，任何时间、任何地点学生都可以登陆这个课堂，按自己的意愿从任何章节或知识点进行自主学习，通过各种角色间的互动、交流与评价辅助自己完成学习。

[关键词]实时互动自助式学习平台网络课堂校园

[中图分类号]G633.67[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）290123

校园是联系师生的纽带，教与学的主体只有在这个区域才有着交集。离开这个区域，教师和学生基本是两个独立的个体。那么如何了解学生课后学习的状态？如何为学生课后学习提供实时、互动的交流和帮助？如何将课堂做一个时间和空间上的延续，让我们的中学教学走出校园呢？这是长期以来困扰教育者的一个问题。

实时互动自助式学习平台的引进从根本上解决了这一困境。所谓实时互动自助式学习平台就是通过简单易用的课件、试题导入和制作功能帮助学校快速组建各年级、各学科、各教师自己专有的知识库体系，同时搭建基于因特网络的远程教学管理系统、授课系统、学习系统、辅导答疑系统、讲学稿评阅系统、在线考试评价系统、在线式交流讨论工具等学习平台，以开展学生课后学习辅导活动。它使学校各种优秀教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使教育成为可以走出校园，向更广泛的地区辐射的开放式教育。

为什么说实时互动自助式学习平台的引进能从根本上解决教育出不了校园的困境呢？

首先，实时互动自助式学习平台“实时”是前提。

学生课后的学习与在校学习最大的不同在于：教师实时的辅导。在学校，学生学习上有困难可以在教师那寻求帮助，教师可以及时准确地解决问题；而放学后，学生学习上的问题，教师就不能及时予以解决。而“实时互动自助式学习平台”可以在家校之间搭起一座桥梁。这样，学生可以在自己的授课教师网络平台的资源库中寻找答案或者通过在线求助功能寻求在线教师的帮助，从而解决学习上的困难，避免了课后学习的卡壳。

同时实时互动自助式学习平台也解决了现在大多数学校讲学稿实施过程中的一个大问题：讲学稿要求前一天发给学生做，第二天教师上课讲，没有起到讲学稿真正的作用。因为学生做的教师上课前根本没有时间去批阅，且对学生情况也不了解，讲学没有针对性。而通过“实时互动自助式学习平台”，学生可以在线学习讲学稿，系统会把学生反馈的问题及时反映给教师，而教师由此能及时调整第二天的教学方向，进而提高教学效率。

其次，实时互动自助式学习平台“互动”是关键。

实时互动自助式学习平台的显著特点是它具有交互性。我们利用互动平台提供的互动版块，可让师生之间、生生之间、教师之间通过网络进行交流、讨论、答疑；让教师与家长之间加强交流，增强家校联系，促进教师对学生的各种情况的了解。这种方式拉近了教师与学生的心理距离，增进教师、家长与学生三者之间的了解。

多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术由于能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，再现虚拟现实，提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，故有利于情境创设和大量知识的获取与保持，有利于激发学生的学习兴趣和进行协商会话、协作学习。实时互动自助式学习平台发展的趋势是以增强网络学习的交互性为主，在学习中突出协同学习；通过网络进行全方位的交流，增加教师与学生的交流机会和范围，并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行统计分析，使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，从而更有针对性地指导学生。

最后，实时互动自助式学习平台“自助性”是转变。

实时互动自助式学习平台的根本变革是实现教育观念的转变，即从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”；以“教师课堂授课为主、以导学为辅”转变为“教师只要提供相关学习资源，学生按自己需求选择性学习”。

学校在互动平台内建立每位教师的教学资源库，实现了分布在各个班级的学生可以享受同年级所有教师的教学资源和方法，学生回家可以根据自己的喜好登陆某个教师的教学平台，按自己的需求点播学习内容，反复学习直到掌握。

实时互动自助式学习平台使学生有了更大的学习自由和空间，他们可以利用网上的资源自主地进行探索或与同学协作学习，同时接受教师指导、帮助。

实时互动自助式学习平台运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个学生的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录；另一方面，通过系统记录的问题类型分析，教师时刻调整自己所提供的教学资源，做到因材施教，体现个性化教学。教学和学习服务系统也可以针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

以前我们教师是通过大量的作业去了解一个学生的学习情况，而现在可以通过实时互动自助式学习平台自动分析出每人学生的学习情况。

教育网络化如同企业的电子商务是大势所趋，互联网时代的学习方式必然会随着技术进步产生巨大的变革，自助式学习、互动式学习也将走进中学生的学习与生活。

（责任编辑黄春香）