小学信息技术教学中创新能力的培养

赛尔墩

摘 要：在教学中没有创新就会故步自封、因循守旧，没有创新就没有素质教育的体现。教师的教学方法与教学中学生创新能力的培养密切相关，教师的教学思想和教学理念对学生的学习影响极大。

关键词：信息技术；创新能力；兴趣

创新是一个社会发展的动力，创新是一个人社会价值的体现。在教学中没有创新就会故步自封、因循守旧，没有创新就没有素质教育的体现。作为信息技术的主要内容，小学信息技术课的开设具有深远的历史意义。怎样在信息技术教学中培养学生的创新能力？下面谈谈自己的体会。

一、创新教学理念激发学生的学习兴趣

培养学生创新能力的前提是教师的教学要有所创新，没有创新的教学就没有创新的学生。所以，在教学中教师要优化自己的教学方法，这样才能培养学生的创新能力。教师的教学方法与教学中学生创新能力的培养密切相关，教师的教学思想和教学理念对学生的学习影响极大。所以，教师要具备新课改的教学理念，在教学中能够应用新颖有趣的教学方法激發学生对信息技术的兴趣。比如在教学中，通过变换文字的颜色和形状，给学生一种新奇感，让学生感受到信息技术的神奇，这样就可以激发他们的学习兴趣，学生有了学习的兴趣就如同具备了动力，动力是学生获得学习能力的关键。教师在教学中要通过优化教学方法激发学生的创新能力。比如给学生布置一个小任务，教师不限制学生的思想，任由学生自己去探索和想象，学生肆意发挥自己的思绪，就可以实现学生创新能力的培养。

二、灵活应用教材有效延伸和拓展

新课改实施后，一个很创新的教学理念就是要用教材，而非教教材。这样，教材中内容的应用可以由教师灵活掌握，适当地延伸和拓展教材，使学生在学习中不那么僵化。信息技术课程是灵活性、实践性、综合设计性较强的课程。教学的关键是要学生获得创新的意识和创新的能力。培养学生的问题意识和发现能力，学生能够提出问题才能具备创新的动力。信息技术的教学实践性很强，在实践中，教师要发散学生的思维，给他们足够的创造空间。将教学内容适当地与学生的认知基础结合起来，与学生的实践能力结合起来，分层次教学，让不同程度的学生都能够在学习中获得成就，树立学生的信心。

培养学生的创新能力不是一蹴而就的事情，需要教师在实践中不断地探索和摸索，最后形成独具特色的教学方法，在教学中培养学生的创新能力。

参考文献：

洪松舟，卢正芝.我国有效课堂提问研究十余年回顾与反思[J].河北师范大学学报：教育科学版，2008（12）.