寓环保教育于英语教学活动之中

沈岚岚

【摘 要】笔者是有着多年教学经验的英语老师，又是资深的班主任和环保倡议者。在经济飞速膨胀的国情下，笔者意识到我们环境保护正遭受着无情的考验。于是，笔者思索着能否将环保教育融入到平时的英语教学中，这也的确是一个需要探索的问题。

【关键词】环保；英语；学习；设计

随着经济建设的发展，环境保护工作日益显得重要。保护环境不仅仅要依靠在国家政府大力推行的一系列排污制染的方针政策上，还要依托全体公民环保意识的提高和实际作为上。因此，提高学生的环保意识，也是我们一线教育工作者不可推卸的职责。我们英语教研组积围绕着国家环保工作的需求，结合本专业实际，采取多种形式，把环保教育这一课题纳入到英语教育教学活动之中。具体做法如下：

一、开拓视野，激发学生对大自然的热爱之情

每年我校都有机会组织学生参观一次周边地区的名胜，今年也不例外。在本学期3月份学校组织的去无锡欢乐谷的踏青之旅中，我让学生随时拿起身边的手机拍下一些环保的镜头，回头放到班级QQ群关于环保的相册上，并配以英文解释。比如，最简单的有学生拍了一些标记No Litter（不准乱扔垃圾），No Spitting（不准随地吐痰）， No Walking on the grass（不准踏草坪）等等。还有细心的同学拍摄了其他学生讲文明、在旅途中当起了环保自愿者的镜头，并配以简短的介绍：Our classmate Mary is a volunteer who cares about environmental protection. During out trip to Happy Valley in Wuxi， she told others about the importance of environmental protection and also helped other tourists put their environmental awareness into practice. She is such a nice girl. （我們的同班同学Mary是一个关心环保的志愿者。在我们去无锡欢乐谷游玩的期间，她向其他游客大力宣扬环保的重要性并付诸实际行动。她是如此心地美好的女孩。）学生们用他们课堂上学到的最平实的语言来阐释身边的环保案例、感叹旅途中的环境优美。当然，在亲自感受大自然的风采中，也有一些不尽人意的画面。有学生曾在去乌镇的旅游过程中，拍摄了几组令人担忧的画面，并记录下了这些文字：Some people told me that Wuzhen is a tourist paradise for everyone and it is also known as a water town. However， I went to West Gate there， a famous travelling spot， all the water was polluted. The government should do something to deal with that. （一些人说乌镇是游客们的旅游天堂，它也以“水城”而著称。然后我去了那里的一个注明的叫西栅的旅游景点，发现水都被污染了。政府得想想治理的方法了。）通过类似的带领学生走一走，看一看，用英文记录下学生关于环保的感触，在感叹大自然无限风光的同时，学生们的学习英文的兴趣提高了，环保意识也不断得到增强。

二、结合英语创作，普及环保知识

在有一定英语词汇量积累的程度上，结合以环境保护为题材的主题，在学生中广泛征求有关此主题的英语征文。对于中专班的学生，此类征文可能存在一定的难度。为了降低难度，我平时会通过幻灯片播放一些关于环保类的英语视频，供学生学习和参考，我也可以组织学生课上以小组为单位，讨论所看环保视频的意义。为了再降低课题的难度，每组上的学生可以承担不同段落的书写，比方说一位同学写开头的introduction（引文），一位写文章的body（正文）部分，剩下的两位同学则根据前两位同学已经完成的段落上进行总结，使其组成一篇完整的通顺的英语作文。像这类的英语写作对于我教授的两个大、中专班是非常有挑战性的，但是意义非常大。

我对于环保英语创作方面，有着自己独特的理解和探析。作为大专班的班主任兼英语老师，每上一节英语课前，我总是会用简短的英语来提倡学生们要注意环保，比方说当我看到教室在大热天地面丢满各种包装的水瓶时，我会告诫我的学生Youd better take your own recycling bottle or cup instead of buying all kinds of different soft drink which is unhealthy and not good for your health.还有当我在教授职高英语高一下册Unit 4 Whats in Fashion？关于“时尚”这一主题的单元时，我给学生图文并茂地介绍了目前各种设计师关于环保理念的设计。同学们不仅对本单元的学习内容更加感兴趣了，无形间也加深了他们对于环保的理解。

三、自办英语电子报报，丰富和深化环保知识

将英语知识与计算机、地理、摄影学科相结合，指导学生自办一份“Save the Earth，Save the Future（拯救地球就是拯救未来）”为主题的电子抄报比赛。要求三位学生为一个编辑小组，版面为两张A4纸大小，刊名自拟，不少于3篇介绍英语环保小知识的文章，文章可以是自己动脑筋写的，也可以参考网上的环保文章进行改编的，电子报上可以穿插一些具有深渊意义的环保图片，完成创作之后将进行英语电子小宝设计比赛和展出时间。当然，优胜者也少不了一些鼓励性的奖品。为此，我两个班的学生通过多种渠道积极查阅资料，认真审视身边的环保问题，有的学生整个一星期业余的时间都花在图书馆里查阅资料，有的学生拍摄了非常具有环保意义代表性的照片。两周后一张张精美的图文并茂的电子小报就诞生了。我很高兴地看到，这些环保电子报每张设计制作都独具匠心，电子报中的内容大多都充分诠释了我们身边最关心的问题，如Food Safety（食品安全）、haze（雾霾问题），从小到身边的清洁卫生，大到大面积的绿化造林及全球人口爆发引发的地球自然资源短缺的问题等等，无一不诠释了环保这一主题。有的学生还针对社会现实，用漫画的形式来鞭挞有碍环保的还习惯；有的还就加快城市话进程中创建良好的生态环境用自己独特的照片拍摄手法诠释出来。由此可见，制作环保电子小报的过程，其实就是一种学习过程。从中，他们增进了团队意识，又开拓了他们的英语知识和环保意识，真是一举多得。

通过一系列的活动，学生的环保知识在潜移默化中得到提高，同时在平时的言行中得到兑现。不论是植树绿化，还是学校的环境保洁，从班级卫生到个人良好行为习惯的养成，他们每天都在关注着、进步着。他们发挥自己的艺术特长结合英语文字表达办好班级的黑板报和宣传栏，推动了班级的精神文明建设和整体凝聚力的提高。环保和英语知识的相结合，深化了环保知识的思想内容，也是对英语课堂知识的额外补充。

参考文献：

[1]刘升民.外语与外语教学[J].语境与英语教学，1998.

[2]于永昌.生态化教学[M].辽宁：辽宁科学技术出版社，2012.