学会放手

谭蓉

当我写下这个题目时，我的内心是兴奋和激动的，我的脑海也总会浮现出我们班那群可爱的五年级孩子，他们活泼开朗，乐观向上，特别是我们班的小班长。她—— 一个个子娇小的女孩，在她那小小的身躯里，却隐藏着巨大的超能量，让我们班师生无不为她叹服。

她，学校的大队长。多次获得县优秀学生称号，多次主持学校的大型活动，绘画比赛多次获得一等奖，作文多次在省级刊物发表，一篇《我为果狂》摘得国家级一等奖殊荣。尤其是表演的双簧惟妙惟肖，真可称得上我心目中的小童星。

如此厉害的人物，难道这些本领是与生俱来的吗？不，曾经的她也是那么的平凡。三年级了，作文还在记流水账，上个台也是结结巴巴，几句话说不顺溜，更别说精彩，挥洒自如了。作为班主任及语文老师的我，真是看在眼里，急在心头。怎么办？到底该怎样来改变这种现状？于是，我开始在自己身上找原因，原来，由于孩子们小，我老是事无巨细，不肯放手，扶着他们甚至背着他们往前走。渐渐地，没了我，他们都不会自己往前走了。必须改变，于是我把我们的班队课当成改变的主阵地。

每周的班队课，我只提前布置好班队主题，接下来，我就当起了甩手掌柜。他们自己去选主持人，自己写串词，自己做主题板报，当然也自己去定节目。开始的情况真是不容乐观，常常会做着做着戛然而止，于是关键时刻，我就去指导指导，微笑着面对他们的一次次小纰漏。看着他们由于没办好而涨得通红的脸，我知道，下次他们会完成得好好的，下下次会更加完美。她，小班长，则是在这次历练中崛起的小新星，她的表演才华一点点外露，她的主持风格幽默有趣，她的串词语言清新大气。我暗暗地为她高兴，又把她推荐给了学校，于是，大把的锻炼机会就被她牢牢地攥在了手里。有一天，她像小兔子般跳到我身边，在我耳边激动而坚定地说：“老师，我有梦想了，长大了我要当演员。”我微笑着告诉她：“你的梦想一定会实现的，加油！”感受着这满满的正能量，我知道，她的未来一定不是梦！她，只是我们班的一个代表。他们也在进步着，我看到的全是阳光，全是乐观。

短短两年的时间，我见证了她和他们的转变，我暗自庆幸我做了一个正确的决定：放手，适时地放手，在他们需要帮助的时候，不忘给予点化。其他时候，给予最大限度的自由发挥和展示的空间。

老师们，学会放手吧！

编辑 谢尾合