第12课 张骞通西域

储娇

教学目标

知识与能力：了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实;能够正确识读“张骞通西域路线图”，初步掌握识别历史地图的基本技能

过程与方法：识读“张骞通西域路线图”;收集从西域传来的食物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。

情感态度与价值观：通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志;

教学重点：1、西域的地理范围;2、张骞第一次出使西域。

教学难点：1、狭义西域与广义西域的联系与区别;2、张骞两次出使西域的具体任务及其完成情况。

教学方法和手段：多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。

导入新课：同学们，这是我们身边常吃到的东西，最初并不是我们内地所产，那么他们最初生长在哪里呢？又是从什么时候开始传入我们的生活的呢。（ppt）

讲授新课：

一、神秘的西域

这些东西最早产于古代西域。在古代，西域因为与中原距离遥远，交流很少，所以在人们心中是个遥远而又神秘的地方。西游记里面是怎么描述西域的呢？“西方是极乐世界，又是妖魔鬼怪横行的地方”。而事实上是怎么样的？

西域生活着许多少数民族，他们逐水草而居，哪里水草丰盛就到哪里放牧，有的也在肥美的绿洲上从事农业生产。（ppt美女图）那么具体西域的地理范围包括哪里？我们可以猜测一下。图片中的服饰跟我们现在哪个地区的人相似？——新疆。所以我们可以猜测西域可能指的哪些地方？对吗？西域到底在哪儿呢？ 请几位同学跟老师做个小活动。（ppt）（小活动）西域有广义和狭义之分：阳关、玉门关以东，葱岭以西，这一块广阔的土地就是狭义上的西域。及今天新疆的天山南北地区（ppt）。广义的西域：葱岭以西更广阔的地区，向西边无限延伸，最远到达今天意大利一带，这是广义的西域。（ppt）我们再来看看地图。阳关、玉门关、葱岭的庐山真面目是什么样。（图片）。同学们脑海中有没有关于西域的诗歌呢？“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关“”劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人“我们从这两幅图片可以感受到，西域的自然条件怎么样？干燥、恶劣、风沙很大。风沙大，戈壁遍布。

西域人民很乐观，但是生活得也很辛苦。自然环境恶劣，靠天吃饭，而且还经常受到骚扰侵犯？是受到谁的控制侵犯呢？——匈奴

千百年来这都是一片未知荒凉而神秘的图片，有诗为证。千百年来，这里时而万里寂静，时而长风漫卷飞沙走石，牧人的炊烟袅袅升起，直接云天，驼铃声响过后，这片土地仿佛回到盘古开天辟地时的荒凉。

如果你到这片未知神秘的土地会遇到哪些困难。略，遇到这么多困难你们愿不愿意出使西域呢？（图片匈奴）看，有这么多危险，最大的危险就是匈奴人。

二、张骞出使西域

在西汉时，匈奴不仅控制着西域，也是大汉最危险的敌人，他们的骑兵经常南下，到达西汉的边境，骚扰大汉子民，甚至威胁西汉都城长安的安全。到了汉武帝的时候，他决定要平定匈奴，于是派人到西域联络大月氏夹击匈奴。这时候有一个人勇敢的报名应征——富有冒险精神，并且已经在长安有了官职的张骞报名应征。他明知有这么多困难，还勇敢的应征，说明他具有什么样的精神？为国捐躯，冒险精神。如果是你，你愿意抛家舍业，深入重重关山大漠吗？

张骞是一个人去的吗？那么张骞是带着100人徒步走着去的吗？是谁给他提供的这些东西呢？

我们上节课说过，到汉武帝的时候，汉朝进入鼎盛时期，综合国力非常强。公元前138年，张骞第一次出使西域（历史短剧）。

张骞此行一共13年，都经过哪些地方呢？现在这些地方有什么旅游景点！同学们想不想去，當时张骞是无心看风景的，一方面是当时有些东西还没有，最主要的还是他肩负使命，出使13年，被扣押10年，3600多个日日夜夜，那种失去自由的折磨，身为奴隶的屈辱，那种不能践行使命的痛苦，那种身在匈奴心在汉的思念，现在我们来看看张骞回到大汉王朝时的模样，（视频）张骞第一次出使西域虽然没有完成他的使命，但是却为第二次出使西域打下了基础。比较张骞两次出使西域的相同点和不同点。“表格法”依照的提示去找。

张骞出使的意义有哪些？（讨论）

上虽然与内地也有联系，但因为靠天吃饭，而且还经常受到北方民族匈奴的侵扰。日子过得很艰苦。我们新疆好地方 歌曲，特色图片导入歌曲所唱以及这些美丽图片所反应的是是我国哪一个地区？新疆，这么一个美丽风土的地方在古时候又是一个什么样子的呢？又是怎么与我们中原内地加强联系，最终成为我国的一个行政区呢？今天我们就带着这些问题，西安：兵马俑、骊山、大小雁塔。