农村学前教育工作之我见

陆桂莲

我是一名从教三十多年的小学教师，一直在教学一线工作，最近几年应学校的安排担任学前班的班主任，学前班的孩子年龄小，孩子的接受能力差、动手能力、自理能力及各方面的行为习惯都要培养，为升入小学一年级做好准备。

一、多奖励，你真棒

天真可爱的孩子犹如一张洁白无瑕的白纸，我们要在上面画出最美的画。所以建立一个公平、有效的奖励机制十分必要。只要孩子做得对，做得好，就给予表扬，给予奖励。比如我经常对孩子说“你做得对”、“你最得真好”、“你真是个好孩子”、“老师太喜欢你了”……在班级的墙壁上设立评比栏，谁表现好就贴上一朵小红花或一个小苹果，以示奖励。在这种潜移默化的奖励机制中，孩子就会懂得怎样做是对的，怎样做是错的，什么该做，什么不该做。而且保护了孩子的自尊心，培养了孩子的上进心。

二、有礼貌，讲文明

孩子的年龄小，可塑性很强。要培养孩子礼貌就要从娃娃抓起。观看一些讲礼貌的小视频、动画片，给孩子讲一些中外名人讲文明、讲礼貌的小故事，模仿高年级大哥哥大姐姐的文明礼貌好行为，都是不错的办法。重要的是一旦孩子按要求做了，就一定要表扬，对孩子的文明礼貌好行为给予肯定。平时以自己为孩子的榜样，多说多用礼貌用语，学生耳濡目染就会懂哪些话是文明用语，哪些话是脏话、粗话，是不能说的。懂得讲文明、懂礼貌是一件很光荣的事，让讲文明、懂礼貌成为一种习惯。

三、学感恩，懂报答

孩子在蜜罐里长大，很多孩子任性、自私、目中无人。教育孩子有一颗感恩的心十分必要，也是教育孩子孝敬父母的首要前提。平时多抓住生活中的真人真事，现身说法，使孩子受教育效果不错。比如在家长接送孩子时，让孩子体会、爸爸妈妈为自己付出的辛苦，知道大人们很辛苦、很累，从而感激家长的付出，也学着为家长做事。有的孩子亲吻爸爸妈妈表示感谢，有的孩子给爷爷奶奶递上自己的水果表示感谢，这都是感恩的表現。在家里给爷爷拿鞋子，给奶奶拿眼镜，给爸爸端水，给妈妈梳头……在学校见到老师敬礼、给老师让路、给同学以帮助……教育孩子有爱心，爱护小动物，爱护一草一木，你会发现孩子们是那么的可爱，我们的教育工作是那么的有意义。

四、好行为，我来学

孩子刚进入学校，一些基本的行为习惯要及时培养。如不在走廊里、教室里大声喧哗，上下楼梯脚步轻、靠右走，上课时要坐得端正，小手要摆在桌面上，回答问题要先举手，进老师的办公室要先敲门，得到允许后再进入……这些简单而又极其重要的好行为要早早地讲给孩子们听。我发现有很多孩子不守纪律不是有意的，是孩子们不知道怎样做。这就要求我们的工作要做得细致再细致，孩子不明白的要多讲解，做错了的要多纠正，做得好的就多表扬。让做得好的同学做纪律委员，监督其他的同学的行为，每周评一次文明之星，每月评一次文明学生。

五、握好笔，写好字

写字是一项学习知识学习文化的基本功，孩子进入学校，就和写字结下了不解之缘。正确的写字姿势关系到孩子写字的效果，也关系到孩子的身体健康和用眼卫生。正确的握笔姿势最好是在孩子启蒙读书时就要养成，要比以后纠正握笔姿势简单得多，一旦握笔姿势不正确孩子就不可能保持正确的坐姿，眼与书本的正常距离也不能得到保证。所以老师要耐心地教给学生正确的写字姿势：手离笔尖2-3厘米，食指和拇指不交叉，以中指的第一关节作支撑，笔的倾斜一般为30度。孩子年龄小，一次练习的时间不宜过长，可以采用短时间、多次练习的方法。另外，还要教会孩子认识田字格、四线格，为孩子正确的书写打下基础。

总之，学前教育既繁琐又复杂，只要我们树立为学生发展服务的思想，把眼光放长远一点，多为学生的将来想事情、做事情，脚踏实地的做好农村小学的学前教育工作，才能发挥我们的最大作用。