浅析自然拼读教学法在初中英语中的应用

王正云

【摘要】自然拼读教学法是目前国际主流的英语教学方法。众所周知，近年来，随着国际经济一体化，英语已经成为人们通用的语言，从而使得英语已经是学生科目学习中的必修课程。在学习英语的过程中，单词学习成为了学生认识和了解英语的拦路虎。如何在初中英语教学过程中提高学生学习英语单词的效率，激发学生的英语学习热情，是众多英语教学者面临的难题。本文就初中英语教学中单词记忆面临的难题，阐述自然拼读教学法在初中英语教学中的应用。

【关键词】初中英语 自然拼读教学 问题 策略

所谓自然拼读教学法，又称“英语自然拼读法”，它是目前国际主流的一种英语教学模式。自然拼读教学法能够让英语初学者学习发音规则和拼读技巧，是一种简单而且高效的教学方法。自然拼读教学法的应用，能够让学生快速掌握语言学习的规律，寓教于乐，这不仅彻底改变了传统的枯燥的单词记忆模式，更提高了学生学习的效率。众所周知，英语单词是以26个字母组成的，自然拼读法的应用，就是让学生直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，让学生在学习的过程中掌握字母及字母组合的规律即感知，最终达到看到单词就会读，听到单词就会拼的目的。对于初中英语学生来讲，自然拼读教学法的应用，能够让学生快速掌握英语学习的规律，不失为一门实用方法。如果学生真正掌握自然拼读法，那么，学生在日后的英语学习过程中，可以不通过音标，就能够拼读绝大部分的英语单词，这对于学生英语能力的发展是比较有益的。

一、目前我国英语学习的现状

由于受到经济发展的影响，目前，农村乡镇初中英语存在学习效率不高的问题。很多乡镇的中学生，在小学阶段由于没有受到正式的英语教育，进入初中以后，英语学习才真正进入启蒙阶段。因此，在农村乡镇初中英语教学中，如何让学生快速接受英语学习中的词汇、语法是众多教师面临的难题，也是学生在学习过程中的难题。我们知道，词汇是英语学习的基础，如果学生连基础的词汇都没掌握，那就难以开展其他方面如听、说、读、写的教学。大量的词汇，是很多初中学生比较头痛的问题。传统的机械的单词记忆方式，让学习单词成为了“背多分”的一门功课，死记硬背是很多学生学习单词的主要方式。这种记忆方式，严重阻碍了学生学习英语的效率和兴趣，进而影响学生学习英语的热情。因此，在初中英语教学中，教师应当不断创新教学方式，形成与时俱进的教学理念，合理借鉴有效的英语教学方法，不断提高初中英语课堂教学效率。

二、自然拼读教学法在初中英语教学中的优势

1.简单易学。从前面我们对自然拼读教学法的概述可以看到，自然拼读教学法对于英语词汇学习来讲，不失为一种比较简单易学的教学方法。自然拼读法的学习中，学生只要掌握了字母和字母组合发音的规律和技巧，就可以达到看到单词就会读、听到单词就会拼的学习目的。学生只要掌握了自然拼读法的规律，就可以拼读80%的英语词汇，这不仅可以提高学生的英语词汇量，而且对于培养学生的英语语感都是比较有益的。

2.通俗易懂。对于中国的学生而言，他们从小学就开始接触和掌握汉语拼音。而英语的发音中，有一部分却和汉语拼音有着相似之处。因此，在初中英语教学中，教师使用自然拼读教学法，可以让学生适时利用汉语拼音的拼读技巧，来掌握自然拼读的发音规律。

3.有利于培养学生自主学习英语的能力。在初中英语教学中采用自然拼读教学法，可以有效避免国际音标在词汇学习中的干扰。学生只需要记住字母和字母组合的发音规律，就可以有效地拼出单词。这样，学生在英语学习的过程中，就可以因地制宜，不需要借助其他教学设备，就可以进行学习。因此，自然拼读教学法，可以有效培养学生的英语自主学习能力，并让学生终身受益。

三、自然拼读教学法在初中英语教学中的应用注意事项

自然拼读法在英语词汇教学中的诸多优势，使得其成为目前国际主流的教学模式。据不完全统计，自然拼读教学法在美国等西方国家已经有上百年的历史。在国内来讲，目前自然拼读教学法主要适用于少儿、幼儿等英语初学者。在初中英语教学中，自然拼读教学法也存在着一些弊端，例如：对于多音节读音的单词，或者是不规则读音的单词，自然拼读教学法就很难准确读出重音，这会影响学生拼读的准确率。因此，在初中英语教学中，对于自然拼读教学法，教师应当本着“取其精华，去其糟粕”的教学理念，合理借助国际音标，在教学中采用自然拼读教学法的优势，合理避开劣势。这样，才能有效提高初中学生的英语学习效率。此外，在初中英语教学过程中，教师还应当形成与时俱进的教学理念，在课堂教学中积极采用国际上比较实用的教学方法，不断改变和创新现有的教学方法，这样，才能从根本上改变传统落后的教学模式，促进英语课堂教学效率的提高，使自己的教学模式符合国家素质教育和新课程改革的要求。

总之，在初中英语教学过程中，教师应当本着“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，在教学中合理使用自然拼读教学法，不断提高学生学习英语词汇的效率。词汇是学习英语的基础单位，因此，教师在教学中，应当培养学生养成正确的单词记忆方法，改变传统的机械的死记硬背的词汇记忆模式，不断提高学生单词记忆的方式，从而进一步提高学生听、说、读、写的能力，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

参考文献：

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[2]徐雯雯.自然拼读法在初中英语教学中的应用[J].海外英语，2011（6）.

[3]吕记明.浅谈情感因素在初中英语教学中的运用[J].吉林教育，2011（22）.