智能手机对高职学生的影响及应对措施的研究

刘伟

随着手机技术的迅猛发展，智能手机价格逐年降低，功能逐渐强大，使用智能手机的人数越来越多。在校学生成为了智能手机的主要用户，很多学生成为智能手机的忠实粉丝，他们上QQ、玩网络游戏、看新闻、发评论，智能手机成为学生手中不可或缺的工具，据统计，职业学院大学生中使用智能手机的人数已达到99%以上。智能手机的快速普及，从根本上改变了学生的学习和生活，特别是对职业院校学生来说，已经影响到了课堂教学。如何采取更为科学合理的方式，引导高职学生脱离智能手机带来的不良影响，改善教学效率和质量，已迫在眉睫。

一、高职学生玩智能手机带来的问题

很多学生因为长时间使用手机，影响了正常的生活规律和学习习惯。多数学生在学校住集体宿舍，家里给买了一个智能手机，就是想让他们用手机上上网、看信息、查阅学习资料，和外地的同学聊聊天。当学生进入职业学校后，随着升学压力的缓解，空余时间的增加，学生们上学带手机的情况非常普遍。学校规定不让学生带手机，但还是会有很多学生仍然带手机进入教室。因为娱乐功能越来越强大，游戏项目越来越多，智能手机在学生手中已经不仅是通讯工具，更多时候是一种玩具，对学生的吸引力越来越大。智能手机也被很多人称为“移动终端”，正是这个“移动终端”，给学生带来很多不利影响，一天不玩手机就抓狂，甚至精神萎靡，学生对手机产生了严重的依赖心理。

很多学生放学后首先就是玩自己的手机，和家长一起吃饭的时候很多学生也拿着手机玩，家长们为此教训过孩子多次了，甚至有的家长还动手打了孩子，却没起什么效果。许多学生每天晚上都躺在床上玩手机，整个晚上手机不停地响，他们每天玩手机玩到很晚，第二天上课就总是精神萎靡，呵欠连天，甚至上课时也会有学生躲在课桌下偷偷玩手机。长期下去学生的身体健康、学习质量将受到严重的影响。

因为多数高职学校没有明确规定不允许带手机，加上高职学生多数都是成年人，老师一般不会像对待小学生一样对待他们，所以有些同学就把手机带到了课堂上。在高职类的学校，很多时候老师在讲台上认真讲课，而许多学生却低着头，专注于手上的手机游戏、聊微信、QQ、刷微博、上网冲浪，等等，对老师的讲课内容充耳不闻。有的甚至在课堂上笑出声来，或者像个精神病人自言自语。不仅影响学生自己的学习，还影响周围同学。

二、引导高职学生正确使用智能手机的措施

智能手机利与弊一目了然，如何才能引导学生正确使用智能手机呢？我认为可以采取以下措施。

学校应该和家长共同努力引导学生正确、合理使用智能手机。

家长和老师的联络是很重要的，高职学生尽管已经成人，但是自我控制能力还是比较差，容易对手机的一些娱乐功能上瘾，所以需要家长和学校进行沟通并正确引导。老师在课余时间正确疏导学生认识智能手机的利与弊；学生家长在家里也应当对学生的业余时间进行教育疏导，随时给学生提醒，营造一个好的教育环境。

针对智能手机对教学秩序的不良影响，老师可适当采取一些轻微的禁止措施来减小影响。

目前有些管理严格的高职院校采取硬性要求学生上课时关闭手机电源，有的学校安排上课的老师对学生的手机进行收缴，有的学校还要求辅导员对上课期间学生的在线活动进行监管。有的学校则根本要求学生在校内一直关闭电源直到放学，但老师依旧发现网络成为了校园生活的另一块新天地，让老师非常无奈。学校对此现象表示无奈但又没有特别好的解决方案，目前能做的就是给学生让家长给孩子买智能机之前教导他们正确的使用方法。学校应该加大宣传力度，引导学生正确理解手机带来的问题，也可以提高教学质量，增强学生的学习兴趣，尽量减小智能手机带来的负面影响。

我认为智能机现象不能硬性抑制，不能只堵不疏，只能尽量进行科学合理的疏导。

目前在线教育已经开始渗透到教学中了。随着移动互联网的发展，情况开始有所不同了。让学生开始接受移动端的在线教育也是很好的手段之一，当前国家大力推进的“微课”“慕课”都是把学生吸引到教学中来的好的方法和手段，把课堂搬到学生的智能手机上，让学生用另外以一种更加容易接受和认可的方式学习，这也是解决手机带来问题的一种有效的手段。也许也是未来课堂教学很好的发展方向，但是如何提高学生对微课的积极性和兴趣等，在目前来看还具有很大的提升空间。

（作者单位：潍坊工商职业学院信息工程系）