如何运用现代教育技术进行中学外语创新

周燕

【摘要】在新世纪的教学中，不仅仅要对传统的教学方法进行总结，还要充分的利用现在发达的信息技术和网络技术，对这些现代教育技术教学不断的革新。

【关键词】现在教育技术 初中外语 创新

一、 前言

现代教育技术是指现代化声光设备，包括电视录像系统，幻灯片，投影仪等等，还包括现在各种多媒体技术。现代教育技术是教学领域的一项革命，为现代的教学提供了技术支持，现代教育技术可以为初中外语教学提供良好的视听条件，可以实现教学中的声像结合，让学生有更加真实的感觉。

二、 现代教育技术的功能

以信息技术和网络技术为支撑的现代教育技术是现代教学改革突破的重点，在初中的外语教学中也实现了现代教育技术教学，通过现代教育技术实现外语教学创新。现代教育技术主要具有以下功能：

现代教育技术可以直接作用在教学过程中，实现教学内容的创新，可以改变旧的教学模式，促进教学向系统化综合化方向发展。可以将外语创新的理论成果应用到实践教学中，在实践中更好的完善教学方法。还可以通过现代教育技术中的视听技术、计算机技术、网络技术作为教学媒介，让初中英语老师在教学中更好的和学生互动，提高教学效果，老师通过运用现代教育技术进行教学设计，达到更好控制教学进程，掌握教学节奏的目的。利用现代教育技术可以让初中英语老师在教学过程中拥有更多的教学资源，根据自己教学的需要选择合适的教学资源。初中英语老师通过对现代教学技术的应用，可以改变传统的教学方式，打破传统英语教学中时间和空间的限制，更好的提升学生的学习兴趣和学习积极性，让老师根据不同学生的特点做到因材施教，让学生在现在教育技术的应用下不断提升英语学习成绩。

应用现代化教育技术可以减少初中英语老师的教学工作量，投入更多的精力到英语教学创新中，让老师有更多的时间去进行科研，更好的提升教学质量，还可以让偏远地区的学校拥有更多的教学资源，提升偏远地区的教学水平。

三、 现代教育技术和初中外语创新的关系

1.初中外语创新是现代学校教育的必然选择。在现在的社会发展过程中，教师不仅仅要具备良好的教学能力，还要具备良好的信息利用能力，传统的初中英语教学主要是要学生死记硬背，但是在现代教育技术的发展下，初中英语教学做出创新是进行素质教育的必然选择，采用现代教育技术进行初中英语教学才能更好的提升学生的素质，提升学生利用信息创新的能力。

2.现代教育技术为初中外语创新提供了条件。现代教育技术给初中外语老师提供了外语创新的条件，让老师能够及时了解最新外语教育信息，最先进的外语教学方法，最丰富的外语教学资源，让初中老师在外语教学中创造更好的学习环境，激发学生的学习兴趣。现代教育技术中的多媒体技术可以更好的将文字、声音、图像相结合，吸引学生的注意力，提升学生的思维能力和创造能力。

四、 运用现代教育技术进行中学外语创新

现代教育技术可以让初中外语老师拥有更多的教学资源，创造更多新的符合学生需要的教学方法，利用多媒体设备将资源进行综合，让学生对外语学校产生浓厚的兴趣。现代教育技术运用到初中外语教学中，从形式上突破了传统的教学模式，从内容上丰富了外语教学内容，通过声音、图像的有效结合，激发学生学习兴趣，促进学生学习不断进步。初中外语运用现代教育技术进行创新主要表现在以下几个方面：

1.实现从结论式教学向过程式教学的转变。初中外语学习是学生打好外语学习基础的阶段，所以一个良好的学习环境可以更好的提升学生的学习兴趣，帮助学生打牢外语学习的基础，在运用现代教育技术进行初中外语教学的过程中，老师不断的进行外语教学创新，运用多媒体设备更加直观的展现教学内容，在教学的过程中老师将重要的内容经过引导启发，形成以學生为主体的教学环境，对于开放性的问题鼓励学生积极大胆发言，对于学生错误的理解老师帮助学生分析，在教学过程中注重现代教育技术的利用，营造一个和谐、开放的教学环境，让初中的外语教学由结论式向过程式转变。

2.实现简单灌输向交流互动的转变。在传统的初中外语教学中都是老师向学生灌输知识，学生被动的接受，但是随着现代教育技术的运用，这种情形逐渐的被改变，初中外语课堂中更加注重学生的主体地位。老师会应用现代教育技术将外语书本中的对话配上恰当的音乐，让学生进行角色扮演，通过对话练习英语口语，把握人物的语气和心理，通过情景模拟让学生进行交流探讨，充分发挥学生的主动性，让学生更好掌握课本知识。

3.实现被动学习向诱导教学的转变。在传统的初中外语教学中老师都是向学生灌输知识，学生背单词、背课文，学生在学习中比较被动，但是运用现代教育技术在初中外语中教学，老师可以利用更多的资源，更多的方法对学生进行诱导，让学生从被动学习外语转为主动学习外语。比如：利用现代教育技术教学生学习唱外语歌曲，观看外语电影，引发学生学习的兴趣，让他们有学习外语的动力。

现代教育技术应用到初中外语教学中，不仅仅是转变了学生学习的学习方式，还改变了老师的教学方式，在传统的外语教学和外语学习基础上进行了创新，更加有利于提升初中老师外语教学的能力和学生学习外语的兴趣。

参考文献：

[1]谢娟.现代教育技术应用的伦理审视[D].山东师范大学，2013.

[2]何安元.现代教育技术的发展应用与创新人才的培养[A].中国教育技术协会.中国教育技术协会2004年年会论文集[C].中国教育技术协会：2004：10.