商务英语学科发展及其相关研究

廖斌

摘 要：随着我国经济的迅速发展，商务英语应运而生。经过多年的研究和发展，商务英语已经由单纯的教学课程逐步地对经济贸易领域进行研究，不断地完善。通过对商务英语学科发展及其相关的内容进行研究，为其日后获得更大的进步提供一些参考，促进商务英语学科的发展。

关键词：商务英语学科；发展方向；建议

自改革开放以来，我国的经济突飞猛进，與世界各国的联系也日益密切，我国的各大企业也逐渐走出国门。在与其他国家进行经济往来时，就需要一批既掌握相关的商业贸易知识，又具有一定英语水平的专业人员，以便同外国企业进行交易洽谈。因此，商务英语的发展关乎国家对外贸易是否能够顺利开展，应得到相关的重视。

一、商务英语学科的发展现状

1.缺乏统一的规定及管理

商务英语是在我国对外开放不断深入发展的推动之下由英语学科与商科交叉而产生的一门新兴应用学科。该学科的发展水平和其满足社会对复合型国际商务人才需求的程度深受其学科建设的影响。就目前的情况而言，商务英语并没有成为一门学科，教育部并未对商务英语教学做出统一的规定。而且对于开课条件、考查要求等也都没有做出相应的指示。这样一来，造成的结果就是各个学校自己按照自己的想法来进行学科的教学，无法将商务英语的真正内涵教于学生，学生所掌握的也远远不够满足社会工作所需要的条件和能力。

2.学科教学过分重视教学进度

商务英语对学生的要求不仅是课本上的固定知识，还必须要有将所学知识灵活运用的实践能力。而大多数高校在进行商务英语学科的教学过程中，只注重教师对学生进行表面的知识灌输，忽视了学生的接受能力和能动作用，这样的效果是十分欠缺的。

3.师资队伍力量不足

由于商务英语学科不仅对教师的英语语言水平有一定的要求，还要求其能够有一定的商务知识。但是大多数教师都是多年从事教学工作，缺乏商务工作经验，对这样一门实践性较强的课程而言，就无法很好地理解其精髓。学生也只能机械地记忆课本中的案例，无法在现实中灵活应对课本以外的情形。

二、商务英语学科发展趋势及建议

1.课堂教学模式更加多样化

对于大多数的学生而言，相对于教师主讲，学生听讲的模式，他们是更加倾向于在教学过程中加入案例的模拟场景，比较喜欢师生进行更多的互动。所以，在商务英语教学过程中，应该改变以教师为中心的单一的教学模式，开展多样化的活动，如教师与学生一起进行案例教学。同时要更新学校的教学设备，引入多媒体教学，使用模拟课堂，尽可能多地使学生了解国内外的商业发展信息。还应该组织学生到各大企业进行参观学习，了解商业运作过程中所需要的商务英语应用技巧，也可以组织学生在假期进入企业实践，积累经验，为日后的工作打好基础。

2.强化师资队伍

我国现阶段的从事商务英语教学工作的教师教学水平出现了参差不齐的现象，使得教学工作难以取得令人满意的效果。对于要从事商务英语教学的教师来讲，不仅要有扎实的语言基础，具有较高的语言应用能力，能够熟练运用英语，还应该对各个国家的语言应用习惯以及各国的文化背景有相应的了解。同时还必须具有很好的与人沟通和谈判接洽的能力，具备相关的经济理论知识和管理能力。因此，在教师方面，要注重师资力量的加强，可以对本校的英语教师进行相关的商业课程的培训，也可以引进一些具有经商经验的、可以进行英语授课的人员。同时可以多举行本校内的英语学院和经贸学院的教师的经验交流，使不同领域的教师可以互相学习。

3.为学生提供更多的实习机会

对于商务英语这种实践操作能力要求较高的学科而言，单纯地进行课堂授课是远远不够的，必须加强学生对实际情况的反应和处理能力。所以，学校除了多举行实际案例模仿之外，还可以联系相关的企业，签订实习合同，为学生提供更多的实习机会。同时可以与企业协商，实习表现优异的学生可以直接留在企业工作，也有效地缓解了学生毕业后就业难的问题。此外，学校可以定期邀请较为成功的商业人士来学校开展讲座，与学生进行互动，为学生答疑解惑，促进学生进步。

4.相关部门加大对商务英语学科发展的重视

教育部门应该加大对我国各高校商务英语教学工作的重视程度，应该针对我国目前教学发展状况出台相应的、具体的、统一的教学大纲，提出切实有效的教学规范和要求。而且我国现在的商务英语教材大多不具有适用性，部分过于简单，没有价值；部分太晦涩难懂，也无法达到应有的效果，因此要针对学科的实际要求来编写合理、实用的教材，以便于更好地提高商务英语的教学效果。教育部门也应该充分发挥指导监督作用，促进商务英语教学工作的开展和完善，为培养新时期的适应社会需求的商务英语人才提供有力的保证。

随着我国经济的迅速发展，商务英语应运而生。经过多年的研究和发展，商务英语已经由单纯的教学课程逐步对经济贸易领域进行研究，不断地完善。同时我国的商务英语学科发展比较迅速，但也存在着一些问题，因此，要总结过去发展中的经验和不足，促进商务英语学科更快更好地向前发展，为我国培养更多适应社会需求的人才。

参考文献：

[1]王立非.论商务外语学科及学术研究的再定位[J].中国外语，2012（03）.

[2]朱文忠.商务英语教学模式理论脉络、特色与实效分析[J].广东外语外贸大学学报，2010（04）.

编辑 张珍珍