红色歌谣对大学生成长教育的价值意义及有效途径

帅海波　唐丰洁

【摘要】红色歌谣是一个时代特征。起始于二十世纪二十年代的红色歌谣，凝结了中国人民和中华民族集体智慧的结晶，见证了中国革命的成功、中国共产党的发展壮大和中国社会主义建设的发展历程，超越了革命文件、革命口号所产生的宣传效果和教育意义。《粉碎敌人的乌龟壳》、《当兵就要当红军》、《十送红军》、《苏区干部好作风》等简洁明快、活泼有力、委婉细腻、气势畅达的红色歌谣，表达了广大军民战斗生活的真实情感和革命必定成功的坚定信念，极大的鼓舞了士气，增强了斗志，为中国革命的胜利提供了强有力的保障，具有鲜明的时代特征和历史价值。

【关键词】红色歌谣；大学生成长教育；价值意义

一、红色歌谣对大学生成长教育的价值意义

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：全社会都要关心大学生的健康成长，要用优秀文化培育大学生，要在宣传、文艺等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。为此，新的历史条件下，通过红色歌谣的学习、传唱、创作，有利于增强广大青年学生爱国主义、集体主义情感；有利于坚定青年学生对社会主义道路自信、理论自信和制度自信的决心；有利于提高大学生的民族自豪感；有利于巩固革命传统、民族精神的革命性和先进性。

二、学习、传唱红色歌谣，有利于陶冶大学生爱国主义情操和增强社会主义核心价值观

二十世纪二三十年代，为适应中国革命的发展需要，广大群众积极投身红色歌谣的创作、传唱。特别是在中国共产党引导推动下，传唱红色歌谣让中国军民更好的掌握和了解革命形势，增强革命胜利的信心和解放全中国的意志，有着极其特殊的价值意义。而今，红色歌谣作为大学生思想政治教育的丰富载体，承载着爱国主义情怀的培育、民族觉醒和复兴、先进文化传播、社会正气弘扬的历史使命，其先进的文化思想正是引领广大青年学生开展爱国主义和社会主义荣辱观教育的鲜活教材。《保卫黄河》、《爱我中华》等经典红色歌谣的传唱，让大学生更深入的了解红色歌谣的丰富内涵。将红色歌谣通过大学第一课堂与第二课堂、第三课堂有效对接，陶冶大学生爱国主义情操，让大学生在传唱红色歌谣的教育形式中，增强社会主义核心价值观，提升民族自豪感。

三、学习、传唱红色歌谣，有利于塑造大学生优秀的人格品质

当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上，但国际国内形势的深刻变化，不少大学生存在片面追求自身利益、迷失人生信仰、急功近利、社会责任感淡漠等不良现象，特别是在面对新的发展形势下，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节，使大学生思想政治教育面临严峻挑战。面对新形势，面对新挑战，植根于人民大众，蕴含中华民族优秀文化的红色歌谣，在大学生德育功能上以其较强的时代性、先进性和激励性，引领大学生成长成才。红色歌谣有着中华优秀文化独特的一面，特别是词曲创作蕴含着中华民族先进文化的精髓；红色歌谣服务于中国革命和社会主义建设，彰显了中国人民前仆后继、浴血奋战、不畏艰难、勇于牺牲的革命精神和大无畏精神；红色歌谣历经了抗日战争、解放战争和社会主义百废待兴的建设时期，是井冈山精神、延安精神、西柏坡精神的缩影，是中国共产党建党90多年和中华人民共和国建国60多年的亲历者和见证者，对于大学生的成长教育有着非同寻常的意义。通过学习红色歌谣，使大学生更加熟悉中国近现代史，深化大学生对中国革命历史的理解；通过学习红色歌谣，将红色歌谣中表现出中国军民万众一心、迎难而上、艰苦奋斗、争创一流等精神思想转化为自身的能力；通过红色歌谣的学习，积极塑造大学生优秀的人格品质，推动社会主义和谐社会建设。

四、学习、传唱红色歌谣，有利于提高大学生学习热情

以学习、传唱红色歌谣为主线，以创作红色歌谣为基调，立足于文化概念、时代特征和环境塑造为主体的描述、推动，其优势就在于它不是空洞的说教，而是通过红色歌谣的学习、传唱及创作，进一步与红色革命历史事实进行对话，推动红色歌谣宣传教育的力量，实现中华民族的伟大复兴。当代作品《走向复兴》、《那一片红》等歌谣，是对中国社会主义道路的坚定信心和革命先辈用鲜血铸就中国历史的真实写照。在红色歌谣的学习、传唱和创作中，能够充分显示对事物的理解和辨别能力，能够充分发挥大学生主观能动性，能够充分记录当今社会发展特点和时代脉搏。在红色歌谣的学习、传唱和创作中，让大学生感悟历史，牢记历史，勿忘国耻，以积极进取的心态，提高大学生对文化学习的积极性和建设国家的使命；让大学生在红色歌谣的创作中，缅怀革命先烈，向英雄致敬，向热爱祖国、依靠群众、无私奉献、艰苦奋斗的思想道德境界前进；向折射出高尚的价值观和道德观的先进典型学习靠近；极开展大学生思想政治教育，增强多元化的知识体系对中国历史的认识，让大学生在深刻的思想内涵中去面对、去感知和体验，激发学习热情，增强大学生参与思想政治教育课程学习和主题活动的吸引力和热情度。

五、红色歌谣推动大学生成长成才的有效途径

将形式多样、内容丰富的红色歌谣融入到思想政治教育课程体系，不仅突破了高校思想政治教育的传统模式，更是作为大学校园传播正能量的有效形式，对大学生的成长、成才取到积极作用。红色歌谣将中国近现代史的发展脉络通过音视频感知、新媒应用等形式，来打造新形势下的物质文化形态和精神文化形态统一体；来促进大学生树立正确的人生观、价值观和世界观、增强社会责任感、提高综合素质；来保证大学生思想政治教育的正确方向，全面推动社会进步。

（一）打造新媒体下的物质文化形态和精神文化形态文化统一体

微时代要充分利用大学生易于接受、乐于参加的教育形式，融入到日常的思想政治教育工作中，启迪智慧，提升思想。一是将红色歌谣的旋律特征、歌曲解析、歌词释义、创作背景通过微信、微博、红歌APP等载体进行投放，将书本上难以扑捉到的故事细节，以图文的形式进行展现，扩大了红色歌谣的学习范围，延伸了学习空间。二是将红色歌谣与音视频结合，通过动漫、动感图片展播、歌曲模唱、翻唱APP应用等形式，再现红色歌谣中的时代风云、战斗史实、英雄事迹，让鲜活的故事人物和情节丰满起来，以直接的感观，让大学生了解历史、学习先进，激励青年学生成长，以饱满的热情投入到大学学习和社会主义和谐社会的建设中去。三是将红色歌谣与大学校园广播、LED显示屏、校园电视新闻等校园媒介宣传载体结合，有效推动红色歌谣的广泛传播，让红色文化资源在大学生群体中由浅入深的推进，达到深入理解、全面吸收、有效传递的良好学习局面。

（二）校园文化建设中的红色歌谣主题

校园文化建设作为大学生思想政治教育的第二课堂，是理论与实践结合的主要阵地，充分依靠校园文化建设中的思想建设、组织建设、阵地建设来突出主题活动的育人功能，打造大学校园文化建设的品牌特色。一是加强红色歌谣学习推广的品牌活动建设。开展以红色歌谣、红色旋律为主题的歌手大赛、器乐大赛、舞蹈大赛等音乐舞蹈赛事及以“五·四”、“一二·九”、国庆等主题纪念活动，弘扬红色旋律。通过文化塑造的形式，让红色教育主题更加明确、思路更加清晰、内容更加丰富、效果更加明显。让大学生在实践中凝聚力量，提炼思想，使大学生在潜移默化中接受熏陶。二是加强红色歌谣学习推广的文化阵地建设。通过线上线下、动态静态相结合的文化覆盖，建设红色歌谣叙事馆、红色歌谣曲作家、词作家雕塑园、红色歌谣文化长廊等，整合资源，构建红色资源学习体系。三是加强红色歌谣学习传播队伍建设。通过成立红色歌谣学生社团、红色剧目创作、表演团队，充分发挥青年學生的积极性、主动性和创造性，去发现、探索和创作，把青年学生心中最直接、最贴切的思想及行为用红色旋律的表现形式，挖掘红色歌谣的价值。四是加强红色歌谣的文化内涵建设。通过编辑杂志、报刊，撰写乐评、时评、心得体会文章；通过推送原创主旋律歌曲、歌词；通过红色故事会、红色歌谣挖掘、整理等形式，提升红色歌谣的文化软实力，将动态与静态相结合、历史与现实相结合、理论与实践相结合的形式，把中华民族的优秀文化和革命传统赋予广大青年学生精神力量，积极投身到两个一百年的伟大建设中去。